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1、北京版 五年级 语文 下册 第三单元郑和远航检查预习1.1. 选择正确的读音。 太监（jin jin） 魁梧（w w ） 抱拳（qun jun)2. 通过阅读课文，你知道了什么？（这篇课文主要写了郑和远航的经过及意义） 3. 这篇课文是如何来写郑和远航的经过的？（重点写了郑和第一次远航）检查预习精读课文1. 郑和第一次远航的时间、地点、人物是什么？ 2. 他们在途中和各国进行了哪些友好 交往？他们还遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？请同学们自由读课文第一部分，画出自己感受最深的地方。（或者读这一段你知道了什么）交流（1）郑和远航的时间是1405年7月11日，地点是苏州府刘家河码头，人物是郑和及
2、随行的人员（人山人海）。（2）大船之所以成为宝船的原因是：A. 这些船大，最大的长150米，宽60米，可以乘1000多人； B. 船上有指南针、航海图等当时最先进的航海设备，这些都是能远航的条件； C. 船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。交流（3）在航行的途中，他们还和各国进行了友好的交往：赠送礼品、交换产品等。（4）他们还战胜了很多的困难。交流3. 郑和的船队在远航中遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？请同学们自由读课第五节。 4. 小组内交流汇报。交流5. 班内交流汇报。 （1）险恶的风浪在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮， 巨浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。 （2）海盗的袭击 郑和表现：严阵以待、迅速、包围、丢、烧着。 结果：俘虏了海盗。交流6. 郑和经历了重重困难，完 成了第一次远航的任务， 那么郑和远航有何重大意 义呢？请同学们自由朗读 课文第七节。 7. 交流。 8. 齐读课文最后一节。9. 郑和远航的意义太广泛了，郑和真是一个了不起的航海家！难道你不想对他说几句吗？
