《2018-2019版高中生物第1单元生物个体的稳态与调节第一章植物生命活动的调节章末检测中图版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019版高中生物第1单元生物个体的稳态与调节第一章植物生命活动的调节章末检测中图版必修3（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第一章第一章 植物生命活动的调节植物生命活动的调节章末检测章末检测A A 卷卷(时间：60 分钟 满分：100 分)难度及题号 考查知识点及角度 基础中档稍难植物生长素的发现及作用1、2、3、134、514其他植物激素6、79、10植物激素的应用11、128、15一、选择题(共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分)1在燕麦胚芽鞘的尖端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将( )。A向左侧弯曲B不弯曲C向右侧弯曲D无规律弯曲解析 胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，向光弯曲的部位是尖端下面的一段。由于尖端被套上不透光的锡箔小帽，从而使尖端不能感光，也就不能使生长素在尖端下部
2、分布不均，故直立生长不弯曲。答案 B2对燕麦胚芽鞘进行如图处理：的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入锡箔；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的( )。A有单侧光照时仍直立向上生长的是B给予右侧光照时，弯向光源生长的是C单侧光照时，不生长也不弯曲的是D如把放在匀速转盘中央，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长解析 此题关键是确定各胚芽鞘的处理。感光的尖端遮住，故即使有单侧光也不会弯曲；遮挡部位为尖端以下，所以单侧光照射会向光弯曲生长；尖端与尖端以下之间被不透水2的锡箔纸隔开，阻断了生长素向下运输，所以不生长不弯曲；生长素能通过琼脂
3、片，单侧光照射，向光弯曲生长，但放在转盘上后相当于均匀光照不会弯曲，只直立生长；无尖端，无生长素，不生长不弯曲。答案 D3科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如图所示)；另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化( )。A甲含有生长素，乙不含有生长素B乙含有生长素，甲不含有生长素C甲、乙都含有D甲、乙都不含有答案 A4如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是( )。A去顶芽能促进主根生长B去顶芽植株不能合成生长素C生长素由顶芽向下非极性运输D外源生长素能替代顶
4、芽促进主根生长解析 由图可知，去掉顶芽后植株的主根长度减少，因此去掉顶芽会抑制主根的生长，A 错误；去掉顶芽后根尖也能合成生长素，B 错误；生长素由顶芽向下为极性运输，C 错误；由图去掉顶芽后施加外源生长素可以促进主根的生长，D 正确，因此答案为 D。答案 D5.将一组玉米胚芽鞘的顶端切除，分别在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中 12h，胚芽鞘可能向右弯曲(如图)。则胚芽鞘弯曲的角度 (纵轴)与琼脂块中生长素浓度(横轴)的关系可表示为( )。3解析 在观察曲线时，注意其起点、趋势和终点，此图中当生长素浓度为 0 时，胚芽鞘的弯曲度为 0，所以选项 D 不正确。随着生长素浓度的
5、上升，胚芽鞘弯曲度增大，当到达最适浓度后，弯曲度最大，若生长素浓度再上升则促进效果减弱。答案 A6在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是( )。赤霉素 乙烯 细胞分裂素 脱落酸ABCD答案 D7蔬菜保鲜是老百姓日常生活关心的大问题。下列的物质能延缓蔬菜衰老，利于保鲜的是( )。A赤霉素B细胞分裂素C生长素D脱落酸答案 B8下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是( )。A同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C在番茄花期喷洒一定浓度的 2,4D 可防止落花落果D用一定浓度的 IBA 溶液浸泡葡萄插条基部
6、可诱导生根解析 在同一植株，根、芽、茎对生长素的敏感程度的顺序是根芽茎，A 错误；顶端优势的产生，是由顶芽形成的生长素向下运输(即极性运输)，使侧芽附近生长素浓度过高，从而导致侧芽生长受抑制，B 正确；2,4D 是生长素类似物，作用与生长素相似，具有两重性，可以疏花疏果，也可以防止落花落果，C 正确；IBA 为吲哚丁酸，其作用与生长素相似，用一定浓度的 IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可以诱导生根，D 正确。答案 A9下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是( )。A细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型B在形成无子番茄过程中生长素改变了植株的遗传物质C乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促
7、进果实的发育D植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响解析 果皮细胞就是来自母本的体细胞，是经有丝分裂得到的。遗传物质不受外界激素的影响，生长素只是改变了性状而并未改变遗传物质。乙烯的生理作用主要是促进果实成熟。在植物组织培养形成根、芽的过程中细胞分裂素促进细胞分裂和组织分化，生长素促进细胞伸长生长，促进根的分化。答案 D410为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(多选)( )。A浓度高于 106mol/L 的生长素会抑制该植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C该植物茎
8、中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的答案 BD11栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花上，生长素的作用是( )。A促进受精作用B促进染色体加倍C促进子房壁发育D促进胚珠发育为种子解析 生长素有 3 个生理作用：一是促进植物的生长；二是促进扦插枝条生根；三是促进子房发育成果实。植物受粉后，发育着的种子产生生长素，生长素刺激子房壁发育成果实，子房壁发育需要的是种子产生的生长素，而不是种子本身。答案 C12下列生理现象中，不需要其他部位供应生长素的是( )。A杨树顶芽的生长B燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C番茄子房发育成果实D梨
9、树侧芽萌发被抑制解析 生长素具有促进植物生长、促进果实发育等作用，其来源是生长旺盛的分生组织。植物顶芽产生的生长素沿茎向下运输，积聚在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。子房发育成果实需要的生长素是由发育着的种子提供的。胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长需要的生长素是由顶芽产生的。答案 A二、非选择题(共 40 分)13(10 分)分析下列单子叶植物幼苗的生长状态，在横线上填上标号。K 中幼苗的生长情况是_，幼苗保持直立生长的是_，向左弯曲生长的是5_，向右弯曲生长的是_，不生长不弯曲的是_。解析 A 没有单侧光照射，直立生长；B 没有尖端，既不生长也不弯曲；C 左侧生长素浓度较高
10、，弯向右侧生长，因其没有尖端，无法感受单侧光，单侧光对其生长素分布不起作用；D 受单侧光影响，弯向光源生长；E 尖端无法接受单侧光，直立生长；F 苗尖端感受单侧光，弯向光源生长；G 左侧被切除，生长素运输阻断，右侧生长素浓度较高，弯向左侧生长；H苗尖端被云母片切断，生长素无法向下运输，停止生长；幼苗右侧被云母片切断，阻隔生长素运输，左侧生长素浓度较高，弯向右侧生长；J 苗尖端能感受单侧光刺激，生长素能透过琼脂块，弯向光源生长；K 幼苗随暗箱旋转，幼苗只能接收来自小孔的光照，弯向小孔生长；L 暗箱中幼苗旋转而暗箱不转，故幼苗尖端各部位受光机会均等，幼苗直立生长。答案 向小孔方向弯曲生长 A、E、
11、L F、G C、D、I、J B、H14(18 分)下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：(1)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_，对芽生长的效应是_。(2)某生物兴趣小组参照上图展开萘乙酸(生长素类似物)促进某种植物插条生根的最适浓度是多少的探索实验，按照下表设计浓度梯度(单位：mol/L)。为了进一步准确地测定最适浓度，应当采取什么改进措施？_。6组别ABC浓度1012109107在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还应考虑的因素有_(至少回答两点)。(3)有人发现在植物根的向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙
12、烯。由此可知：植物的生长发育过程是由_的结果。(4)在植物的生长发育过程中达尔文在研究生长素时将带有尖端的金丝雀虉草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金丝雀虉草的胚芽鞘(B)置于单侧光下，结果 A 弯向光源生长，B 不生长也不弯曲。该实验的推论是_。植物的向光性对植物叶片生长的意义是_。解析 要准确把握坐标图中各个重要点的生理意义：就每条曲线而言，横轴以上为促进，横轴以下为抑制，最高点对应的生长素浓度是促进生长的最适浓度，而与横轴相交点所对应的生长素浓度对该器官生长的作用为既不促进也不抑制；两条曲线相交的点所对应的生长素浓度对两种器官的作用相同。为了进一步准确地测定最适浓度，需要降低浓度梯度，增加相互
13、对照的实验组。答案 (1)促进 促进(2)降低浓度梯度 浸泡的时间、植物的品种、生产季节、枝条的生长期等(3)多种激素相互协调，共同调节(4)植物的尖端可能产生某种物质影响下部的生长 有利于植物叶片接受更多阳光，提高植物的光合作用，增加有机物的积累15(12 分)为研究生长素类似物 2,4D 对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验。组别步骤 A 组B 组C 组D 组E组F 组配制溶液蒸馏水200mgL1的 2,4D 溶液400mgL1的 2,4D 溶液600mgL1的2,4D 溶液？1000mgL1的 2,4D 溶液选择选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机分成六等份，7插条并编号浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度的 2,4D 溶液浸泡插条 12h扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均相同实验结果请分析回答：(1)E 组实验配制的溶液是_。(2)设置 A 组实验的目的是_。(3)实验的结果说明_。(4)该实验进一步探究 2,4D 促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。_。答案 (1)800mgL1的 2,4D 溶液 (2)起对照作用(3)在一定浓度范围内，随着生长素类似物浓度的增加，扦插枝条的生根数
