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1、人 生 勃兰兑斯 人生是丹麦文学批评家勃兰兑斯的散文。 它以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场 ”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命 旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质 和对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生 命珍爱的情感以及让一生过得更有意义的信念 和志向。文章夹叙夹议，寓深刻的哲理于一系 列形象中，写得含蓄蕴藉，耐人寻味，给人以 启迪鼓舞。 作者介绍 勃兰兑斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于犹太 血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、 美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地 旅行，在法国结识了泰纳。1871年回国在哥本哈根大 学任教，讲授十九世纪文学主流，评
2、论了拿破仑 称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家 。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决 定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心 理状态。1890年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教 会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的波兰印 象记和俄国印象记等。 积累词语 瞻（zhn）望：往远处看，往将来看。 攫（ju）取：掠夺。 臆（y ）测：主观的推测。 馈（ku）赠：赠送。 乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦 。 写法探究 提问：作者只虚写四种场景，三大人群，便表 达了他对人生的深刻理解，这叫什么写法？ 明确：按说还可以描写更多的人的生活场景， 作者只是举例性作简单
3、概述，突出这几种人的 特点和优秀品质，表达了他的人生志向。这是 以小见大的写法，即通过个别展现一般，寓深 刻的道理于一系列形象之中。 课堂小结 冰心说，不是每一道江流都能入海，但不流动的一定 会成为死湖；不是每一粒种子都长成参天大树，但不 生长的种子一定会成为空壳。活着，是生命的一种形 式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你 就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨 博大的怀抱；珍惜自己，你就会从地下破土而出，长 成一棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞的，犹如 寂然无声的荒野；人生是永恒的，犹如奔流不息的逝 水；人生也是辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过一生 。让我们走好每一步！ 布置作业 1续写第四、五种甚至更多人或更多的 场面概括较为丰富的人生。 2思考如何选择自己的人生，树立正确 的人生观。
