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1、06年高考阅读分析及备考建议一、06年高考阅读试题概况二、06年高考阅读试题特点三、备考建议一、06年高考阅读试题概况选材更具时代特色，具有很强的社会性、实用性 和文化特色，语言材料更具真实性 题题目类类 型2005年2006年细节细节 理 解 116推理判 断 69主旨大 意 22词义词义 猜 测测 13二、06年高考阅读试题特点文章的生词量增多，对词义的考查更侧重语境化 1）派生词不注汉译 B篇:The magic time had arrived. Dave raised his pole. Dawn was broken. He was excited with expectancy.
2、(expect- expectancy) 派生词形式出现的还有:smoky, rewarm, bossy, hesitant, overly, willful, unbending 等.2) 合成词不注汉译 D篇:Before placing AIBO in the home, researchers will collect baseline data for six weeks.( base+line - baseline) 合成词形式出现的还有:nature-born, beat-up, animal-assisted 等.3) 词类转化用法不注汉译 D篇: These old peop
3、le will keep a diary to note their feelings and activity before and after AIBO.( note v.)A 篇: The best time to signal rescuers is during the day. (signal v.)4) 高考词汇表未收录的纯粹生词 不注汉译B篇:Dave got out of bed quietly. He mixed a spoonful of instant chocolate into a glass of cold water, and his impatience fo
4、rced him to finish the drink in gulps.(gulps大口喝) 5) 把相关生词设计到题目中: 44. The underlined phrase “inheritable trait” in paragraph 2 means _. A. inborn nature B. developed character C. accepted theory D. particular environment2. 选材生活化，保持原汁原味 ，细节理解题更趋综合化39. Dave got up early in the morning to _.A. to enjoy
5、the scene of the lake B. seek adventure at the lakeC. go fishing in the lakeD. take a walk by the lake36. When lost in the mountains, you can increase your chances of survival if you _. A. take a space blanket with you B. do more physical labor C. try to find a car immediately D. walk as far as poss
6、ible to find help3. 深层理解及推理判断型题 明显增加 43. Bossy children like Stephen Jackson . A. make good decisions B. show self-centeredness C. lack care from others D. have little sense of fear三. 2007年英语高考备考建议1注意开发课程资源，扩大学 生的阅读面，培养学生的学科 文化素养及综合分析能力。九级: 1能阅读一般的英文报刊杂志，从中获取主要 信息； 2能阅读一般英文原著，抓住主要情节，了解 主要人物； 3能读懂各种商
7、品的说明书等非专业技术性的 资料； 4能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象 ； 5能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的 语言疑难； 6有广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯； 7能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。06年天津卷说明在阅读选材上,注意选择话题新, 具有时代感,承载当前科学和文 化发展的文章有利于学生在语言 学习中获取新的信息.“在阅读方面，以往教师和学生关注比 较多的是说明文和议论文等文体，包 括人物传记、地理或历史常识、科普 等方面的文章，较少注意到文学作品 。这样使学生所见的文体和语言比较 单一。在英语学习中，多接触一些文 学作品，学生不仅能更多地了解英语 国家的社会和文化，陶冶情操，而且 能学习更多较高层次的文学语言，从 而不断提高英语知识水平和运用能力 。” 2加强构词法知识的教学，提 高阅读中猜测词义的能力。l词汇复习中加强熟词新意的总 结l提高运用上下文及构词法知识 处理生词的能力 3.有意识地增加学生的阅读量新课标语言技能目标 （八级）： 除教材外，课外阅读量应累计 达到30万词以上。 Thank you!Thank you!
