《小学一年级英语教科研之旅》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级英语教科研之旅（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科研之旅 （暨阳小学研究报告读后感）诸暨市教科所 陈士杰“女孩的心思你别猜！”n小学语文一年级学业评价的研究n关于低年级学生朗读能力培养的探索n小学钢笔字入门教学的研究n古诗拓展教学的实践研究n把辩论引进语文课堂的研究n趣味故事在语文教学中有效运用的研究n在课堂教学中对学生评价的研究与实践“女孩的心思你别猜！”n低段学生自主探索合作交流意识的激发和培养n小学数学组织课堂讨论提高有效性的研究n小学数学作业改革的实践与研究n建立学生数学小档案的研究n小学英语课堂提问艺术的实践研究n小学音乐教学中渗透音乐文化的实践研究n观察方法对儿童绘画造型能力的影响之实践研究“空调！”n新世纪初n中国n课程标准
2、n传统的n江泽民总书记n义务教育阶段n素质教育的目的n根据笔者几年的实践“他是谁？”n课堂讨论与有效性小学数学组织课堂讨论 提高有效性的研究报告.docn学业评价？低年级学生的朗读能力？入门 的门槛？古诗？辩论or辩论式学习？评价？ 自主？意识？档案建立？艺术性？音乐文 化？绘画造型能力？n行为研究法中低段学生自主探索、合作 交流意识的激发和培养结题报告.doc“他哪去了？”n古诗拓展教学的实践研究、把辩论 引进语文课堂的研究、小学数学组织 课堂讨论提高有效性的研究、小学数 学作业改革的实践与研究、建立学生 数学小档案的研究、小学英语课堂提 问艺术的实践研究、小学音乐教学中 渗透音乐文化的实践
3、研究、观察方法 对儿童绘画造型能力的影响之实践研究 均无研究对象“他哪去了？”n趣味故事在语文教学中有效运用的研究以六 年级8个班作为实验对象n小学钢笔字入门教学的研究研究对象：暨阳 小学三年级9个班学生n低段学生自主探索合作交流意识的激发和培养 以三年级学生为研究对象n研究对象：暨阳小学2005级一年级8个班学生， 共计495人（小学语文一年级学业评价的研究）“他要去哪里？”研究内容古诗拓展教学的实践研究.docn研究目标与教学目标（同上）n研究目标观察方法对儿童绘画造型能力的 影响之实践研究.doc；关于培养低年级学生 朗读能力的探究.doc；建立学生数学小档案 的研究结题报告1.docn
4、从问题点寻找“他怎么去？”n研究方法关于培养低年级学生朗读能力的 探究.docn研究方法选择趣味故事在语文教学中的有 效运用结题报告.doc“路在何方？”n研究措施观察方法对儿童绘画造型能力的 影响之实践研究.doc；小学语文一年级学业 评价的研究与实践.doc；古诗拓展教学的实 践研究.doc“是否还想着他？”n研究目标与研究成效建立学生数学小档案 的研究结题报告.doc；n研究措施研究效果关于培养低年级学生朗 读能力的探究.docn研究方法趣味故事在语文教学中的有效运 用结题报告.doc“非常经历？”n典型性小学英语课堂提问艺术的实践研究 .docn难点的突破把辩论引进语文课堂的研究结 题
5、报告.doc“别忘捎信！”n附录处理问题在课堂教学中对学生评价的研究与实践.doc ；观察方法对儿童绘画造型能力的影响之实践研究.docn结论问题古诗拓展教学的实践研究.doc；小学语文一年级 学业评价的研究与实践.doc；把辩论引进语文课堂的研究 结题报告.docn内容问题把辩论引进语文课堂的研究结题报告.docn写实趣味故事在语文教学中的有效运用结题报告.doc；关 于培养低年级学生朗读能力的探究.doc；文化渗透结题报 告（暨阳小学 音乐）.doc“穿漂亮些！”n提高朗读水平，促使综合语文素质协调发展 关于培养低年级学生朗读能力的探究结题报 告n让激励伴随孩子的成长在课堂教学中对学 生评
6、价的研究与实践研究报告n合作中体验 合作中成长（低段学生自主探索、 合作交流意识的激发和培养）n活力的课堂 效率的课堂小学数学组织课堂讨 论提高有效性的研究报告“穿漂亮些！”n对传统教学评价的分析在课堂教学中对学生评价 的研究与实践.docn研究对象的叙述趣味故事在语文教学中的有效运 用结题报告.docn概念框图小学语文一年级学业评价的研究与实践 .docn标点符号趣味故事在语文教学中的有效运用结题 报告.doc;小学数学组织课堂讨论提高有效性的研 究报告.doc； （数学作业改革五、1、一、）更多资源初一语文 初一英语 初一数学 初一政治 初一历史 初一地理 初一生物 “带什么礼物回家？”n谈点体会n说些问题n讲讲打算教科研的心语： 请捎我一同上路！更多资源
