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1、1杨茂功杨茂功2“ “随着中国篮球运动的不断发展，各级随着中国篮球运动的不断发展，各级 篮球比赛的水平不断提高。所以，需要有篮球比赛的水平不断提高。所以，需要有 一支高水平的，业务能力非常强的，具有一支高水平的，业务能力非常强的，具有 专业水准的裁判队伍专业水准的裁判队伍” ”。 提高裁判员的提高裁判员的 执裁能力，特别是提高年轻裁判员的执裁执裁能力，特别是提高年轻裁判员的执裁 能力和水平是目前摆在我们面前刻不容缓能力和水平是目前摆在我们面前刻不容缓 的一项重要任务。的一项重要任务。提高裁判员的执裁能力和水平，最重要提高裁判员的执裁能力和水平，最重要 的是要提高裁判员正确的判罚犯规和违例的是要
2、提高裁判员正确的判罚犯规和违例 的能力。的能力。3如何正确判罚犯规如何正确判罚犯规篮球比赛中的犯规分为两种，一种是含篮球比赛中的犯规分为两种，一种是含 有身体接触的侵人犯规，包括一般的侵有身体接触的侵人犯规，包括一般的侵 人犯规、双方犯规、违反体育道德犯规人犯规、双方犯规、违反体育道德犯规 、取消比赛资格的犯规。另一种犯规是、取消比赛资格的犯规。另一种犯规是 运动员、教练员、任何坐在球队席上的运动员、教练员、任何坐在球队席上的 人员没有身体接触的，超出规则行为规人员没有身体接触的，超出规则行为规 范的犯规，就是技术犯规。裁判员对这范的犯规，就是技术犯规。裁判员对这 两种犯规处理的好，就能起到掌
3、控好比两种犯规处理的好，就能起到掌控好比 赛的作用。对裁判员来说，是至关重要赛的作用。对裁判员来说，是至关重要 的。的。4n n一般原则：一般原则：n n圆柱体原则圆柱体原则 圆柱体原则定义为一名站在地面上的队员占据一个假想的圆圆柱体原则定义为一名站在地面上的队员占据一个假想的圆 柱体内的空间。它包括该队员上面的空间，并受下列限定柱体内的空间。它包括该队员上面的空间，并受下列限定: : 前面前面由双掌。由双掌。 后面后面由臀部，和由臀部，和 两侧两侧由双臂和双腿的外侧。由双臂和双腿的外侧。 双手和双臂可以在躯干前面伸展，双手和双臂可以在躯干前面伸展， 其肘部的双臂弯曲不超过双脚的其肘部的双臂弯
4、曲不超过双脚的 位置，因此两前臂和双手是举起位置，因此两前臂和双手是举起 的。他的双脚间的距离应按照他的。他的双脚间的距离应按照他的高度变化。的高度变化。 5n n垂直原则垂直原则：在比赛中，每一队员都有权占据未被在比赛中，每一队员都有权占据未被 对方队员已经占据的任何场上位置对方队员已经占据的任何场上位置( (圆柱体圆柱体) )。这个。这个 原则保护队员所占据的地面空间和当他在此空间原则保护队员所占据的地面空间和当他在此空间 内垂直跳起时的上方空间。内垂直跳起时的上方空间。 队员一离开他的垂直位置队员一离开他的垂直位置( (圆柱体圆柱体) )并与已经建立了他并与已经建立了他 自己的垂直位置自
5、己的垂直位置( (圆柱体圆柱体) )的对方队员发生身体接触的对方队员发生身体接触 ，离开他的垂直位置，离开他的垂直位置( (圆柱体圆柱体) )的队员就对此接触负的队员就对此接触负 责。责。 防守队员垂直地离开地面防守队员垂直地离开地面( (在他的圆柱体内在他的圆柱体内) )或在他自或在他自 己的圆柱体内把双手和双臂伸展在他的上方，则己的圆柱体内把双手和双臂伸展在他的上方，则 不必判罚。不必判罚。 无论是在地面上或在空中的进攻队员不应用下列方无论是在地面上或在空中的进攻队员不应用下列方 式与处于合法防守位置的防守队员发生接触。式与处于合法防守位置的防守队员发生接触。 用他的手臂为自己创造额外的空
6、间用他的手臂为自己创造额外的空间( (清除障碍清除障碍) )。 在投篮时或刚投篮之后伸展他的双脚或双臂去造成在投篮时或刚投篮之后伸展他的双脚或双臂去造成 接触。接触。 6n n合法防守位置合法防守位置 当一名防守队员当一名防守队员: : 正面对他的对手，并且正面对他的对手，并且 双脚着地。双脚着地。 他已建立了最初的合法防守位置。他已建立了最初的合法防守位置。 合法防守位置从地面到天花板垂直地在他上合法防守位置从地面到天花板垂直地在他上 方方( (圆柱体圆柱体) )伸展。他可将他的双臂和双手举伸展。他可将他的双臂和双手举 过头或垂直跳起，但是他必须在假想的圆柱过头或垂直跳起，但是他必须在假想的
7、圆柱 体内使手和臂保持垂直的姿势。体内使手和臂保持垂直的姿势。 7n n防守控制球的队员防守控制球的队员 当防守控制当防守控制( (正持着或运着正持着或运着) )球的队员时，球的队员时，时间和距时间和距 离的因素不适用离的因素不适用。 每当对方队员在持球队员面前占据了一个最初的合每当对方队员在持球队员面前占据了一个最初的合 法防守位置法防守位置( (甚至是一瞬间完成的甚至是一瞬间完成的) )，持球队员必，持球队员必 须料到被防守并必须准备停步或改变他的方向。须料到被防守并必须准备停步或改变他的方向。 防守队员建立一个最初的合法防守位置，必须在占防守队员建立一个最初的合法防守位置，必须在占 据位
8、置前没有造成接触。据位置前没有造成接触。 一旦防守队员已建立了一个最初的合法防守位置，一旦防守队员已建立了一个最初的合法防守位置， 他可移动以便防守他的对手，但他不得伸展他的他可移动以便防守他的对手，但他不得伸展他的 双臂、双肩、臀部或双腿，并通过这样做来造成双臂、双肩、臀部或双腿，并通过这样做来造成 接触以阻止从他身边通过的运球队员。接触以阻止从他身边通过的运球队员。8n n防守不控制球的队员防守不控制球的队员n n不控制球的队员有权在球场上自由地移动，并占据任何未不控制球的队员有权在球场上自由地移动，并占据任何未 被另一队员已经占据的位置。被另一队员已经占据的位置。n n当防守不控制球的队
9、员时，当防守不控制球的队员时，时间和距离的因素应适用。时间和距离的因素应适用。防防 守队员不能如此靠近和守队员不能如此靠近和/ /或如此快地在移动的对方队员的路或如此快地在移动的对方队员的路 径中占据一个位置，以致后者没有足够的时间或距离停步径中占据一个位置，以致后者没有足够的时间或距离停步 或改变他的方向。此距离与对方队员的速度直接成正比，或改变他的方向。此距离与对方队员的速度直接成正比， 不得少于正常的不得少于正常的l l步，不得多于正常的步，不得多于正常的2 2步。（步。（掩护、无球掩护、无球 底线突破）底线突破）n n如果一名防守队员在占据最初的合法防守位置中不顾及时如果一名防守队员在
10、占据最初的合法防守位置中不顾及时 间和距离的因素，并与对方队员发生接触，他对该接触负间和距离的因素，并与对方队员发生接触，他对该接触负 责。责。n n一旦一名防守队员已经建立了一个最初的合法防守位置，一旦一名防守队员已经建立了一个最初的合法防守位置， 为防守对方队员他可移动。他不得为了阻止对方队员从他为防守对方队员他可移动。他不得为了阻止对方队员从他 身边通过而在他的路径中伸展臂、肩、臀或腿。他可以在身边通过而在他的路径中伸展臂、肩、臀或腿。他可以在 他的圆柱体内转身以避免受伤。他的圆柱体内转身以避免受伤。 9n n腾空的队员腾空的队员n n从场上某地点跳起在空中的队员有权再落回同一从场上某地
11、点跳起在空中的队员有权再落回同一 地点。地点。n n他有权落在场上的另一地点，只要落地点和起跳他有权落在场上的另一地点，只要落地点和起跳 和落地地点之间的直接通道在起跳的时间尚未被和落地地点之间的直接通道在起跳的时间尚未被 对方队员占据。对方队员占据。n n如果一名队员已跳起并落地，可是他的动量使其如果一名队员已跳起并落地，可是他的动量使其 接触了在落地地点之外已占据了一个合法防守位接触了在落地地点之外已占据了一个合法防守位 置的对方队员，则该跳起队员对此接触负责。在置的对方队员，则该跳起队员对此接触负责。在 队员已跳起在空中后，对方队员不得移动到他的队员已跳起在空中后，对方队员不得移动到他的
12、 路径上路径上。（起跳前、起跳后）。（起跳前、起跳后）n n移动到腾空队员的身下并造成接触，通常是违反移动到腾空队员的身下并造成接触，通常是违反 体育精神的犯规，某些情况下可能是取消比赛资体育精神的犯规，某些情况下可能是取消比赛资 格的犯规。格的犯规。 10犯规的犯规的内内 容：容：一、建立良好的执裁感觉一、建立良好的执裁感觉 二、合法的身体接触和身体二、合法的身体接触和身体 对抗对抗三、非法的身体接触三、非法的身体接触四、预防打架和掌控比赛四、预防打架和掌控比赛五、对球队席人员、教练员五、对球队席人员、教练员 、运动员的行为管理、运动员的行为管理11一、建立良好的执裁感觉一、建立良好的执裁感
13、觉 （一）什么是良好的执裁感觉（一）什么是良好的执裁感觉“ “良好的执裁感觉良好的执裁感觉” ”就是一个优就是一个优 秀的裁判员能条件反射的、迅速的秀的裁判员能条件反射的、迅速的 把场上的综合因素考虑进去，做出把场上的综合因素考虑进去，做出 正确的、符合客观情况的、符合规正确的、符合客观情况的、符合规 则精神的、让大多数人都认可的判则精神的、让大多数人都认可的判 罚，也就是对比赛有利的判罚感觉罚，也就是对比赛有利的判罚感觉 。 12（二）（二）如何建立良好的执裁感觉如何建立良好的执裁感觉 1 1、正确理解规则（对单一动作的感觉，什么、正确理解规则（对单一动作的感觉，什么 是正确、错误的动作，是
14、否获利）是正确、错误的动作，是否获利） 2 2、掌握世界篮球最新发展趋势和国际篮联的、掌握世界篮球最新发展趋势和国际篮联的 最新执裁重点。最新执裁重点。 3 3、积累临场经验（外科大夫）、积累临场经验（外科大夫） 4 4、了解队员行动的目的和意图（打球、打人、了解队员行动的目的和意图（打球、打人 ） 5 5、正确观察和看清楚是建立良好感觉的基础、正确观察和看清楚是建立良好感觉的基础 6 6、及时全面掌握场上各种情况（火药味等等、及时全面掌握场上各种情况（火药味等等 ） 7 7、正确判断教练、队员和观众的反应、正确判断教练、队员和观众的反应 8 8、对同伴判罚的感觉、对同伴判罚的感觉 9 9、正
15、确阅读比赛，合理执行有利无利原则、正确阅读比赛，合理执行有利无利原则13二、合法的身体接触和身体对抗二、合法的身体接触和身体对抗运动员要遵守圆柱体、垂直原则运动员要遵守圆柱体、垂直原则 、合法的防守位置、非法用手、阻、合法的防守位置、非法用手、阻 挡和撞人、腾空队员、合法掩护、挡和撞人、腾空队员、合法掩护、 居中策应等规则的精神，在行动过居中策应等规则的精神，在行动过 程中如果发生了身体接触，只要不程中如果发生了身体接触，只要不 违背上述精神都是合法的身体接触违背上述精神都是合法的身体接触 ，是我们要提倡的，是我们要提倡的“ “鼓励对抗鼓励对抗” ”。 14一个正确的防守技术动作应该是：一个正
16、确的防守技术动作应该是：防守队员始终不断地降低自己防守队员始终不断地降低自己 的重心，始终不断地在进攻队员前的重心，始终不断地在进攻队员前 面获得一个合法的防守位置。同时面获得一个合法的防守位置。同时 ，双手交代的很清楚，双手上举，双手交代的很清楚，双手上举， 或是冲球抢、打、断，或是冲球封或是冲球抢、打、断，或是冲球封 盖。只要是冲球去，附带接触了手盖。只要是冲球去，附带接触了手 是应该鼓励的身体接触。是应该鼓励的身体接触。 15n n“ “鼓励身体对抗鼓励身体对抗” ”是适应当前是适应当前 国际篮联的执裁精神的需要国际篮联的执裁精神的需要 ，是适应国内比赛对抗的需，是适应国内比赛对抗的需 要，是提高篮球比赛精彩激要，是提高篮球比赛精彩激 烈程度的需要。鼓励身体对烈程度的需要。鼓励身体对 抗就是鼓励合理的身体接触抗就是鼓励合理的身体接触 ，合理的身体接触就是正常，合理的身体接触就是正常 的篮球动作，就不是犯规，的篮球动作，就不是犯规， 就不应
