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1、沁园春雪毛泽东北国风光千里冰封，万里雪飘大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰腊象须晴日，看红装素裹，分外妖娆一、学习词的知识 词，又称长短句。一首词的字数、句数、段 数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱 ，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如 沁园春、虞美人、水调歌头等。 一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为 上下阕。 今天学习的课文“沁园春”是词牌名；雪，是这 首词的题目。 二、了解写作背景 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧 县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视 察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡 ，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同
2、志亲赴重 庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛 泽东同志就把这首沁园春雪抄给他，随后新 民晚报公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极 大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 沁园春雪 1936年2月北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。 望/长城内外，惟余/莽莽； 大河/上下，顿失/滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡/象，欲与/天公/试/比/高。 须/晴日，看/红装/素裹，分外/妖娆。 江山/如此多娇，引/无数英雄/竞/折腰。 惜/秦皇汉武，略输/文采； 唐宗宋祖，稍逊/风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识/弯弓/射/大雕。 俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝。 三、朗读注意 读出激越豪壮的情调读出
3、重音、停顿、速度、节奏。读准重点字词的读音（1）分（ ）外妖娆（ ） （2）成吉思汗（ ） （3）数（ ）风流人物 （4）今朝（ ） 四、学习上阕1、这首词的题目是雪，哪些部分是描写 雪景的？请把写静、动景的词语划出来。封 飘 莽莽 滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象2、作者对雪景的描述，由哪个词领起？“望” 3、作者望见了哪些景观长城、黄河、山脉、高原等景观。 4、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物 ，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你 怎样的感受？ “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟 人手法，化静为动。 5、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？ “须”字表明雪后初晴之景出自作者的想 象。写出
4、了雪后景象的清朗、娇艳、多姿 多彩。 6、作者把空间写得如此广阔，表现了他 怎样的胸怀？ 胸怀博大宽广；气魄雄伟旷达；对祖国山河的热爱。 五、学习下阕 1、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结 构上起什么作用？承上启下。这一过渡使全词浑然一体，成为一个有 机的整体，给人严丝合缝，完整无隙的感 受；“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意思，这里 有赞颂、赞美的意思，而它比“赞美”程度更 深，感受情更强烈，更能体现出无数英雄 为祖国的壮丽山河而倾倒之情。 2、“引”也是个领字，到底“引”出了哪些 英雄人物？他们有什么共性？ 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成 吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物 ，是无数
5、英雄中的佼佼者，都是雄才大略 ，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨 大的影响。 3、对于这样杰出的历史人物，词人用一个词 对他们作了总的评价，请找出这个词。 “惜” （品味“惜”字的丰富含义。第一，惜中含褒。 肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中 华民族是一个英雄辈出的伟大民族；第二 ，委婉的批评了他们缺少文治、文学才华 欠缺。第三，他们的不足是由于时代、阶 级局限造成；第四，表现了后来者居上的 伟大气概。） 4、讨论：谁是真正的英雄？ 今朝的风流人物，是新时代在文治和武 功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的 人，应该是人民群众，也应该是领导人民 群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该 是诗人的自况。这是诗人的自信和自励， 是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣 言。这是全词的主旨所在。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝”由评论历史人物落到赞扬当代无产 阶级和革命人民，使全词的思想境界 达到了高峰，点明了主题。 六、总结这首词的层次与思路这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里 ，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议 论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议 论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论 、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。七、布置作业1、写出你对秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉 思 汗五位帝皇的认识。 2、找出毛泽东同志的其他诗词3首，并摘抄 下来。 3、背诵全词
