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1、刍议体育教学中拓展训练的引入刍议体育教学中拓展训练的引入摘要：将拓展训练同体育教学进行深度结合，可以极大地促进学生整体素质的提 升，帮助其形成更为完善的道德品质，确保其实现全面发展。本文对体育教学中的拓展训 练进行探讨，目的在于为教师进行体育教学提供参考。 关键词：拓展训练；体育；对策 拓展训练是将定向型运动同户外的运动进行融合，目的在于给学生提供一种新的户 外锻炼体验。学生可以将在学校中学到的体育技能及知识运用到拓展训练中，同时还可以 提升自身的忍耐能力及适应环境的能力，为今后的生活及学习奠定良好的基础。由于拓展 训练的内容具备定向性、独特的感受性及极强的互动性等特征，教学可以在寓教于乐的环
2、 境下顺利开展；同时因为拓展训练可以弥补目前学校体育教学中的缺陷，其可以使体育教 学获得长足的发展。 一、打造一支拓展训练教学的师资队伍 拓展训练本身具有专业性，这就要求教师要具备较高的专业能力及水平，将拓展训 练同体育教学进行融合。教师要对教学内容进行发掘，精心设计，如此才可以确保拓展训 练教学顺利开展。所以，学校应根据实际情况，打造一支拓展训练教学的师资队伍。其一， 要以体育教学改革为前提，借助科学的方法对教师开展培训，比如可以进行集训、自学等 活动，增加学校体育教师的基础知识。在这期间，教师要熟悉拓展训练的含义及目标，使 拓展训练教学正常开展。其二，有关部门的负责人要定期检查拓展训练及学
3、习情况，知晓 拓展训练的组织方式、锻炼步骤、锻炼内容等，并依据学生的特点科学制订拓展训练方案， 确保拓展训练教学高效开展。 二、对拓展训练的内容进行科学设计 在体育教学中开展拓展训练，要突出拓展训练活动的科学性，并借助方法及多元的 教学内容，保证体育拓展训练教学正常开展。拓展训练活动的设计要将提升学生的自我挑 战意识作为重点，培养学生的团队协作精神，使其身心得到良好发展。拓展训练要将户外 项目当作中心，比如“翻越毕业墙”“信任背摔”等。拓展训练的项目不但要展现出体育教学 的目的，还要促进学生各个方面能力的提升，这其中有合作能力、交流能力等。只有将促 进学生身心的良好发展当作锻炼目标，才能体现出
4、拓展训练教学的整体价值。另外，教师 还要加强对学生忍耐能力的锻炼。忍耐能力的锻炼即对学生意志的锻炼。教师可以举行长 跑比赛，在跑步期间使学生获得锻炼，使其收获最优的锻炼成效。教师还要适当对学生的爆发能力进行锻炼，如开展短跑练。总之，教师在体育教学中对学生开展拓展训练，一定要设计合理的拓展训练活动，突出拓展训练的价值，进而提升学生学习体育的能力，为 其今后的发展做好铺垫。 三、合理使用实践型的教学方法 对拓展训练的内容进行设计时，要依据户外及户内的环境，借用模拟场景、体验型 模式等方式开展教学。教学期间教师可以设计部分与管理、交流、协作有关的实践活动， 指导学生积极参与，从而获得优良的体育教学成
5、效。另外，由于学生的心理会被外部环境、 生活条件等因素所影响，使其心理出现较大的波动，其中也不乏有一些负面心理，会对学 生的学习造成影响。所以，为了不使这些负面心理对学生的体育学习造成影响，在设计教 学期间，教师就要依据学生的心理情况进行设计。教师要依据学生学习时的具体情况，对部分较为特殊的学生进行有针对性的锻炼，保证所有学生都可获得进步。教师要让学生更 好地了解到拓展训练对促进自我进步的必要性，使其配合教师完成学习，高效开展拓展训 练。 四、制订合理、公平的评测制度 成绩的考评是教学管理中的关键部分，也是教师掌握学生学习状况、评价其是否完 成学习任务的主要途径。对于户外拓展训练来说，合理、公
6、平的评测制度能激发学生参与 体育运动的积极性。制订评测制度要考虑学生的学习水平，以此提升其在学习期间的能动 性，最终带动学校体育教学成效的提升。 五、结语 总之，拓展训练就是一种综合性强、锻炼强度较高的运动，把这一运动运用到体育 教学中，可以更好地充实教学内容，提高学生的学习兴趣及主动性。另外，开展此类运动， 可以促进学生获得全方位的进步。然而，当前国内拓展训练还处在初步阶段，这就要求相 关部门及教师做深入探究。相信今后开展体育教学时，拓展训练能更好地促进学生的发展。参考文献： 1白明跃.体育教学中引入拓展训练的必要性与策略J.当代体育科技，2014（36）： 49-50. 2邹如铜.试析拓展训练引入体育教学的可行性J.当代体育科技，2014（33）：25.
