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1、职务分析Made by：万利君 制表、访谈方玉红 ppt制作徐海玲 讲解徐亚庆 制表、ppt制作指导语 这是一项有关班级职务分析方面的调查，旨在通 过您对您所在职务的理解与描述，明确班委的岗 位职责、职权、绩效标准、任职资格，实现职务 责权分明,为同学提供任职发展方向的规划，建立 一套完善的职位说明书体系，从而进一步规范与 完善班委职位管理，提高班级管理成熟度与组织 绩效。 您的回答将帮助我们更加准确、客观描述您所在 的职位并评价其价值，希望您尽可能的提供深思 熟虑、客观诚实的答案。谢谢您的合作！被调查对象基本信息 职位名称：学习委员 任职人：王倩文 所属院系/班级：管理学院 工管6班 班级人
2、数：26人职位目的 Q：请问您的主要任务是什么？ 配合老师工作，负责班级的学习工作； 团结同学，在学习上给同学一切帮助，在 班级里营造一个良好的学习氛围。 工作职责 Q：请按重要性程度描述您现在工作的主要职责 职责一：负责班级日常学习事务，积极配合老师工 作，按时收发作业，收练习册费用，分小组，传达 老师的学习任务，处理好考试等报名工作 职责二：在课堂上积极思考，主动带头参与课堂活 动，并及时提醒玩手机、说话的同学认真听讲。 职责三：课下积极主动的和同学们交流学习经验； 经常与任课老师交流，反映同学的意见和要求。 职责四：负责班级学习方面的管理工作，组织好全 班同学的学习，督促和检查同学完成作
3、业情况。 职责五：考试和活动信息及时准确的通知同学，鼓 励同学们参加各种课外活动。 职责六：及时获得各学科的教师笔记和课件以及积 极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等 职责七：考试前，督促同学们用心备考，争取人人 都不挂科。 职责八：负责班级同学成绩查询，做好重修、补考 等事项的通知工作。 其中每天必做的：2、3、4、5、6 需要定期做的：6、7、8 不定期的：1、5工作职权 Q：请问您在工作中可以行使的权利有哪些？ 建议权：学委提出可实施方案与计划，报班长和班委们审批。 审核权：班委就同学提出的方案与计划进行审核，报辅导员或学院复 核。 复核权：某些特定职位按规定对某些审核通过的文件进
4、行复核，以保 证其符合班级的规定。 审批权：审批权一般在院系的高层领导，重要的事项需辅导员或院书 记、院长审批 否决权：某些特定职位，在某项特定的职责上具有否决性的职权， 监督权：不具体实施，但是能对实施过程和实施结果进行监督，提出 相应建议。 执行权：该职位任职者按照规定执行与实施该项工作。 组织权：该职位任职者须组织落实该项工作，并将其推进。 沟通关系沟通对象沟通方式沟通频率辅导员QQ群、面谈有时班主任QQ群、面谈有时任课老师电话 、面谈经常同学QQ群、面谈一直该职位在工作容易出现什么过失，上述过失如何发现？信息无法通知到位。 QQ群中经常有人询问已经通知过的事情 如果未发现过失会有什么后
5、果？同学们不知道而错过一些活动 如晚自习 您认为该职位任职者理想的性格类型是怎样的。(人的性 格均为复合型，在考虑任职人的时候需多考虑几种类型的复合。如:管理、社会、研究型) A常规型：严谨、认真、喜欢按常规和既定的程序办事 ； B社会型：活泼、人际关系较好、协调沟通能力强、喜 欢与人打交道并帮助人； C研究型：独立、喜欢思考、对事情总持怀疑态度； D艺术型：创造力强、想象丰富、富有激情、做事没常 性； E现实型：喜欢做看得见摸的着的事情、喜欢与物打交 道、不喜欢与人打交道； F管理型：自信、果断、喜欢把握事情发展的方向，计 划性强、做事坚韧不拨。答： AB Q：你认为胜任该职务有哪些技能要求
6、？ A良好的理解能力 B较好的沟通能力 C较好的表达能力 D较强的逻辑思维能力 E及时发现问题的能力 F组织协调能力 G人际关系能力Q:请问你觉得从哪些方面加强才能更好地实施工作 ？a.要有严谨认真的学习态度，做好模范作用 b.多与同学交流，认真倾听并帮助其解决碰到的学习 问题 c.多与老师沟通，传达同学们遇到的问题 d.及时传达老师的信息 e.及时完成作业的传达、收发及学习活动的通知和组 织工作答:abQ:请问你认为在工作中最难解决的问题或者 说比较难开展工作的问题有哪些？ 有些同学对一些活动的积极性不 高，导致一些活动无法顺利展开；在某些特定的时间段，学习气氛 不够浓烈；大家上早晚自习的积极性不高；谢谢！工管六班第四组
