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1、篮球曲线运球课的教学设计吴兴区漾西小学 陈月良一指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进，层层深入的教学方法，注重学生的个体差异，让学生体验学以致用的成功感，促进身心的健康发展。二教材分析篮球运球时篮球技术中的一项基本技术。篮球运球可分为直线运球，曲线运球等。在实战的篮球比赛中，防守方运用各种手段方法来破坏阻止进攻方，进攻方不可能轻轻松松直线运球到篮筐下进攻，进攻方只有运用各种运球来为自己创造得分机会，提高运球技术水平尤为重要。本课先复习直线运球，后练习曲线运球，让学生沿着圆圈和 8 字来练习运球。为改正学生运球时看球，要求学生运球相
2、遇时，要看学生眼睛并主动问好。在运球中，学生往往不会用手保护球，我要求学生运球在相遇时要互相击掌鼓励。在绕圆形和 8 字运球时，要求学生脚踩长绳前进，先圆形和 8 字的顺序进行，难度逐步加大。三学情分析我所任教的五年级学生对篮球运动兴趣很大，但是普遍运球能力较差。他们渴望通过学习掌握较好的运球技术，他们渴望能在实战比赛中投篮得分，这为教学的顺利进行提供了良好的兴趣动力。四教法学法教法：讲解示范 纠错 游戏比赛学法：模仿示范 合作学习五安全和防范措施1.本课安排在开阔的篮球场进行，课前合理安排场地。2.篮球运球课一般学生都比较分散，不易管理，所以本课我要求两个一球，并且具体练习时由小组长指挥有序
3、进行练习。六教学流程在基本部分中，将学生均匀分布到篮球场的边线处。首先复习原地运球，强调技术动作：两脚前后开立，膝关节微曲，五指自然分开接触球。原地运球接行进间运球，发现问题“边运边看球” 。 “同学们遇到自己的同学应该怎么样啊？”要求遇见同学时，看学生眼睛并主动问好，说 HOLLE。 “同学们，让我们欢迎我们远道而来的朋友，要求运球遇见朋友要相互握手。接下来要求遇见同学相互击掌加油。 “俗话说先礼后兵，接下来，让我们保护自己的篮球，寻找机会打掉对方的篮球” 。进入第二部分，首先由组长组织在地上画好圆形，教师讲解示范，学生按要求完成绕圆形的曲线运球，组长具体指挥。接下来增加难度，将圆形变成8
4、字，让学生绕 8 字运球，先练习后比赛。最后进入跳长绳接力赛。七曲线运球教案曲线运球教案学校漾西小学 教师 陈月良 教学对象 五年级 水平三 授课年级 502 学生人数 53 课次 1教学内容 1. 篮球曲线运球2. 跳长绳接力赛教学目标1. 通过本课的学习，进一步强化学生对曲线运球动作概念，形成动作意识。2. 使 80%的学生能运用运球技术完成绕圆形和绕 8 字运球，20%的学生能运用运球技术完成其中一项运球练习，发展学生上下肢力量，控球能力和身体的协调性。3. 培养学生参与篮球运动的兴趣，合作能力和竞争意识。重点：运球时手按压球的后侧上方 难度：换手运球课序 教学内容 教师活动 学生活动
5、组织形式及要求 时间次数导入与热身一，课堂常规二热身1.慢跑（分队列跑） 2.合作玩球（有球同学找朋友）绕手臂双人腰膝绕环双人运球正面双手传接球1.集合整队，检查人数。2.宣布课的内容。3.调动学生情绪。4.安全教育1.教师讲解示范2.带领学生做好准备活动以及熟悉球性的练习。1.师生问好2.激发情绪1.认真模仿学习2.自主调整合适的距离3. 模仿教师，两人合作熟悉球性队形：四列横队图一队形：散点 6 2次健身与技能一.复习行进间运球 1.原地运球接行进间运球2.运球找朋友说 HOLLE握手击掌加油3.对抗运球二曲线运球1.绕圆形运球2.挑战八字运球三跳长绳接力赛1.教师讲解示范2.教师指导分层
6、，引导学生有序运球（运球动作：两脚前后开立，膝关节微曲，五指自然分开接触球）1.教师组织学生安排场地2.教师示范讲解1.教师讲解比赛规则2.教师和学生合作示范1.学生认真听教师讲解动作要领，并模仿完成2.学生体会行进间运球3在引导下做到运球时眼看前方，保护运球。1.组长组织布置场地2.前一学生在线上运四下后下一个学生出发2.学生按要求脚踩长绳，绕圆形和 8 字进行运球，体会曲线运球1.学生明确比赛规则2.学生遵守比赛规则，跳跃两条长绳后将球给对面的同学，接到球后才能出发。队形：将学生调动至指定位置如图队形：队形：同上30”60”30”30”40”30”4次6至8次1至2次恢复与小结1.放松操（游泳四种泳姿）2.小结本课3.师生再见1.教师讲解示范，引导学生进行放松2 简单点评，肯定成绩，提出希望1.按教师指导进行放松操队形：四列横队1至2次预计心率 125-130 次/分器材 篮球 28 个 长绳 12 条 标志桶 8 个 预计密度 %反思
