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1、 25.为中华之崛起而读书中华：指中国。 崛起：指兴起。为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。周恩来（1898-1976） 伟大的无产阶级革命家、 政治 家、 军事家和外交家， 中国共 产党和中华人民共和国主要领 导人之一， 中国人民解放军创 建人之一。 原籍浙江绍兴， 出 生于江苏淮安。1917年在天津 南开学校毕业后赴日本求学。 1919年回国，9月入南开大学， 在五四运动中成为天津学生界 的领导人。1920年去法国勤工 俭学。1921年参加中国共产党 。1949年中华人民共和国成立 后，一直任政府总理，1949 1958年曾兼任外交部长。任中 国人民政治协商会议全国委员 会第一届副主席
2、，第二、三、 四届主席。1911年周恩来(12岁 )在奉天东关模范周恩来(十四岁)在 东关模范学校的留影东关模范学校全景周恩来同志在东关 模范学校时的读书教室这张合影照片 ，前排中间是学校 的鼓乐队和教师放大后的像， 前排中间是周恩来1922年，在柏林。少年周恩来v1924年黄埔军校的 周恩来。 年轻的周恩来帅气 的容貌、坚毅的表 情倾倒众生。 1954年日内瓦会议上的周恩来。第一 次亮相 国际舞台，周恩来所 带来的绝对是超乎 想象的精彩。1973年沉思中 的周恩来 总理的食指正 指着他的酒窝1946年5月3日，南 京梅园新村。 历史性的握手！总理站在那里象青松一 样，尼克松飞奔过来和他握 手
3、。 喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那 种爽朗的笑，能感染一切的笑。 崛 起 帝 国 模 范 巡 警吵 嚷 惩 处 铿 锵 有 力读一读jufnxndrngchngkng qing沈阳 伯父 租界 模范 闯进 巡警 轧死 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 当效 欺凌 吵嚷 惩处 抱负 喝彩 返回一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯， 约了一个要好的同学闯进了租界。背bi处疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 铿锵有力帝国主义 得意洋洋 振兴中华 打破沙锅问到底 为中华之崛起而读书焦点：比喻事情或道理引人注意的集中点。打破沙锅问到底：比喻对事情的原委追问到 底。衣衫
4、褴褛：衣服破破烂烂。铿锵有力：形容有节奏，响亮而有力。默读课文，思考：课文写了哪几件 事？周恩来刚到沈阳 ，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使 他疑惑不解。 周恩来在租界里亲 眼看到一位中国妇女受 到洋人的欺侮，而围观 的中国人都敢怒不敢言 ，这使他真正体会到伯 父说的话的含义。 周恩来在全班 同学面前表明了自 己的心迹：要“为 中华之崛起而读书 ” 。各用一个小标题 给这三件事命题。疑惑不解目睹惨剧立志读书课文讲了什么内容？用自己的话说说：返回本文讲了周恩来少年时代目睹中国 人在租界里受洋人欺凌却无处说理 的事情后，感悟到“中华不振”，从 而立志要为振兴中华而读书的故事 。12岁那年，周恩
5、来离开家乡，来到了东北 。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦 点。朗读，画出，当时的东 北是怎样的地方?伯父对周恩来说什么？ 请你找出来。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟 了，没处说理去！”“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气 ，没有再说什么。“为什么？”周恩来不解地问。“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到 底。“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿 ，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗 ”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使 着他，一定要亲自去看个究竟。周恩来怎么想和说？焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时 东北是帝国主义争夺在华利益
6、的一个重点地区， 是民族危机极其深重的地方。伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“ 没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？”周恩来不解地问。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处 说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再 说什么。租界v一片繁华、热闹的地 方。v一个惹出麻烦，没处 说理的地方。一片繁华、热闹的地方嘿！这一带果真和别处 大不相同：一条条街道灯红 酒绿，热闹非凡，街道两旁 行走的大多是黄头发、白皮 肤、大鼻子的外国人和耀武 扬威的巡警。那是外国租界地，惹出麻烦 来可就糟了，没处说理去。 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在
7、 哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬 地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲 人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的 巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知 中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而 把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着 拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么 样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。(外国人横行霸道，中国人倍受欺凌)k k y r他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫 褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人 则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这修妇 女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国 的巡警局能给她撑腰，惩处这
8、个洋人。谁知中 国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥 了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是， 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那 个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父 说的“中华不振”的含义。 主要人物 描写人物的词语词语妇妇女大个子洋人中国巡警围观围观 的中国 人学习信息卡衣衫褴褛哭诉 指望外貌得意扬扬神态训斥行为紧握着拳头动作这些都是人物的外在行为表现讨论交流我仿佛看到了：衣衫褴褛的妇女（ ）地哭诉着（ ） 中国巡警（ ）地训斥着：（ ） 一旁的大个子洋人（ ）地说：（ ） 围观的中国人有的自言自语：（ ） 有的走到妇女身旁劝道：（ v 是啊，他想到巡警， 想到巡警能给他
9、能 给他 能给他 ，她把所有的希望都寄托在 了巡警的身上，谁知：（齐 读）我也会说谁知中国巡警不但不惩处肇事的 洋人，反而把她训斥了一通。 中国的巡警不但不 ，反而 ；肇事的洋人不但不 ，反而 ；失去亲人的妇女不但不 ，反而 。 租界v黑白颠倒，v是非不分v 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？改为陈述句：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行 走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀 武扬威的巡警。周恩来看到的租界是什么样的？一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的 中国人都敢怒不敢言。中华不振！耀武扬威：课文中指 巡警凭借帝国主义的势力 在租界里炫耀武力，显示 威风。 分角色“中华不振”的含义
10、：当时的政府腐败无能， 国力衰弱，领土不完整，人 民饱受帝国主义的欺凌。二十世纪初的中国社会20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国 家侵略中国的工具，中国的民族危机进一 步加深。英、法、德、意等帝国主义列强 趁机侵略中国。当时的中国政府软弱无能 、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我 们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们 的国士，还让我们赔款，国内局势也非常 混乱，老百姓生活在水深火热之中，常常 在中国人自己的领土中却被外国人欺辱， 大家敢怒而不敢言。1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公 园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准 中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园 游玩
11、，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他 们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回 了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中 国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他 们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人 的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗 议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这 项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然 挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！ ” 资料 补充外国租界火 烧 圆 明 园帝国主义军队进入中国圈占土地建造楼房 强占租界横行霸道 为所欲为横行霸道 欺凌中国人南 京 大 屠 杀1840年6月，英国侵略者发动
12、了侵略中国的鸦片 战争，霸占了香港岛。1842年8月29日签订的 南 京条约是中国近代第一个不平等条约。主要内容是 ：1宣布结束战争。两国关系由战争状态，进入和 平状态。2五口通商。清朝政府开放广州、福州、 厦门、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国派驻 领事，准许英商及其家属自由居住。3赔款。清政 府向英国赔款2100万元，其中600万元赔偿被焚鸦片 ，1200万元赔偿英国军费，300万元偿还商人债务。 4割地。清朝政府将香港割让给英国。5另订关 税则例。清朝政府将以公平的原则颁布一部新的关税 则例，以便英商按例交纳。6废除公行制度，准许 英商与华商自由贸易。 中华不振 令人心痛1894年
13、4月17日，李鸿章签订丧 权辱国的马关条约。 马关条 约共11款，主要内容有：1中国 承认朝鲜的独立自主，废绝中朝宗藩 关系。2中国割让辽东半岛、台湾 及澎湖列岛给日本。3赔偿日本军 费银二亿两。4开放重庆、沙市、 苏州和杭州为商埠。5日本可以在 中国通商口岸开设工厂。 中华不振 令人心痛中华不振 令人心痛1856年，以英国为首的资 本主义国家发动了第二次鸦片 战争，加强了对中国的侵略。从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人 在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。 直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了 这个谜.他在想_ ；他在想_ 过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体 会到“中华不振”的
14、含义。“ 这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身 课上这件事的叙述。 从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思 ，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！ 这一次去了租界以后，我忘不了在中 国人自己的土地上却给不了一个中国妇 女以起码的公道；我忘不了在中国人自 己的土地上却让洋人在一个中国妇女面 前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己 的土地上，在光天化日之下，一群中国 人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞 声张正义。这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激 着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱， 我一定要让中国崛起。魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理 由或者是 ； 或者是 或者 或者是周恩来的回答是为明理而读书为
15、做官而读书；为做官而读书；为吃饭而读书为中华崛起而读书！周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。 魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩 ：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”朗读感悟思考“为中华之崛起 而读书”是什么意思? 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的 声音有力、响亮而有节奏。用朗读表 达自己的 感情周恩来站了起来，清晰 而坚定地回答：“为中华崛 起而读书！”周恩来铿锵有力的回 答：“为中华崛起而读书 ！”讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起 而读书”的志向？ 周恩来刚到沈阳 ，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使 他疑惑不解。 周恩来在租界里亲
