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1、1中国文化概论教学大纲课程的性质与任务本课程为汉语言文学（高级文秘）专业拓展课程。中国传统文化博大精深、源远流长，在漫长的历史提炼过程中，逐渐结晶为一系列优秀的文化传统。这些优秀文化传统对于中国社会的进步和民族的延续、发展有着极为重要的作用，成为中华民族生存发展的强大精神动力。本课程即以学习和研究中华民族数千年所创造的灿烂文化为目的，使学生了解祖国的历史文化，提高人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操，从而创造中华民族的美好未来。由于本课程的内容博大精深，要求学生的知识面宽，所以必须强调要大量阅读文史哲等方面的书籍；了解关于文化的概念及结构，了解中国传统文化的生态状况
2、、发展历程及主要特质，认识中国传统文化的地位、影响及其固有价值和现代意义。在教学时尽量采用讨论，分析与总结的方法，采取理论与实际密切结合的方法，将典型事例与理论紧密结合起来，将典籍研习与社会考察结合起来。本课程为学期课程，考核形式为考查。大纲内容与基本要求概述第一节 学习中国文化概论的目的、意义和方法第二节 “文化”概说第三节 中国传统文化的生态状况概述第四节 中国文化的特质与中西文化的基本差异教学要求：掌握“文化”的内涵与界说，了解中国文化与中国传统文化的概念。第一章 古代称谓第一节 古代亲属关系九族 三党 五服第二节 古代姓名称号第三节 避讳教学要求：了解古代宗法制社会关系及姓氏名称等。第
3、二章 古代衣食住行 第一节 衣第二节 食2第三节 住第四节 行教学要求：了解古代衣食住行的一般状况，掌握相关知识。第三章 古代教育与选举、科举制度第一节 古代教育第二节 选举制度第三节 科举制度教学要求：了解古代学校教育与家庭教育的产生、发展及演变，掌握选举制度、科举制度的产生、发展及其流弊。第四章 古代官制第一节 古代的文官制度第二节 古代的武官制度第三节 常用职官沿革教学要求：了解我国古代的官职名称，掌握不同历史时期的文官、武官制度。第五章 古代礼制与法制第一节 古代的礼制第二节 古代的法制教学要求：了解古代礼制与法制的产生时间、背景及意义，掌握古代不同时期礼制与法制的内容和特点。第六章
4、古代学术思想第一节 儒家思想第二节 道家思想 第三节 佛教思想第四节 其他教学要求：了解儒、道、佛思想产生的历史背景，理清其发展演变的历史脉络，客观认识其思想特点、历史地位、固有价值及现代意义并了解其丰富的思想内涵。学时分配建议：章 教学内容 学时分配3教材及参考书目：1张岱年 方克立.中国文化概论.修订版.北京: 北京师范大学出版社， 2004年2程裕祯.中国文化要略.第一版.北京: 外语教学与研究出版社，1998 年3柳诒徵.中国文化史.上海：上海古籍出版社，2001年4阴法鲁 许树安.中国古代文化史. 北京：北京大学出版社，1991年5朱筱新.中国古代的礼仪制度.北京：商务印书馆，1997年6柏铮.中国古代官制.北京：北京大学出版社，1989 年7丁万明.中国文化 5000 年.北京：九洲图书出版社，1998 年8王力.中国古代文化史讲座.北京：中央广播电视大学出版社，1984 年概述 2 课时一 古代称谓 4 课时二 古代衣食住行 6 课时三 古代教育与选举、科举制度 6 课时四 古代官制 4 课时五 古代礼制与法制 4 课时六 古代学术思想 4 课时考查 2 课时合计 32 课时
