如何撰写毕业论文

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1、如何撰写毕业论文郑乃清2007年12月26日一、什么是毕业论文 1、毕业论文的属性 文体 ：属于议论文中的学术论文 内容 ：第一种是解决学科中某一问题的，用自己 的研究成果加以回答；第二种是只提出学科中某 一问题，综合别人已有的结论，指明进一步探讨 的方向；第三种是对所提出的学科中某一问题， 用自己的研究成果，给予部分的回答。 形式 ：论点、论据、论证 。2、毕业论文的特点 一是指导性：毕业论文是在导师指导下独 立完成的科学研究成果。 二是习作性 ：在大学的最后一个学期，学 生要集中精力写好毕业论文。 三是层次性：毕业论文与学术论文相比要 求比较低。 二、撰写毕业论文的目的与意义 1、大学生撰

2、写毕业论文的目的 一是对学生的知识相关能力进行一次全面 的考核。 二是对学生进行科学研究基本功的训练， 培养学生综合运用所学知识独立地分析问 题和解决问题的能力，为以后撰写专业学 术论文打下良好的基础。 二、撰写毕业论文的目的与意义 2、撰写毕业论文的意义 撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的 重要措施，也是提高教学质量的重要环节 。 通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部 队伍“四化”建设的需要。 提高大学生的写作水平是社会主义物质文 明和精神文明建设的需要。 三、毕业论文形式规范要求 1、论文结构 封面、目录、题目、作者、单位及地址、 摘要、关键词、正文（附录）、参考文献 、英文翻译。 宁德

3、师范高等专科学校 毕 业 论 文 (设 计) 专 业 指导教师 学 生 学 号 题 目 7年月10日三、毕业论文形式规范要求 2、字体要求 封面：专业、指导教师、学生、学号部 分用四号宋体（数字部分字体用Times New Roman）；论文题目部分用三号楷体 “目录”及项目名称：3号黑体，内容用小4 号仿宋。 论文题目：3号黑体。 “摘要”及“关键词”：5号黑体；摘要及关键 词内容5号楷体。三、毕业论文形式规范要求 正文：5号宋体。 正文一级 标题：5号宋体加粗；二级及以下标题5号宋 体。 “参考文献”：5号宋体加粗；参考文献内容：小5号宋体 。 英文题目：3号Times New Roman

4、 加粗。 英文“摘要”及“关键词”：5号Times New Roman 加粗 ；英文摘要及关键词内容：5号Times New Roman。三、毕业论文形式规范要求 3、排版要求 纸型及页边距：纸型A4（297mm210mm）；页边距 上20mm，下20mm，左20mm，右15mm。 论文题目：顶部居中排列，下空一行。 摘要与内容之间以冒号分隔，起首空两格，回行顶格。 关键词与内容之间以冒号分隔，独占一行，起首空两格 ，词间空一格。 英文摘要（可选项）：接在中文关键词之后，空一行。 论文题目居中排列，下空一行。摘要另起一行，起首空两 格，回行顶格。关键词另起一行，词间空一格。三、毕业论文形式规范

5、要求 正文文字：接在英文关键词后面，空一行，每段起首空 两格，回行顶格。 正文文中标题： 一级标题：标题序号为“1”排头顶格，后空一格接内容， 独占一行，末尾不加标点。 二级标题：标题序号为“1.1”排头顶格，后空一格接内容 ，独占一行，末尾不加标点。 三级以下标题：标题序号为“1.1.1”、“1.1.1.1”排头顶格 ，后空一格接内容，可根据标题的长短决定是否独占行， 若独占行,末尾不加标点，否则，标题后必须加句号。每 级标题的下一级标题应各自连续编号。三、毕业论文形式规范要求 参考文献：参考文献四个字与正文之间空一行，独占一 行，排头顶格，加冒号。参考文献按次序编排，形式为1 ，每个参考文

6、献各占一段，排头顶格。 参考文献为著作时，顺序为：序号作者（多个作者之间 用逗号分隔）.书名M.出版地：出版单位，出版年.起止页 码，最后不加标点符号。 参考文献为期刊时，顺序为：序号作者. 文章标题J.刊 物名，出版年，卷（期）：起止页码。 参考文献为电子文献时，顺序为：序号作者.文章标题.出 处或可获文献的的地址.发表或更新日期。三、毕业论文形式规范要求 报纸文章：序号作者姓名.文章标题N.报纸名.出版日期 （版次）。学位论文、论文集：序号析出文献作者姓名. 析出文献题名A.文集编辑者名称.文集题名C.出版地:出 版社,出版年.起止页码. 国际标准、国家标准：标准编号，标准名称S。 专利：

7、序号专利所有者姓名.专利题名P.专利国别，专利号.出版日期。 四、毕业论文撰写要求 1、基本要求 一人一题，最多不超过三人一题。 毕业论文中引用他人的内容不得超过总字数的1/3。 毕业论文全文字数要求不少于5000字。四、毕业论文撰写要求 2、做好毕业论文的选题工作 毕业论文选题的原则 要坚持选择有科学价值和现实意义的课题 要从现实的弊端中选题 要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题 要从寻找前人研究的不足处和错误处选题 勤于思索，刻意求新 所谓新意，即论文中表现自己的新看法、新见解、新观点 四、毕业论文撰写要求 要根据自己的能力选择切实可行的题，知已知彼、 难易适中、大小适度 知己 要充分

8、估计到自已的知识储备情况和分析问题的能力 要充分考虑自己的特长和兴趣 知彼 要考虑到是否有资料或资料来源 要了解所选课题的研究动态和研究成果，大致掌握写作中 可能遇到的困难，以避免盲目性和无效劳动 四、毕业论文撰写要求 适中 题目的难易要适中 。 题目的大小要适度 。 选题还应注意千万不能随大流或者赶时髦，写自己并没有 弄懂或没有条件研究的问题 。 毕业论文选题的方法 尽快确定毕业论文的选题方向 一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问 题 另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理 论问题 四、毕业论文撰写要求 在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目 选题方法 ： 浏览捕

9、捉法：通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读，在比较中来确定题目的方法 。 追溯验证法 ：这是一种先有拟想，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。 四、毕业论文撰写要求 3、开题报告的撰写方法 开题报告填写的主要内容：毕业论文（设计）题目、选题 的目的和意义、毕业论文（设计）综述 、毕业论文（设 计）的研究步骤、日程安排、阅读书目及参考文献 毕业论文（设计）题目 题目名称要准确、规范。所谓“准确”就是题目的名称要把 课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚 题目名称要简洁，不能太长。一般不要超过20个字。四、毕业论文撰写要求 选题的目的和意义 为什么要研究这个问题、研究它有什么价值

10、 。指出现实 当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究 有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。 毕业论文（设计）综述 要求：毕业论文（设计）综述不少于1000字。 文体：综述是大学生在开题前阅读过某一主题的文献后 ，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的 一种不同于毕业论文的文体。 目的：反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发 现 。四、毕业论文撰写要求 主要内容：前言、主题、总结 前言部分：主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点 。 主题部分：将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比 较，阐明有关主题的历史背景、现状

11、和发展方向，以及对 这些问题的评述 。 总结部分：将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解 并对进一步的发展方向做出预测。 四、毕业论文撰写要求 毕业论文（设计）的研究步骤 课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排 。 课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪 几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标 、任务；各阶段的主要研究步骤。 日程安排 按照宁德师专物理系2005级毕业论文（设计）进度安排进行填写。 四、毕业论文撰写要求 阅读书目及参考文献 通常阅读文献不少于10篇。参考文献的编排应条目清楚， 格式规范，查找方便，内容准确无误（按照参考文献格式 填写）。 4、

12、摘要的书写方法 摘要的作用：摘要也就是内容提要，是论文中不可缺少 的一部分。摘要在资料交流方面承担着至关重要的作用。 书写摘要的基本规范和原则 字数要求：通常中文摘要不超过300字，英文摘要不超 过250个实词，中英文摘要应一致。 四、毕业论文撰写要求 多向指导教师请教 摘要应以第三人称书写。摘要是完整的短文，具有独立 性，可以单独使用。 叙述完整，突出逻辑性，短文结构要合理 。 要求文字简明扼要 。 摘要中不使用特殊字符、图表、数学表达式。 摘要的四要素 目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条 件 。 方法 ：工作流程 、主要内容 和工作 。四、毕业论文撰写要求 结果：新发现、新成

13、果及价值 。 结论结论 ：通过对这个课题的研究所得出的重要结论。 5、关键词 关键词是为了文献标引工作从论文中选出来用以表示全 文主题内容信息目的单词术语。每篇论文选取38个词作 为关键词。 关键词按照所涉及领域的范围从大到小顺序列出。 五、毕业论文答辩 1、什么是毕业论文答辩 由答辩老师就论文提出有关问题，让学生当面回答。其特 点是： 答辩具有明显的不平等性：人数不对等 ；主、被动不对 等；知识，阅历，资历，经验不对等 。 答辩委员会具有双重身份：既是辩论员，又是裁判员。 答辩者的答辩准备，范围广泛：答辩者预先不知道答辩内容 。 表达方式以问答为主，以辩论为辅 ：五、毕业论文答辩 2、毕业论文答辩的目的 三个目的 3、毕业论文答辩的意义 四个方面的意义 4、毕业论文答辩过程 毕业论文答辩的一般程序 学生准备一周，并提交经指导老师审核的论文文稿，教 师拟出问题。 答辩会上，论文作者自述10分钟。五、毕业论文答辩 教师提问。 学生回答问题，答辩委员会集体拟定成绩和评语 。 教师点评，并宣布是否通过。 主答辩老师的提问方式 先易后难 逐步深入 答辩过程相互尊重谢谢！