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1、 实验四 植物病虫害田间调查识别与昆虫 生活史观察一、昆虫饲养概述二、蝗虫的饲养三、病虫害调查第一节 昆虫饲养概述一、昆虫饲养的历史与意义 二、昆虫饲养中存在的问题三、饲养的基本类型一、昆虫饲养的历史与意义v古代昆虫饲养：主要为家蚕、蜜蜂、紫胶虫和药用昆虫。v近代昆虫饲养：用于遗传学、医学和营养学的研究； 用于进行农药筛选、害虫防治和昆虫毒理、生理、生 态等学科研究；用于生物防治、不育技术、性信息素和抗药性机理等 的研究。二、昆虫饲养中存在的问题1. 饲料的营养平衡和营养缺乏症的表现问题；2. 实验室连续饲养中种群的衰退和习性变化问题；3. 大量饲养中不同虫态的分离技术；4. 释放昆虫的活力问
2、题。三、饲养的基本类型 按饲养目的描述包括：天敌的饲养、试验材料的饲养和生态研 究的饲养等； 按饲养虫态描述包括：幼虫的饲养、成虫的饲养； 按饲养方法描述包括：个体饲养、群体饲养和大量饲养；这里将各种饲养概括为4个基本类型：一、室外饲养；二、实验室饲养；三、大规模饲养；四、单种饲养（一）、室外饲养主要指在田间或野外环境中的饲养。例如，在田间用大笼罩繁殖某些种类，在试验田笼罩中观察特殊处理（如喷洒化学农药和释放天敌）对昆虫的影响等。这类饲养的特点是饲料能就地解决，饲养条件不用控制。指在室内条件下进行的与实验有关的饲养。 实验室饲养的昆虫的应用范围很广，大致可有以 下几个方面：（1）观察昆虫的生活
3、史和习性； （2）研究饲养方法和技术； （二）、实验室饲养（二） 、实验室饲养（3）研制和改造人工饲料； （4）提供试验材料；（5）研究昆虫的食性行为和营养需要； （6）药效测定； （7）培育特殊品系等。（二）、实验室饲养不完全饲养指未完成一个完整生活周期的饲养，例 如只饲养到幼虫的某一龄期或从幼虫饲养到 蛹。完全饲养指整个世代各虫期的饲养，通常所说的 连续饲养或传代饲养都属完全饲养。 大规模饲养是以最低的成本，生产最多的 符合要求的昆虫。大规模饲养常用于以下几个 方面：（1）繁殖天敌； （2）生产不育昆虫，用于田间释放；（3）增殖昆虫病毒，用于微生物防治；（4）作为家养动物或鸟类的饲料。（三
4、）、大规模饲养（三）、大规模饲养进行大规模饲养的昆虫应具备三个基本条件：（1）生活周期短；（2）生物潜能高；（3）食物需求简单。单种饲养:指纯净昆虫的饲养，即饲养中除了被饲养 对象外，没有其他生物（包括共生微生物）存 在。这类饲养主要用于以下几个方面的研究：（1）确定营养需要； （2）微生物与共生昆虫之间的关系； （3）组织培养和病原菌。四、单种饲养二、蝗虫饲养与生活史观察n实验目的：了解昆虫饲养的技术，掌握昆 虫不同虫态、变态等特性，了解昆虫生活 史，提高动手能力。n观察对象：东亚飞蝗东亚飞蝗n卵、5龄蝗蝻、成虫（二）东亚飞蝗2 实验内容（1）材料准备 寄主植物的准备：小麦苗或包菜（小麦苗如
5、何培育？） 养虫笼（盒）：透气、透光、防逃逸 虫源：卵、蝗蝻（2）饲养与生活史观察卵：孵化后接入养虫笼。蝗蝻：将小麦苗等放在养虫盒中，然后接入低龄蝗蝻。根 据需要加入寄主植物，观察蝗虫生长发育情况。注意事项：（1）观察内容：蝗蝻不同龄期和虫态，蝗虫蜕 皮观察不完全变态的一个世代经过 、 、 3个虫态。蝗蝻与成虫在形态和习性上是否 一致？主要危害在哪一个虫态？（2）记录内容：每天观察记录蝗虫不同虫态生 长发育的情况，用来计算各虫态发育历期。昆虫发育历期的计算（重点）发育历期(N) ：昆虫完成一定发育阶段（一个 世代、一个虫期或一个虫龄）所经历的时间， 通常以“日” 为单位。计算：各种虫态发育历期
6、（注意：是平均历期 ）总的存活率%=（成虫数量/初始虫量或卵量） *100n实验目的：加深认识和提高鉴别病、虫主要种类及其类群的能 力，进一步掌握它们的主要为害症状、特征或习性，并初步认 识未学过的常见病、虫。 植物病虫害田间识别：（1）了解病害类型：侵染性病害和非侵染性病害；全株病害 和局部病害等。（2）有目的选择1种病害（叶部病害、根部病害、全株病害） 进行病害病情调查，计算被害率。三、植物病虫害田间调查识别被害率：表示作物的株、杆、叶、花、果实等受害的普遍程 度，这里不考虑植物受害轻重，计数时同等对待。被害率=被害株（株、杆、叶、花、果实）数/调查总株 数（株、杆、叶、花、果实）100%作业作业1、计算饲养昆虫的生长发育历期（要求提供饲养昆虫照片至少1张）2、饲养昆虫的新的体会或总结（方法、器具的改进）注意事项：养虫盒需要归还实验室编编号寄主名称受害部位症状描述病原物/昆虫表 植物病虫害症状调查记录（10种） 2、简述所调查到的不同类型病虫害的症状特点及病原物
