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1、 实验四 植物病虫害田间调查识别与昆虫 生活史观察一、昆虫饲养概述二、蝗虫的饲养三、病虫害调查第一节 昆虫饲养概述一、昆虫饲养的历史与意义 二、昆虫饲养中存在的问题三、饲养的基本类型一、昆虫饲养的历史与意义v古代昆虫饲养:主要为家蚕、蜜蜂、紫胶虫和药用昆虫。v近代昆虫饲养:用于遗传学、医学和营养学的研究; 用于进行农药筛选、害虫防治和昆虫毒理、生理、生 态等学科研究;用于生物防治、不育技术、性信息素和抗药性机理等 的研究。二、昆虫饲养中存在的问题1. 饲料的营养平衡和营养缺乏症的表现问题;2. 实验室连续饲养中种群的衰退和习性变化问题;3. 大量饲养中不同虫态的分离技术;4. 释放昆虫的活力问
2、题。三、饲养的基本类型 按饲养目的描述包括:天敌的饲养、试验材料的饲养和生态研 究的饲养等; 按饲养虫态描述包括:幼虫的饲养、成虫的饲养; 按饲养方法描述包括:个体饲养、群体饲养和大量饲养;这里将各种饲养概括为4个基本类型:一、室外饲养;二、实验室饲养;三、大规模饲养;四、单种饲养(一)、室外饲养主要指在田间或野外环境中的饲养。例如,在田间用大笼罩繁殖某些种类,在试验田笼罩中观察特殊处理(如喷洒化学农药和释放天敌)对昆虫的影响等。这类饲养的特点是饲料能就地解决,饲养条件不用控制。指在室内条件下进行的与实验有关的饲养。 实验室饲养的昆虫的应用范围很广,大致可有以 下几个方面:(1)观察昆虫的生活
3、史和习性; (2)研究饲养方法和技术; (二)、实验室饲养(二) 、实验室饲养(3)研制和改造人工饲料; (4)提供试验材料;(5)研究昆虫的食性行为和营养需要; (6)药效测定; (7)培育特殊品系等。(二)、实验室饲养不完全饲养指未完成一个完整生活周期的饲养,例 如只饲养到幼虫的某一龄期或从幼虫饲养到 蛹。完全饲养指整个世代各虫期的饲养,通常所说的 连续饲养或传代饲养都属完全饲养。 大规模饲养是以最低的成本,生产最多的 符合要求的昆虫。大规模饲养常用于以下几个 方面:(1)繁殖天敌; (2)生产不育昆虫,用于田间释放;(3)增殖昆虫病毒,用于微生物防治;(4)作为家养动物或鸟类的饲料。(三
4、)、大规模饲养(三)、大规模饲养进行大规模饲养的昆虫应具备三个基本条件:(1)生活周期短;(2)生物潜能高;(3)食物需求简单。单种饲养:指纯净昆虫的饲养,即饲养中除了被饲养 对象外,没有其他生物(包括共生微生物)存 在。这类饲养主要用于以下几个方面的研究:(1)确定营养需要; (2)微生物与共生昆虫之间的关系; (3)组织培养和病原菌。四、单种饲养二、蝗虫饲养与生活史观察n实验目的:了解昆虫饲养的技术,掌握昆 虫不同虫态、变态等特性,了解昆虫生活 史,提高动手能力。n观察对象:东亚飞蝗东亚飞蝗n卵、5龄蝗蝻、成虫(二)东亚飞蝗2 实验内容(1)材料准备 寄主植物的准备:小麦苗或包菜(小麦苗如
5、何培育?) 养虫笼(盒):透气、透光、防逃逸 虫源:卵、蝗蝻(2)饲养与生活史观察卵:孵化后接入养虫笼。蝗蝻:将小麦苗等放在养虫盒中,然后接入低龄蝗蝻。根 据需要加入寄主植物,观察蝗虫生长发育情况。注意事项:(1)观察内容:蝗蝻不同龄期和虫态,蝗虫蜕 皮观察不完全变态的一个世代经过 、 、 3个虫态。蝗蝻与成虫在形态和习性上是否 一致?主要危害在哪一个虫态?(2)记录内容:每天观察记录蝗虫不同虫态生 长发育的情况,用来计算各虫态发育历期。昆虫发育历期的计算(重点)发育历期(N) :昆虫完成一定发育阶段(一个 世代、一个虫期或一个虫龄)所经历的时间, 通常以“日” 为单位。计算:各种虫态发育历期
6、(注意:是平均历期 )总的存活率%=(成虫数量/初始虫量或卵量) *100n实验目的:加深认识和提高鉴别病、虫主要种类及其类群的能 力,进一步掌握它们的主要为害症状、特征或习性,并初步认 识未学过的常见病、虫。 植物病虫害田间识别:(1)了解病害类型:侵染性病害和非侵染性病害;全株病害 和局部病害等。(2)有目的选择1种病害(叶部病害、根部病害、全株病害) 进行病害病情调查,计算被害率。三、植物病虫害田间调查识别被害率:表示作物的株、杆、叶、花、果实等受害的普遍程 度,这里不考虑植物受害轻重,计数时同等对待。被害率=被害株(株、杆、叶、花、果实)数/调查总株 数(株、杆、叶、花、果实)100%作业作业1、计算饲养昆虫的生长发育历期(要求提供饲养昆虫照片至少1张)2、饲养昆虫的新的体会或总结(方法、器具的改进)注意事项:养虫盒需要归还实验室编编号寄主名称受害部位症状描述病原物/昆虫表 植物病虫害症状调查记录(10种) 2、简述所调查到的不同类型病虫害的症状特点及病原物