教你如何写新闻稿

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1、教你如何写新闻稿教你如何写新闻稿在我们的生活，有许多人正在从事或有志于从事新闻工作，它们包括各种媒体记者、各社 会媒体通讯员、特约记者、新闻专业的等。俗话说：“万事开头难”，作为有志于从事新闻 工作的的人来说:好第一篇新闻稿件十分关键。结合具体实践经验，本文将对次做如下论述：一、 培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，是写好第一篇新闻稿的意思准备同是大学生记者，共同生活在同一个环境里，也都到实践中去了，到学生中去了，为什 么有的记者能写出漂亮的新闻作品，而有的记者仍然发现不了新闻线索，或者说发现不了 有意义的新闻线索呢？为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写，而一再要 求编辑老师

2、为他们提供采访的话题，说到底这就是一个新闻敏感的问题。什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个 具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新 闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。美国新闻学家 卡斯柏.约斯特在新闻学原理一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要 性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成 为一个音乐家；一个没有新闻敏感的人，也不能成为一个新闻记者。 ”(1)培养新闻触角 和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”

3、时，就敏感地察觉 到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。在大学 生记者群中，不乏这样的人，他们刚开始成为一名学生记者，通讯员的时候，由于都是刚 刚从中学来到大学，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但 是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一名有一定新 闻敏感和写作能力的校园记者。表彰类新闻稿比较特殊，大部分时候是一种静态的新闻稿， 是没有现场的新闻稿，只能通过材料、采访来 收集新闻点，然后再整合成一篇稿件。这类新闻稿其实结构不是很固定，而且部分新闻稿是不需

4、要分段的。在此，说下分段的 新闻稿的写法。第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人、哪些单位；第二段则是介绍 下受表彰对象的事迹；第三段则介绍受表彰对象的感言、决心或者是颁奖单位对受表彰对 象的希望。写这类新闻稿，需注意以下几点：1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称。写表彰类的新闻稿时是 一定要写出表彰的发文和表彰的奖项内容的，这是稿件最重要的亮点，但是往往出现一种 情况是，表彰的发文、表彰的奖项内容、受表彰单位这三个的名称写得太简单，没有将全 称写出来。既然是有表彰发文，那么我们新闻稿中的信息就必须让读者能够找到相应的表 彰发文，信息写全了，才不会让读者怀疑真实性，我们的宣传也比

5、较有效果。2、受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处，要体现事迹的教育性。一般一段式的表彰类新闻稿中是没有介绍事迹的，但作为新闻背景，介绍下受表彰单位、个人的事迹， 这也是宣传的重点。所以，作者有必要对此作下介绍。介绍事迹要注意符合奖项的内容， 比如“优秀志愿者“的事迹中就没必要介绍他在学习上取得的成就，而应该围绕着志愿服务 这个主题介绍。而且，介绍事迹的目的主要是让读者看到他们的优秀，并从中得到教育， 所以我们要集中体现他们的优秀之处，体现教育性。3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受表彰对象、青年学生的希望要有 实际意义表彰之后，受表彰对象也会发表下获奖感言，这些对我们来说是一个预测性的信 息。在总结这些信息的时候要有针对性，侧重于把握他们对以后工作的决心、以后的目标。 当然，如果没有举办颁奖仪式，我们很难得到受表彰对象的感言，那么就把眼光转向颁奖 单位对受表彰对象的希望，往往这就是他们设置该奖项的目的。