《九年级化学上册第七单元燃烧和灭火课件人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第七单元燃烧和灭火课件人教新课标版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元 第一节（一）创设意境 引入新课大兴安岭森林大火胡锦涛将奥运火炬交给刘翔运载神州六号的火箭顺利升空火是通过什么化 学反应产生的？硫在氧气中 燃烧蜡烛在空气中 燃烧铁在氧气中 燃烧这些燃烧有些 什么共同特征可燃物和助燃物发光、放热剧烈的氧化反应讨论与交流（1）上述实验中，为什么薄铜片的白磷燃 烧而红磷不燃烧？ （2）为什么铜片的白磷燃烧而水中的白磷 不燃烧？电灯通电属什么变化？有什么现象发生？它属于燃烧现象吗？由此你想到了什么？1.定义 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2.特点 燃烧一定有发光放热现象，但 有发光放热现象的不一定是燃 烧。探究燃烧的条件【提 出 问
2、 题】：燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃 烧究竟需要满足什么条件呢？ 【猜想与假设】：猜想1：需要可燃物；猜想2：可燃物需要和氧气接触；猜想3：可燃物需要达到一定的温度 。序号 实验实验 步骤骤实验现实验现 象实验结论实验结论将木条和煤 块分别在酒 精灯点燃小木条 。 玻璃棒 。点燃两支蜡 烛，其中一 支用烧杯罩 住123将木条和玻 璃棒分别在 酒精灯上点蜡 烛熄灭。木条易 。燃烧需要具 备可燃物。煤块不易 。燃烧需要有 足够的空气 或氧气燃烧需要达 到足够的温 度燃烧不燃烧烧杯罩住的点然点燃（也叫着火点）着火点1、物质燃烧时所需的最低温度。2、是物质的固有性质，一般情况下不发生改变。 3
3、、一些物质的着火点。物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点 （0C）40240250 | 330320 | 370700 | 750132白磷红磷白磷未达到 着火点没有充足 的氧气80 热水80 铜片白磷燃烧（也叫着火点）本来在热水中不燃烧的白磷 ，在通入氧气（或空气）后还能 燃烧吗?“水火相容” 实验：硫在氧气中 燃烧蜡烛在空气中 燃烧铁在氧气中 燃烧这些燃烧有些 什么共同特征可燃物和助燃物发光、放热剧烈的氧化反应电灯通电属什么变化？有什么现象发生？它属于燃烧现象吗？由此你想到了什么？1.定义 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2.特点 燃烧一定有发光放热现象，但 有发光放热
4、现象的不一定是燃 烧。火，让愚昧化作文明，使黑暗趋向 光明！火的发现和利用，改善了人的 生存条件，并使人类变得聪明而强大 ，推动人类历史向前发展。但是火灾对人类的施孽却是非常严 酷的。 据联合国 “ 世界火灾统计中 心 ” （WFSC）近年来不完全统计， 全球每年约发生600万至700万起火灾 ，全球每年死于火灾中的约有65000至 75000人。死亡：52人 损失：840亿人民币 影响：近2000房屋 被毁，逾3500人无 家可归 2010俄罗斯大火2003年2月哈尔 滨天潭酒店大火 ，33人死亡1994年新疆克 拉马依大火， 300多名中小 学生葬身火海2【小组比赛】请想出尽可能多的方法熄
5、灭正在 燃烧的蜡烛。 【讨论结果】 灭火方法：嘴吹、水浇、沙扑、湿抹 布扑盖、烧杯盖等。1 1、清除可燃物或使可燃物与其他、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；物品隔离；2 2、隔绝氧气（或、隔绝氧气（或空气）空气）3 3、使温度降低到着火点以下。、使温度降低到着火点以下。四：比比谁的方法多：四：比比谁的方法多：火灾中如何自救？火灾中如何自救？钻木取火煽风点火釜底抽薪杯水车薪升高温度，达到可 燃物着火点增大空气流通，增 加氧气含量缺少了燃烧条件之 一可燃物水太少不足以降温 到着火点以下五：巩固练习六、谈谈你有什么收获？燃烧和灭火（一）1、定义：燃烧是可燃物跟氧气发生的发光、发热的氧化反应 。2、燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与空气（或氧气）接触 燃烧（3）温度达到可燃物的着火点3、灭火的原理：（1）清除可燃物；（2）隔离空气（或氧气） 熄灭（3）使温度降低到着火点以下4、防火安全常识同时具备 三者任意满足其一七、作业 ：课后挑战自我3、4题
