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1、 从交变电流的教学设计谈强化新课程理念 高中物理百度空间稚子居收集整理 http:/ n课程的基本理念n（一）在课程目标上注重提高全体学生的 科学素养n高中物理课程从知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观三个方面培养学生， 为学生终身发展。 百度空间稚子居收集整理 http:/ 教学方式多样化。n让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、 勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助 学生学习物理知识与技能，培养其科学探 究能力，使其逐步形成科学态度与科学精 神。 百度空间稚子居收集整理 http:/ n了解物理知识与技能在生活、生产中的应 用，关注科学技术的现状及发展趋势。 n学习科学探究方法，发展自
2、主学习能力， 养成良好的思维习惯，能运用物理知识和 科学探究方法解决一些问题。n发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣 ，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科 学态度与科学精神。 百度空间稚子居收集整理 http:/ n（一）知识与技能 nn4关注物理学与其他学科之间的联系，知 道一些与物理学相关的应用领域，能尝试 运用有关的物理知识和技能解释一些自然 现象和生活中的问题。 百度空间稚子居收集整理 http:/ n1经历科学探究过程，认识科学探究的意 义，尝试应用科学探究的方法研究物理问 题，验证物理规律。 n2通过物理概念和规律的学习过程，了解 物理学的研究方法，认识物理实验、物理 模型和数学工
3、具在物理学发展过程中的作 用。 百度空间稚子居收集整理 http:/ 力，分析、解决问题能力和交流、合作能 力。 百度空间稚子居收集整理 http:/ n1能领略自然界的奇妙与和谐，能体验 探索自然规律的艰辛与喜悦。 n2有参与科技活动的热情，有将物理知识 应用于生活和生产实践的意识，勇于探究 与日常生活有关的物理学问题。 百度空间稚子居收集整理 http:/ 是的科学态度和科学精神。 n4. 有主动与他人合作的精神n5了解并体会物理学对经济、社会发展的 贡献，关注并思考与物理学相关的热点问 题。 。 百度空间稚子居收集整理 http:/ n1老教师新课程理念不够，穿新鞋，走老 路n2学生探究
4、活动少（包括实验探究和理论 探究）n3实验教学不够重视，有的用课件代替或 用口头讲授代替n4理论学习欠缺百度空间稚子居收集整理 http:/ 担过重n7对学生了解不够，只凭过去的经验进行 教学n8.有船到码头，车到站的念头，学习和工 作缺少动力 百度空间稚子居收集整理 http:/ n端正态度，积极进取。n转变观念，认真学习。百度空间稚子居收集整理 http:/ 交变电流 教学设计n概述n 这章所讲的是交流电的知识，是前面 学过的电和磁的知识的发展和应用，并与 生产和生活有着密切的关系但在高中阶 段，限于时间和知识基础，只讲解最必要 的基本知识：初步介绍交流电的特点、交 流电的产生原理和变化规
5、律 百度空间稚子居收集整理 http:/ ，也说明直流电在生产和科研中仍是不可 缺少的，避免绝对化的片面理解 百度空间稚子居收集整理 http:/ n导入及 第一节 交变电流的特点 1课时n第二节 交流电的产生2课时n第三节，交流电路中的电容和电感1课时n机动 1课时n总共安排5课时百度空间稚子居收集整理 http:/ n1交变电流的特点、交流电的产生和变化 规律，是本章的重点内容，也是与前面 电 磁感应等知识相连接的内容课本在叙述 中注意了思路顺畅和前后衔接教学中应 多启发 学生自己思考，自己探究，自己得 出结论百度空间稚子居收集整理 http:/ 流的产生，再讲交变电流的变化规律，最 后讲
6、描述交变电流的物理量。 百度空间稚子居收集整理 http:/ 么不同？ n过去要先分析矩形线圈在均匀磁场中转动时的感 应电流，得知这个电流的大小、方向在不断变化 ，由此引出交流的概念。这样的理论分析还是比 较抽象的。对于现在的高中学生来说，从墙上插 销孔中获得电流早就习以为常，那么，这样的电 流与手电筒中的电流有什么不同吗？这是一个很 自然的问题，教科书通过传感器和计算机（或示 波器）展现两种电流变化的不同情况，从而引入 交流的概念。n总之，我们先学“什么是”交变电流，而后再学 它是“怎样产生”的。 百度空间稚子居收集整理 http:/ 流定义，接着讲描述交变电流的物理量， 然后讲交变电流的产
7、生原理，在此基础上 讲交变电流的变化规律，下一章再讲实际 生活中的三相交变电流，为远距离输电做 好铺垫。从简单到复杂，注重循序渐进与 逻辑性，从生活到物理理论再到生活，符 合学生的认知规律，便于老师的教学。 百度空间稚子居收集整理 http:/ “交流电路中的电容和电感”一节，是为了强化 对交 流电特点的认识，联系前面学过的电感和电 容的知识，突出说明交流电与直流电的区别，只 是定性讨论感抗和容抗的问题并为下一章高压 输电的局限作铺垫这二年，次节内容没作为高 考考点“教师用书”中此节安排二课时，我建 议用1课时就可以了，不必要深入太多，但也不能 不讲。 百度空间稚子居收集整理 http:/ n
8、知识与技能n1知道什么是交变电流，了解恒定电流与交 变电流的区别。n2理解交流电的周期、频率、最大值、有效 值等的意义，知道周期和频率，最大值和 有效值之间的关系。n3知道交流发电机产生和原理。百度空间稚子居收集整理 http:/ 和图像描述交变电流n5通过实验了解电容器和电感器对交变电流 的导通和阻碍作用。百度空间稚子居收集整理 http:/ n1.通过实验体验交变电流的产生过程，体 会从等效的角度用恒定的有效值来描述变 化的交流电的思想方法n2.用函数图像形象直观地描述物理量复杂 、变化的思想方法n3.通过实验认识电容器和电感器对交变电 流的影响，尝试用所学物理知识解决一些 实际问题。百度
9、空间稚子居收集整理 http:/ 和对生产力发展的推动作用。n2体会科学理论对生产实践的指导意义，培 养投身科学的热情和用科学知识服务于社 会的意识。百度空间稚子居收集整理 http:/ 交变电流的特点教学设计百度空间稚子居收集整理 http:/ n知识与技能 （1）理解交变电流的周期、频率以及 它们之间的关系，知道我国生产与生活用 电的周期与频率的大小。 （2）理解什么是交变电流的有效值， 知道正弦交变电流的有效值与峰值的关系 。 百度空间稚子居收集整理 http:/ ，会求有关交变电流的有效值。 （4）知道交流电器设备所标的电压、 电流值以及交流电压表、电流表所测值均 为有效值。 百度空间
10、稚子居收集整理 http:/ n（1）通过对交变电流相关概念建立与探究 过程，来发展学生的观察能力、分析能力 、归纳论证的能力和表达信息的能力。 （2）让学生体验进行实验研究和理论探究 的基本流程，培养学生的思辨能力与迁移 应用能力。 百度空间稚子居收集整理 http:/ n（1）让学生理解概念建立的科学程序，体验科学 研究方法，使学生学会从纷繁的现象中探求事物 本质的科学态度和研究方法。 （2）通过实验研究与理论探究，培养学生分工协 作，合作交流的意识及其带来的成就感。 （3）培养学生发现问题、勇于探究的良好习惯， 并能将所学知识应用于生活实践中去，感受学习 物理的乐趣。 百度空间稚子居收集
11、整理 http:/ 峰值n难点：交变电流电压、电流的有效值的定 义方法及其有效值概念的理解 百度空间稚子居收集整理 http:/ n其一，这是一节典型概念授学课，涉及交 变电流的周期、频率、峰值、有效值等诸 多核心概念，其逻辑顺序不易把握，教师 不易于组织有效课堂教学； 百度空间稚子居收集整理 http:/ 排实验教学，而且正弦式交变电流的有效 值的表达式是直接给出的，又无任何理论 上的有效阐释，有效值概念不容易理解， 课堂教学无法唤醒学生思维的兴奋点，教 学效果往往趋于平淡； 百度空间稚子居收集整理 http:/ 强，教学中如何让学生能从感性认识上升 到理性认识，且从纷繁的概念认知、分析 比
12、较中，最终能简化和抽象出交变电流的 本质特征 ，是本节课核心问题所在 。百度空间稚子居收集整理 http:/ 点。n第二，掌握新旧知识的联结点与学生心理 特点。n第三，即了解学生思维兴奋点和能力创新 点。 百度空间稚子居收集整理 http:/ 探究验证理论认知的概念课授学模式 。n侧重调动和发挥学生的主体作用，体验科 学思维方法与过程 百度空间稚子居收集整理 http:/ 第二节课程的学习,因此要引起足够的重视. 百度空间稚子居收集整理 http:/ n(1)演示实验作为新课引入,创设情境，n 【实验探究一】n演示实验：让一马蹄形磁铁靠近一只分别 通有直流电和交流电的小灯泡，观察灯丝 ，可以看到什么现象？（创设情景）n请学生分析是什么原因造成的？（问题猜 想）百度空间稚子居收集整理 http:/ 磁场中会有什么变化 ，提前进行，作为演 示实验用于新课引入，提问：为什么分别 通有直流电和交流电会观察到不同的现象 ？创设情境，激发兴趣，并可让学生讨论 、猜想。 百度空间稚子居收集整理 htt
