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1、1.下列句子中加横线字的意义与例句相同的一 项是（ A ）例句：徒慕君之高义也A. 徒以吾两人在也 B. 徒见欺 C. 郯子之徒，其贤不及孔子 D. 班白者多徒行2.下列各句中加横线的词解释错误的一项是（ B ）A. 再迁为太史令 再迁：两次升迁B. 连辟公府不就 辟：开辟C. 衡善机巧 机巧：器械方面制造的巧妙D. 公车特征拜郎中 特征：特地征召3下列各句中加点词与例句“毕礼而归之”中的“归 ”用法相同的一项是（ A ） 完璧归赵 秦王恐其破璧 宁许以负秦曲 以先国家而后私仇也 单于壮其节 宜皆降之 大将军邓骘奇其才A B. C. D. 4下列句子都不属于被动句的一项是（ D ）秦城恐不可得
2、，徒见欺 君幸于赵王 效死于前 皆为陛下所成就 举孝廉不行 以勇气闻于诸侯 为降虏于蛮夷 幸蒙大恩 终不能加胜于赵A B C D 5下列说法不正确的一项是：（ D ）A史记是我国第一部纪传体通史，它记述了上自传说中的黄 帝，下至汉武帝三千年的历史，具有极高的史学价值和文学价值， 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B东汉人班固写的汉书是我国第一部纪传体断代史，它记述 了汉高祖之后的229年的历史，行文结构严谨，语言精炼，对后世 的史学和文学有较大的影响。 C“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、 礼、易、春秋；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、 数。 D元杂剧每本戏有两个主角，男主角
3、称正末，女主角称正旦；此 外还有净、丑、杂等。6.下列各组句子中，加横线的词的意义和用法相 同的一组是（ D ）A. 因入京师 因以讽谏B. 安帝雅闻衡善术学 察纳雅言C. 尤致思于天文阴阳历算 游于三辅 D. 而无骄尚之情 妙尽璇机之正7下列各组句子中，加点词语的解释全都正确的一项是（ A ） A秦王恐其破璧，乃辞谢 谢：道歉 上书乞骸骨 乞骸骨：请求赐还自己的身体，回家乡去B相如奉璧奏秦王 奏：呈现，进献即患秦兵之来 患：忧患，灾祸C安帝雅闻衡善术学 雅：素常 终不能加胜于赵 加：更加D严大国之威以修敬也 严：尊重而君幸于赵王 幸：侥幸8下列句中不全含通假字的一项是（ C ）A唯大王与群臣
4、孰计议之 召有司案图B一时收禽，上下肃然 可予不C傍行八道 衡少善属文 D合盖隆起，形似酒尊 振声激扬9下列各句中加点的词与现代汉语词义相 同的一项是（ D ）A璧有瑕，请指示王 B公车特征拜郎中C鄙贱之人，不知将军宽之至此也D未尝有坚明约束者也10. 下列选项中句式一样的是（ AB ）A. 拜送书于庭 以勇气闻于诸侯 会 于西河外渑池B. 何以知之 未之有也 君何以知燕王C. 设九宾于庭 果地震陇西 连辟公府不就D. 求人可使报秦者 廉颇者，赵之 良将也 游于三辅11. 名句默写1.望海潮（1） ， ，参差十万人家。（2）云树绕堤沙， ，天堑无涯。（3）重湖叠巘清嘉， ， 。（4） ， ，嬉
5、嬉钓叟莲娃。（5）在望海潮中，山清水秀，繁花茂盛，桂花飘香，荷花满湖： “ ， ， 。”（6）描写了茂密如云的树木，浪涛汹涌的海潮：“ ， ， 。”2.雨霖铃（1）执手相看泪眼， 。（2）念去去，千里烟波 ， 。（3） ？杨柳岸，晓风残月。（4）开篇就奠定感情基调：“ ， ， 。 ”皆为以景托情。（5）“ ， ， 。”是借月来抒发离别情怀的。 3.念奴娇（1）乱石穿空，惊涛拍岸 ， 。（2）江山如画， 。 。 （3）苏轼将周瑜的英气勃发，姿容雄伟在诗中写出：“ ， ， 。”12.对雨霖铃一词下面表述有错误的一项是（ A ）A.全词围绕“悲秋”构思，先写实景，后写虚拟之景。B.全词围绕“伤离别”
6、的构思，从离别之前写到别后的想 象，情景交融。C.这首词写离别前勾勒坏境，离别时刻描写情态，别后的 想象刻画心理。D.这首诗主要内容是以冷落的秋景作为衬托来表达和情人 难以割舍的离情别绪。13.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。对这句诗句理解 正确的一项是 （ D ） A.“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容 ，大破曹军。B.“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容 ，协助周瑜大破曹军。C.“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在 诸葛亮协助下大破曹军。D.“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大 破曹军。14.对苏
7、轼定风波中语句的解说，不恰当的一项是（ B ）A.词小序中的“狼狈”是说在雨中感到窘迫、难堪，“不觉”指不 在乎。B.首句中的“莫听”意思是不用管；“吟啸”的意思是放声长啸。C.“一蓑烟雨”一句是说自己对披蓑衣、冒风雨的生活，向来处之 泰然。D.“山头斜照”一句是说云开雨霖，落日有情，默默斜晖，映照我 身。15.下列表述有误的一项是( D ) A廉颇蔺相如列传，主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆 请罪”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精 神，以及廉颇勇于改过的可贵品质。B司马迁，西汉著名的史学家和文学家。史记原名太史公书或太 史公记，是我国第一部纪传体通史。
8、史记不仅具有史学价值，也具有 很高的文学价值，鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C“完璧归赵”一节，在写蔺相如出使前，先借缪贤之口对其作了介绍，这 不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人，也为下文写蔺相如作了铺 垫。D“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”表明秦赵两国化干戈为玉帛。16.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（B）A. 蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”， 就略施小计，把璧收回。趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。B. 蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信，并 用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方，秦王想采取其他方法巧取
9、豪夺，便 假意同意“十五都予赵”。C. 蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使 缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中把璧送回赵国。D. 蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃 义，告示秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实 在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。17. 以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果 断”的一组是（ B ）璧有瑕，请指示王 怒发上冲冠 今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷 持其璧睨柱，欲以击柱 臣请就汤镬 使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡A. B. C. D.18对上
10、面文字评述不准确的一项是（ B ）A文中对秦王“秦王怒，不许”“不怿，为一击缻”的描写，表 现了他色厉内荏、难以下台的窘态。B蔺相如“前进缻，因跪请秦王”中“前”这一极为普通的动作 ，却表现出蔺相如极不平常的机智；而“跪”表现了他对秦王的恭 敬，显示出两人地位的悬殊。C文字运用对比的手法把这场紧张的斗争写得有声有色，扣人心 弦。D“渑池之会”表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身 份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视权贵的凛然气概。19.廉颇蔺相如列传（1）史记是我国历史上第一部 体通史。（2）于是舍人相与谏曰：臣所以去亲戚而事君者，。（3）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，。（4）卒相与欢，。20 下列说法正确的一项是：（ D ）A“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、 礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。B两都赋的作者是张衡，二京赋的作者是班 固。二都与两京都指长安和洛阳。C“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。D后汉书与史记、汉书、三国志被 称为“四史”。21下列词语中加点字的注音正确的一项是（ B ）A宦官（f
