体育人文社会科学概论

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1、体育人文社会科学概论主讲：孙湛宁 sun_需要说明的若干问题n课堂纪律n 迟到、早退（教务处规定）n 中途退场问题n 说话、讨论n考勤问题n考核方式（暂定为闭卷考试）n 平时成绩：40%，期末考试成绩：60%考勤问题n北京体育大学本科学分制学籍管理办法n第五项 请假与考勤n第十四条：教研室负责检查、督促教师课堂考勤 登记，每周将学生考勤情况汇总后交学生所在院 系。对缺勤（包括病假、事假、公假）时数达到 并超过课程时数1/4、无故缺勤时数达到并超过课 程时数1/10的学生，取消考试资格，该课程成绩 记为零分，令其参加重修，并将名单报送学生所 在院（系）和教务处教务科。课时安排n1-4 体育人文社

2、会科学概述n5-6 体育哲学n7-8 体育美学n9-10 体育史学n11-12 体育社会学n13-14 体育教育学n15-16 体育经济学授课目的n有关于大学及其独立思维n有关于体育及其多种面向n有关于人文素养n有关于科学精神关于大学n什么是大学？n社会化就是由自然人到社会人的转变过程 。n什么是大学精神？n 梁启超为清华书写的大学精神：自强不息、厚 德载物蔡元培先生提出北京大学“兼容并包，思想自由 ”的精神。陈寅恪定义的大学精神第一要义：独立之精神 ，自由之思想。 n 大学的今非昔比n大学之大，在于师之大 。n自由之思想，独立之精 神人文情怀与科学精神。关于体育n什么是体育？nphysica

3、l education ；sportsn中国传统体育: 武的精神；军事需要；休闲n现代西方体育：宗教；社会身份；观赏体育哲学的面向讨论：鲨鱼皮是否应用 于竞技场？博弈：效率与公平谁的身体？n 谁的竞技？n 高科技兴奋剂。n 体育的终极目的（本 质）。 体育的美学面向n美学面向体育的史学面向n体育史学体育的社会学面向n 我知道在我说出这些东西的时候，你不会相信。不过我希望孩 子们，特别是黑人孩子，不要对打NBA抱太多幻想。n查尔斯巴克利（Charles Barkley），NBA球员n n 高尔夫产业是建立在白人男性权力结构基础之上的我们 将不得不允许妇女、少数民族和残疾人成为该产业中的一部分 。

4、n格雷厄姆（Kerry Graham），LPGA训练基地主席n对于一个普通的体育迷来说，参加体育活动太昂贵了。不只是 豪华的包厢很贵，反正什么都很贵。n迈克卢皮卡（Mike Lupica），体育撰稿人举重项目与马术项目n中国举重队在本届奥运会上的 五项比赛取得金牌，这支屡屡 诞生冠军的队伍当中，绝大多 数队员都来自农村，都是土生 土长的农村娃。一位冠军的父 亲道出了朴实的原由：老实说 ，没有哪个女孩子喜欢举重， 因为农村孩子肯定比城里孩子 能吃苦。当这位父亲狠心把只有11岁的女儿送往体校时，他 的想法并没有媒体描述的那么 宏伟：祖祖辈辈都是农民，我 只是希望她能过上不一样的生 活，全家也有可能

5、获得一些经 济上的补贴。n在西方国家，养马者一般为贵族阶 层，而作为知名骑士俱乐部的马主 会员不仅是身份的象征，还能结交 一些达官显贵，以此改变自己的生 存质量。国外马匹的价格很高，一 匹成年马的价格一般都是几千美金 ，拍卖会上好品种的一岁马的价格一般都在4000万美金左右。马匹的 相关物品也是很奢侈的，无论是几 百美金的服装还是几千美金的马具 ，以及马匹的饲养费用，等等，都 是普通白领人士望而生畏的。一般 来说，许多白领人士打得起高尔夫 球，但玩不起马，更不要提作马主 会员了。马术运动十分讲究仪表， 一个骑士的装束，绝对能够反映出 他的品位和身份。西方有句话：会 骑马的不一定都是贵族，但贵族

6、一 定都会骑马。农村体育教育与农村运动员n“你能想像农村的孩子甚至连单 杠、足球都没见过吗？”我国学 校体育教育中存在的最根本问 题是经费投入不足。经费投入 不足直接导致体育场地器材严 重匮乏，尤其是村级小学，甚 至连个乒乓球台、篮球场都找 不到，不少学校受场地限制， 连必要的操场和跑道都没有。n首都体育学院体育教育系 主任李相如n女子举重48公斤级冠军陈燮霞 ，出生在广州番禹大坳村，父 母都是朴实的农民。女子柔道52公斤级冠军冼东妹，也是个 农村娃，出生在广东省四会市 迳口镇新农村。n女子射击10米气手枪冠军郭文 王君，小时父母离异，郭跟父亲生活，14岁时父亲悄然离开 至今不知去向，后来她曾

7、在西 安卖了一年服装。n女子射箭团体银牌获得者陈玲 ，江苏丹阳云阳镇迈村人，父 母都是下岗工人，现在自谋职 业，因帮患食道癌的爷爷治病 家里欠了一屁股债。其队友张 娟娟老家在山东省莱西市抬头 村。体育精英的成败n李宁：2008年第29届北京奥运会 主火炬手；李宁（中国）体育 用品有限公司董事长。n姚明：NBA球员，个人财富已 经高达1亿7千万人民币。n邓亚萍：2009年4月16日，正式 就任共青团北京市委副书记。1997年后，邓亚萍结束运动员 生涯后开始了年的求学之 路，分别在清华大学、英国诺 丁汉大学和剑桥大学学习，先 后获得英语专业学士学位、中 国当代研究专业硕士学位和如 今的经济学博士学

8、位。n举重冠军邹春兰退役后当 起了搓澡工，自行车冠军 贾根萍则生活在被垃圾包 围的简易平房里，而有的 女足队员退役之后还不如 邹春兰，很多女足球员都 没有工作。至于下岗、做 小生意谋生、生活根本没 有着落的事例更是比比皆 是。n目前邹春兰与贾根萍的生 活体育的人类学面向n为什么总是牙买加？n当地时间8月16日晚（北京时间8月 17日凌晨3点45分），柏林世界田径 锦标赛男子100米决赛鸣枪，世界 纪录保持者、北京奥运会冠军、牙买加选手博尔特轻松地以9秒58的 惊人成绩获得冠军，并打破他自己创造的9秒69的世界纪录。 n在博尔特的鼓舞下，牙买加队拿下了除女子200米外，所有男女短跑 项目的个人和

9、接力金牌，一共七枚 ，另外还有三枚银牌和两枚铜牌， 要知道，牙买加队上一届只有一金进账。“我们的第一目标就是赢得 金牌。”博尔特说道，“这意味着去 年(北京奥运会)我们的成绩不是个 偶然，我站在这里的跑道上，我像 北京奥运会那样做了几乎所有能做 的，所以我很开心，我来到这里，并尽了我的全力。” 体育人类学面向n约旦女足n 在阿拉伯世界，女 性不能抛头露面，运 动更是男人的专利。 大部分约旦姑娘很早 就结了婚，在家相夫 教子。踢球，对于这 个国家的女性来说， 绝对是奢侈品。 体育的心理学面向n体育的社会心理取向n通过体育获得的社会 认知体育的经济学面向n可以作为产业的体育n体育彩票：生命线n赛马

10、比赛的综合效应n奥运会等大型体育赛 事nNBA等体育产业n各类场馆的运营体育的经济学面向体育的管理学面向n宏观管理n 政府管理；社团管理（双重管理体制）n 举国体制n微观管理n 运动队体育的教育学面向n福柯，训诫与惩罚n酷刑与集体狂欢，现代监狱的诞生，纪律 对塑造个体的重要作用。n比赛规程、体育仪式对于个体的影响。体育的传播学面向n北京奥运会媒体村n体育与传媒，谁促生 了谁？n传媒的现代化发展n奥运会：记者与运动 员的比例接近于三比 一。n传媒如何创造真实与 情绪？体育的法学面向n 第四十五条 县级以上地 方各级人民政府应当按照 国家对城市公共体育设施 用地定额指标的规定，将 城市公共体育设施

11、建设纳 入城市建设规划和土地利 用总体规划，合理布局， 统一安排。n 城市在规划企业、学 校、街道和居住区时，应 当将体育设施纳入建设规 划。n业主维权案例：方庄体育休闲娱乐研究n 凡伯伦(Thorstien Veblen)生动地 探讨了19世纪体育参与方式与 上流社会的生活风格之间的亲 和特性。他指出社会上层的体 育活动旨在展现其雄厚的经济 资本与崇高的社会声望。在当 时人们普遍认为从事手工及生 产性劳动会导致社会地位低下 ，无需劳动与休闲活动彰显高 贵的社会地位。而上流社会甚 至认为赋闲不足已显示他们的 上层身份，只有通过体育活动 消磨时间和花费金钱方能体现 其高高在上的社会地位。花费 不

12、菲的体育运动项目成为上流 社会炫耀其社会优越感的主要 途径之一，这些体育项目包括 赛艇、马术、网球与高尔夫球 等。n社会阶层与体育参 与程度、方式n作为休闲娱乐的体 育奥林匹克研究n1900，巴黎奥运会 n巴黎人对这些比赛的态度是冷漠的 。因为组织奥运会缺乏资金，当时 的国际奥委会主席顾拜旦不得不选 择让奥运会纳入国际博览会的范畴 。博览会方面需要的是娱人耳目的 消遣节目而不是按严格规则进行的 体育比赛，奥运会的计划竟被斥为“无聊透顶”。当时巴黎报界对奥运 会的反应也十分冷淡，奥运会结束 后，法国奥委会发布的八百多页的 第二届奥运会官方报告也长久无人 问津。n 顾拜旦失望地在日记里写下：“如果

13、世界上有哪个地方对奥林匹 克运动会不感兴趣，这个地方就是巴黎。”n 体育史学者安德烈德雷文说： “这是一届被人遗忘的奥运会。”n从1956年以来，几乎所有的奥 运会举办城市都会在赛后遭遇同一个困境由于前期的过 度投资，随着奥运热情的消失 ，举办城市难免步人经济发展 的低谷，有的城市甚至为举办 奥运会负上几十年的债务。“奥运魔咒”普遍困扰主办国。n“奥运魔咒”只是一个比喻，实 际上就是指奥运主办国在奥运结束后经济上产生的“低谷效应 ”。随着北京奥运会完美地落下 帷幕，中国经济开始减速，人们很自然地在问同一个问题 中国是否也中了“奥运魔咒” ？参考书目n卢元镇主编，体育人文社会科学概论高 级教程，

14、2003年第1版，高等教育出版社n袁方主编，社会研究方法教程，1997年 第1版，北京大学出版社第一节 体育人文社会科学概述n人文学科与社会科学n什么是科学？n 科学是从确定研究对象的性质和规律这 一目的出发，通过观察、调查和实验而得 到的系统的知识。n 科学的几个基本特征：可控制性；可操 作性；可证伪性；可重复性；可争辩性n人文学科的一般特征：n常常是反自然主义（反科学主义）的。西方人文 社会科学研究中存在科学主义和人文主义两大学 派的争论。n人文学科（科学）源出于拉丁文humanists，即人 性、修养。在欧洲15、16世纪时开始使用这一名词 。原指同人类利益有关的学问，以别于中世纪教 育

15、中占统治地位的神学。n人文学科包括文学、史学、哲学，并同时包含着 由这三个学科衍生出来的其他一些学科，如语言 学、美学、宗教学、伦理学、文化学、艺术性（ 艺术史、艺术批评）、考古学等。n社会科学的一般特征：n与人文学科关注个体的感受、思想、体验、 审美等特征不同，社会科学是一种以人类社 会为研究对象的科学。它通常包括经济学、 社会学、政治学、法学、心理学等。n社会科学的形成远远迟于自然科学和人文科 学，从具体时间来看，社会科学中的经济学 、社会学、政治学等以经验的方法对社会进 行实证研究的学科都是从18世纪中后期才开 始独立出来，到19世纪才逐渐建立起自己的 系统的理论结构。n 孔德在其所写的

16、实证哲学一书里，认为人 类进化分成三阶段：n 一是神学阶段，盖人类对于自然界的力量和 某些现象感到惧怕，因此就以信仰和膜拜来解释 面对自然界的变化； n 二是玄学阶段，以形而上或普遍的本质阶段 ，解释一切现象； n 三是实证阶段，也就是科学的阶段，运用观 察、分类，以及分类性的资料，探求事物彼此的 关系，此法获得的结果，才是正确可信的。 n社会科学的出现时欧洲社会大变革的产物， 是工业化、城市化的产物，是西方自然科学 与技术变革兴起于迅速发展的产物。n美国学者卡尔霍恩（变革时代的社会科学 作者）：社会科学主要是技术革命以及随 之发生的社会变化的结果。工业革命以前的 社会并不是没有变化，但是，技术的兴起使 这种变化迅速得多，并且打破了传统的生活 模式而又没有新的模式来代替。社会科学的 产生，部分的原因就是努力寻求这种新的 模 式。n社会变革：n人从土地中解放出来，城市化进