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1、第4节 密度与社会生活知识与技能1尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象 。2了解物质的密度随温度而变化的规律。3了解密度在鉴别 物质上的价值。过程与方法1通过课 堂实验 和对生活经历 的回顾，认识风 的形成原因和水的反常膨胀现 象，从而全面理解物体的密度随温度变化而变化的规律。2通过计 算物质的密度，理解用密度知识鉴别 物质的方法。情感 、态度与价值观通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应 用于社会、服务社会。重点物体的密度随温度的变化规律；利用密度鉴别物质的方法。难点解释生活中与密度有关的现象；密度的有关计算。影像资料：风车
2、王国荷兰风 光片断(含有风车 工作的场景)；龙卷风的发生片断。一、新课导入 播放风车王国荷兰风光片断和龙卷风发生的片断，组织 学生认真观看风车 工作场景和龙卷风的危害。风车为 什么能转动？龙卷风是怎样形成的？二、新课教学 1密度在社会生活中的重要价值。【学生思考】不同密度的物质在社会生活中都有哪些用途？【教师引导】学生举例。【教师点拨】人们利用风力区分饱满 的种子与瘪粒，就是利用了密度的知识。在生产中，人们根据不同的需求来选择合适的材料、制造飞机以及航天器时，选用高强度、低密度的合金材料。在日常生活中，我们采用不同密度的材料，制造不同的器物。鉴别 物质的种类以及其纯度或浓度，也经常利用密度的知
3、识。【教师总结】密度的知识与人们社会生活的关系十分密切。2密度与温度的关系(1)风的形成【学生观察】挂图龙 卷风。【学生思考】风是怎样形成的？【教师点拨】空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从因面八方流过来形成风。风能是可供人类利用的能源之一。(2)水的反常膨胀(3)水结冰体积变 化【学生讨论】水的密度与温度有什么关系？ 【教师总结】物质的密度与温度有关系，大部分物质遵从“热胀冷缩”的规律，而有些物质则 遵从“热缩 冷胀”的规律。水在4 时，体积最小，密度最大。3密度与物质鉴别【教师提问】两块外形完全相同的正方体，你知道它们各是什么材料制成的吗【学生回答】(1)把
4、它们锯 开看看，就知道是什么材料了。(2)测出它们的密度，可以判断它们是什么材料制成的。(3)请科学家用先进的仪器进行测量。【教师总结】在我们现 有的条件下，最可行的办法就是测出它们的密度，根据密度来鉴别 是哪种物质制成的。指导学生阅读课 本例题，掌握通过计 算密度来鉴别 物质的方法及解答物理计算题的解题规 范格式。【教师提问】如果知道了一个物体的质量和体积，能不能判断物体是空心的还是实心的？【学生回答】(1)可以计算出物体的密度，与组成该物体的物质的密度进行比较，如果物体的密度小于该种物质的密度，就空心的，如果两个密度相等，就是实心的。(2)可以假设物体是实心的，计算出实心物体的这种物质的质
5、量，与物体的质量进行比较，也可得出结论 。(3)可以假设物体是实心的，计算出已知质量的这些物质的体积，与物体的体积进 行比较，也可以得出物体是空心的还是实心的。【教师总结】(1)判断物体空心还是实心的方法有三种：比较密度法、比较体积法和比较质量法。 (2)进行计算时必须像例题那样，先写出公式，再代入数据，在数据后写明单位，必须有必要的文字叙述。三、课堂小结 引导学生总结 本节所学习的内容，谈谈 自己学习的收获与体会。四、检测反馈 1体积为 100 cm3的水凝固成冰后，冰的体积( )A大于100 cm3 B小于100 cm3C仍是100 cm3 D无法判断答案 A2现有几堆稻谷，要比较它们的质
6、量好坏(这里所谓“质量好”指稻谷中空瘪的种子粒数较少，饱满 的种子较多)，下列方法中不可行的是( )A体积相同，比较质 量B质量相同，比较体积C比较一定颗粒数的质量D比较颗 粒的大小答案 D3两个质量和体积均相等的铁球和铝球，下列情况中，不可能的是( )A铁球是空心的 B铝球是空心的C两球均是空心的 D两球均不是空心的答案 D4我国古典名著西游记中，齐天大圣孙悟空用来降妖除魔的如意金箍棒本来是东海中的一根“定海神针”。书中写道“该棒长两丈多，斗来粗细，有13 500斤”。其体积用国际单位表示大约是0.86 m3。(1斤0.5 kg)(1)计算一下如意金箍棒的密度是多大；可能是用地球上的什么金属制成的？(2)这根金箍棒的大小可以随意变化，当孙悟空用来除妖魔时，它的体积只有原来的1/20，而目前已知地球上密度最大的物质是金属锇，密度是22.5103 kg/m3，地球上能找到做成此时的金箍棒的物质吗 ？DNF私服 http:/
