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1、 议论文阅读专题复习 一、什么是议论文议论文是一种以议论为主要表达方式， 运用逻辑思维评事论理的文章体裁。其目的在于通过以理服人，让读者接受 作者的见解、主张。四种论证方法作用：一、举例论证：文章列举了的事例，有力地证明了 论点，增强了说服力。二、比喻论证：作者将比作，生动形象地证明 了本文 （段）的论点，便于读者理解。三、对比论证：作者把与对比，使之形成鲜明对照， 很好地证明了 的论点，给人以深刻的印象。四、道理论证：作者引用权威性的话语，使说理更深刻、 透彻，更有说服力。论证方法 、说明方法、修辞方法论证方法说明方法修辞方法举例论证举例子 对比论证 作比较 对比 比喻论证 打比方 比喻 道
2、理论证引资料引用议论文文体知识1.议论文的三要素： 2.论据的分类： 3.论证的角度与方法： 角度： 方法： 4.议论文基本思路： 5.议论文的语言特点：论点、论据、论证 事实论据、道理论据严密提出问题分析问题解决问题正面论证和反面论证举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证论点材料一：提起阅读，人们总是把它视为文学的专 利或文科学习的方式。而对数学、物理、化 学等自然科学课程的学习，人们总是让学生 埋头做海量的习题，不重视阅读。殊不知， 阅读对自然科学的学习同样重要。论点：阅读对自然科学的学习同样重要。论点材料二： 谈乐趣人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要 和寻求的是高尚
3、的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自 己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、 有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所 迷惑。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，真应该 多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的 果实才好。论点：我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义 的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种 欢娱。我明白：找出论点有规律：看题目 看开头 看结尾 看行文思路v判断论据、论证及作用材料一做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。 在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五 光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童自他的 作品妻妾成群被改编成电影后名声
4、大振，上门 的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他 对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室 内生活的人，一者很安静，现在更安静。”另一个 作家张炜则奉行“三不主义”不看热闹的书， 不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多 的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们 比平常人更能“心系一处”而已。思考：这段运用了什么论证方法?简要分析它的作用 。v 运用了事实(事例、举例)论证的方法(1 分)。文章列举苏童、张炜的事例，具体有力 地论证了做到“心系一处”需要守住内心的 一片宁静。如何答论证方法及其作用题？本段（句）运用论证方法， 地论证了的观点。议论文答题方法总结1、找观点：2
5、、找到并分析论证方法的作用。3、补充事实论据。能在文中找到的，尽量用文中句子， 一般找开头、过渡句，或结尾总结。 有比喻的，要概括其本义。作用：运用论证方法，的论证 了的观点。要求：1、能直接证明论点。2、语言简洁、扼要。（什么人做了什么事， 结果是什么）4、议论文开头引用一段材料或讲述一个故事， 有何作用？5、评价作者的观点：1、引出论题或论点。2、作为论据（或反面论据）有力地证明论点。3、激发读者的阅读兴趣。1、明确表明自己的看法。2、用摆事实、讲道理的方法进行阐述。3、语言简洁，概括。6、简要分析本文的论证思路。示例：A、先以_的事例引出本文的论点（或论题） ，然后从_，_几方面分别论证
6、了 _，最后_。B、本文先直接提出中心论点，然后以_，_ 论证方法论证了_最后从_角度论证了_。看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故 事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声 ，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。 周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向 你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使 我们看到了总理身上的美德宽容。 宽容是美德宽容是一种美德。留心一下，不难发现人际交往中，凡 能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的 好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊 敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应 该设身处地为他人着想
7、，像周恩来那样主动承担责任，严于律 己，宽以待人。由于各种主观原因所致，每个人都会有这样那 样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待 ，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一 定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐 代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世 民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用 ，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开 创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听到了李斯“海河 不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨 ，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持， 难以
8、顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“ 海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只 能是一句空话。 有的人就不具备宽容的美德，他们心 胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧 太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中 说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大 怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”，于 是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样 的狭隘心胸，这样的暴行，又怎么不会遭人 唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样， 不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至 大打出手，还有的人，典型的“小肚鸡肠” ，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容 之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢 ？
9、 总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和 为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为 别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好 的社会风气。 当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪 行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民 的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇 ”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决 不心慈手软。 宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。 让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得 更美。 1本文的中心论点是_2第段引用周总理的故事，有何作用？ _ 3周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德各是什么？请分别用 个字概括。 周恩来：_李世民：_秦始皇：_宽容是美德生动地引
10、出话题宽容严以律己，宽以待人不计旧恶，量才重用不计前怨，广纳贤才 4第段运用的论证方法是_ ， 其作用是_ _ _ _ _ _ _ 举例论证说明不具备宽容美德的人不能成大器，立大业。 5第自然段是从_进行论证，第自然段是从_ 进行 论证，把两段结合起来看，其采用的论证方法是：_。正面反面 对比论证吃苦是一种资本吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不 具备这种资本。 只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在 地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一 个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫 ，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的的纤绳深深地 勒进肩膀 你充其量是个旁观者
11、。 没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵 ，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更 无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。 没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看 不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背 靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对 不如别人那样行走自如。 苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养 人，也可以害人。 _某报一篇专稿报道，武汉市一年仅岁的姑 娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高 校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是 船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。 蜜喝多了，竟会这般脆弱。 聪
12、明的日本人，在高度发展的物质文明前已经 洞察了这种病变。据说，为了让大和民族的后代继承父辈 创业的秉性，不少学校特地设立劳动场所，让孩子们使用 锉刀、榔头，目的是学会吃苦。 相比之下，我们这一代未免过于娇嫩了，还是 狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧。在成长的季节， 吃苦经历是你成长的养分。以后你就知道这种养分会让你 终身受益！ .“吃苦是一种资本”，文中的“资本”的含义相近的一个词 _养分“蜜喝多了，竟会这般脆弱。”2第节中下面加横线的“这种病变”指什么？（可引用文中语 句回答） 答： _3“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第 节补充一个典型事例，写在下面空格内。（字以内） 参考答案：评分时着眼于整体把握，所举事例要典型、有说 服力，内容要体现“折磨人”“锻炼人”两方面，语言要符合议 论文中记叙的要求；
