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1、朝花夕拾1、朝花夕拾写于哪一年？共多少篇？哪几篇？1926年间。共10篇。狗猫鼠、阿长和山海经、二十四孝图、 五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的 病、琐记、藤野先生、 范爱农 2、鲁迅起名“朝花夕拾”，有何含义？原题叫什么？早上的花晚上拾起，成年之后回忆往事之意， 鲁迅是想从这些回忆中感受到心灵的闲静，感受情 感的慰藉。旧事重提。3、文章中的哪些故事给你留有深刻印象？小引中写道的：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃 的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这 些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的 蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如 此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他 们也
2、许要哄我一生，使我时时反顾。”能通过关键性的句子、印象深刻的情节来 知书中内容的读书方法，叫做“提要式阅读法”。读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手 一翻；读巴金、冰心的文集则须备上香茗，月下 品读；然而读鲁迅，则要正襟危坐，宁心静神地 细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我 读懂为止。二、细读段篇，体悟其义 “精读式阅读法”通过细细咀嚼重要的细节、情节、话外之音来体会 立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句的阅读方法。从百草园到三味书屋 阿长与山海经藤野先生精读式阅读法的角度：4、写法（以小见大、前呼后应、生活气息的场景描写、选材的详略有致、线索贯穿等）3、修辞手法（比喻、拟人、排比、反
3、复、对比等）2、人的多种感官（视、听、嗅、触、味等）1、人物的简笔勾勒、语言、动作（动词）、外貌、心理。 父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时 竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢。”立刻觉得这思想就 不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。 便是现在，也还是这样想。 早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们 不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么高王经烧成灰， 用纸包了给他捏在拳头里。 “叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 “父亲！父亲！”我就叫起来。 “大声！他听不见。还不快叫？！” “父亲
4、！父亲！” 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 “叫呀！快叫呀！”她催促说。 “父亲！” “什么呢？不要嚷。不。”他低低地说，又较急地喘着气，好 一会，这才复了原状，平静下去了。 “父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。 我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲 的最大的错处。 父亲的病鲁迅品味独白，体悟心情我们把这种揣摩作者情感主旨，挖掘文章内涵的方法叫做“点睛式阅读法”。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃 了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。“给我读熟。背不出，就不准去看会。” “在百
5、静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太 荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋 的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”终于背完后，我是那么高兴。开船以后，水路中的风景， 盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，一路上我看得 津津有味。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵 鉴略这一段；却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背 书。 五猖会 补充资料：许广平在讲到关于鲁迅对待儿子海婴的态 度时所指出的那样：“他自己生长于大家庭中，一切戕贼儿童天真的待遇，受得最深，记得最 真，绝不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一 切。”鲁迅希望儿童“敢说、敢笑、敢骂、敢打 。”欣慰的记念朝花夕拾里的回忆，始终有一个“他者”的存在，所要创造的儿时的民间世界是与现代评论派“绅士”的世界相抗衡的。钱理群（北大教授、鲁迅研究专家）自主梳理，收获方法。哪些环节的阅读给你留下了印象?清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想联翩、回味无穷。就让我们正襟危坐，宁心静神地细细咀嚼鲁迅先生的文字，直到他的所有被我们读懂为止吧。我们相信，我们每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，就让我们阅读经典文学，去唤醒这份蕴藏着的美好与神奇吧！
