《三年级数学面积的计算》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学面积的计算（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学目标： 1.经历长方形面积计算公式的推倒过程，理解并 掌握这个公式，再运用知识迁移自主学习正方形 面积公式。 2.在学习过程中发展观察能力，操作能力，空间 想象能力。 3.培养合作意识。 重点难点： 学习长方形面积计算公式运用知识迁移自主学习 正方形面积公式。长方形有什么特点？正方形有什么特点？你能用什么方法计算下面长方形的 面积。每个长方形的面积各是多少平方厘米？ 在小组里交流你的量法。下面这个长方形的面积是多少平方厘 米？你是怎样想的？在小组里交流？小组讨论：长方形的面积与它的长和宽 有什么关系？怎样求长方形的面积？如果用S表示长方形的面积，用a和b 分别表示长方形的长和宽，长方形面
2、 积计算公式可以写成：Sab长方形的面积长宽正方形的边长有什么特点呢？可以怎 样求正方形的面积？在小组里交流。正方形的面积边长边长如果用S表示正方形的面积，用a表示 正方形的边长，正方形面积的计算公式 可以写成： Saa黑板的面积是多少平方米？正方形手帕的面积是多少平方厘米？看图计算面积你能算出校园里跑道、篮球场、草坪和花坛 的面积吗？ 跑 道跑 道篮球场篮球场草坪草坪花坛花坛一张电话卡的面积大约是46平方厘米。 你会用电话卡测量出数学书封面的面积 大约是多少吗？估计一下黑板面和教室门正面的面积。估计一下黑板面和教室门正面的面积。数学书P85，量一量下面正方形的边 长，算出它的面积。教学后记：本节课主要引导学生探索和应用长方形和正方 形面积的公式，通过拼一拼量一量初步体会长方 形的长宽关系，接着推想长方形面积公式，最后 再迁移得到正方形面积公式，有层次的设计学生 很容易接受！
