李健吾__雨中登泰山

《李健吾__雨中登泰山》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李健吾__雨中登泰山（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、讨论：讨论：1.1.我知道的名山。我知道的名山。2.2.我知道的泰山。我知道的泰山。我国最著名的五大山脉号称我国最著名的五大山脉号称“五岳五岳”，分别是，分别是 ： 东岳东岳泰山泰山西岳西岳华山华山南岳南岳衡山衡山北岳北岳恒山恒山中岳中岳嵩山嵩山泰山泰山雄雄衡山衡山秀秀华山华山险险恒山恒山奇奇嵩山嵩山奥奥五岳独尊。登泰山而小天下。五岳独尊。登泰山而小天下。五五岳独秀。林木苍郁，景色幽秀。岳独秀。林木苍郁，景色幽秀。自古华山一条路，登临犹比上天难。自古华山一条路，登临犹比上天难。山势陡峭，沟谷深邃。交通不便，深山藏宝。山势陡峭，沟谷深邃。交通不便，深山藏宝。三教荟萃，博奥精深，山、寺、貌互补争艳

2、。三教荟萃，博奥精深，山、寺、貌互补争艳。关于泰山关于泰山泰山泰山，又名岱山。，又名岱山。位于山东省泰安市中部。前邻孔子故里曲阜 ，背依泉城济南，面积达426平方千米，主峰玉皇顶海拔1545米， 古人以其山势雄伟，为诸山所宗而尊为古人以其山势雄伟，为诸山所宗而尊为“岱宗岱宗”，被称为，被称为“天下第天下第 一山一山 ” ”。又有“五岳之首”、“五岳之长”之称。泰山风景以壮 丽著称。重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化 ，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。最为有名的是“泰山 四大奇观”。自古以来，中国人就崇拜泰山，有“泰山安，四海皆 安”的说法。在汉族传统文化中，泰山一直有“五

3、岳独尊”的美誉 。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并 且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。古代的文人雅士更对泰山仰慕 备至，纷纷前来游历，作诗记文。泰山宏大的山体上留下了20余处 古建筑群，2200余处碑碣石刻。古人以“泰山北斗”来喻指人道德高、名望重或有卓越成就为 众人所敬仰的人。旭日东升晚霞夕照云海玉盘泰山佛光孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。孟子孟子 尽心上尽心上岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟灵秀，阴阳割昏晓。造化钟灵秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝

4、顶，一览众山小。杜甫杜甫望岳望岳泰山有悠久的文化传统雨中登泰山雨中登泰山李健吾李健吾一、关于作者一、关于作者李健吾（李健吾（1906190619821982），）， 山西省运城人。中国现代作山西省运城人。中国现代作 家、戏剧家、文艺评论家、家、戏剧家、文艺评论家、 文学翻译家文学翻译家.1961.1961年，正当我年，正当我 们国家面对空前的困难，社们国家面对空前的困难，社 会主义建设事业遭遇严重挫会主义建设事业遭遇严重挫 折的时刻，作者写出这样折的时刻，作者写出这样 的文章，抒发战胜艰难险阻的文章，抒发战胜艰难险阻 的豪情，弘扬的豪情，弘扬“登泰山而小登泰山而小 天下天下”，曾经给读者以强烈

5、，曾经给读者以强烈 的的“鞭策鞭策”与与“鼓励鼓励”. .二、课文欣赏二、课文欣赏（一）听课文朗读，完成下列要求：（一）听课文朗读，完成下列要求：初步了解课文全貌。初步了解课文全貌。边听边为不熟悉的字词注音。边听边为不熟悉的字词注音。标明课文自然段的段序。标明课文自然段的段序。 cucu wwi i课堂练习：课堂练习：1.1.生字读音练习生字读音练习喑噁喑噁崚嶒崚嶒訇訇訇訇芊芊芊芊蔫蔫窔辽窔辽縆索縆索渿渿舁舁y y nwnw lngcnglngcngh h nghngh ngngqiqi nqinqi n nnini n ny y oliooliog g ngsungsu yynini崔嵬崔嵬

6、课堂练习：课堂练习：2.2.注音练习注音练习笊笊劭劭跃跃虬虬掷掷栩栩叱叱咤咤绮绮祠祠龛龛訇訇潺潺绰绰嶂嶂蹚蹚岘岘淙淙芊芊巉巉兀兀汶汶谿谿碣碣yuyuqiqizhzhx x chchzhzhq q cck k n nh h ngngchnchnchuchuzhzh ngngt t ngngxinxincngcngqiqi n nchnchnwwshoshozhozhojijix x wnwn课堂练习：课堂练习：3.3.多音字读音练习多音字读音练习憋闷憋闷岱宗坊岱宗坊背包背包供奉供奉柏洞柏洞云薄了云薄了提防提防正着正着曲折曲折模样模样应劭应劭重累人重累人炕几炕几仿佛仿佛待下去待下去扶掖扶掖menm

7、enf f ngngbibignggngb b i ibobod d zhozhoq q chngchngmmy y ngngyyd d i ij j ff三、初读课文，整体感知。三、初读课文，整体感知。本文自始至终扣紧什么景色来写的本文自始至终扣紧什么景色来写的? ?作者是按作者是按 怎样的方法来写景的？试画出作者登山的路怎样的方法来写景的？试画出作者登山的路 线图。线图。游踪，自下而上，移步换景。（以观察者立足 点的变化为线索，描述所见景物的方法就称移 步换景）全文紧扣一个“雨”字，细描细绘。雨中的山 岚烟云，水墨山水似的层峦叠嶂，声喧势急的 飞泉瀑布，水淋淋，湿漉漉，令游览者饱享了 “独

8、得之乐”。路线图孔子登临处四、课文欣赏四、课文欣赏（一）讨论、分析文章的结构（一）讨论、分析文章的结构 本文共分为几部分？本文共分为几部分？每部分主要写什么？包括哪几段？每部分主要写什么？包括哪几段？每一段每一段 主要描写什么内容？主要描写什么内容？雨中登泰山雨中登泰山的基本结构的基本结构第一部分：第第一部分：第1 1、2 2自然段自然段 第二部分：第第二部分：第3 39 9自然段自然段 第三部分：第第三部分：第1010、1111自然段自然段 交待作者登泰山的缘由，是全文的总纲，为下文的记叙交待作者登泰山的缘由，是全文的总纲，为下文的记叙 做了铺垫，也是表现作者做了铺垫，也是表现作者“ “独得

9、之乐独得之乐” ”的伏笔。的伏笔。冒雨登泰山的经过和情景。是全文的主体，展现了雨中冒雨登泰山的经过和情景。是全文的主体，展现了雨中 泰山的奇景。泰山的奇景。抒发雨中登泰山的抒发雨中登泰山的“ “独得之乐独得之乐” ”，收束全文，并与开头照，收束全文，并与开头照 应，突出文章的主题。应，突出文章的主题。1、作者要起程登泰山了，他心情如何?只 是为了游山玩水吗?朗读第1、2自然段，讲述作者要登泰山的心情。 作者登泰山，不是一般的游山玩水，而是感到“像是 欠下悠久的文化传统一笔债似的”。作者如此一往情深，然而偏偏天公不作美，下起雨来 。两个“落”刻画出心情的百般焦急。“心是沉的”，一 个“沉”字直描

10、心情，分量甚重。然而，即使如此，作者仍然决定冒雨登山。“兴致勃 勃”这个词一扫阴霾，气氛转换，从另一角度表现作者对 泰山的神往。文章起笔波澜曲折，感情十分真挚。2. 2. 如何理解过泰山而不登如何理解过泰山而不登“像是欠下悠久像是欠下悠久 的文化传统一笔债似的。的文化传统一笔债似的。”这句话的含义。这句话的含义。 第一，泰山是中华文化传统的象征，有许多名第一，泰山是中华文化传统的象征，有许多名 人诗文、古代建筑、雕塑彩绘、书法石刻、神话传人诗文、古代建筑、雕塑彩绘、书法石刻、神话传 说等宝贵的文化遗产。说等宝贵的文化遗产。第二，作者是一位博学多闻的学者，他了解中第二，作者是一位博学多闻的学者，

11、他了解中 国的历史、泰山的意义，所以早有意体味一下国的历史、泰山的意义，所以早有意体味一下“ “登泰登泰 山而小天下山而小天下” ”的境界，但因种种原因多次过而未登，的境界，但因种种原因多次过而未登， 所以产生了这一想法，表达内心的遗憾和渴望。所以产生了这一想法，表达内心的遗憾和渴望。古代名人诗文石刻古代名人诗文石刻北宋建筑碧霞寺北宋建筑碧霞寺唐玄宗李隆基泰山封禅图唐玄宗李隆基泰山封禅图封禅大典一角封禅大典一角第一部分可看成是全文的总纲，它第一部分可看成是全文的总纲，它 确定了文章的方向，奠定了文章的基调确定了文章的方向，奠定了文章的基调 ，也为下文记叙冒雨登泰山做铺垫，为，也为下文记叙冒雨登

12、泰山做铺垫，为 后文写后文写“独得之乐独得之乐”预伏了一笔。预伏了一笔。 1、你看到的雨中泰山是怎样一番景色?过岱宗 坊后首先映入眼帘的是怎样一幅奇景?请根据第3 自然段进行介绍。 泰山奇峻，险陡诡峭，而雨中泰山，更是灰蒙蒙，雾 茫茫，烟云裹绕，不仅越发显得“崔嵬” ，而且蒙上 了神秘的色彩。过岱宗坊，首先映人眼帘的是七幅黄锦，闪亮发光 ，吼声震天，从虎山水库的桥孔奔涌而出。“铺”、“ 碰”、“激”、“撒”，把水流的湍急，浪花四溅的奇 妙，水花拍石的声响绘声绘色地描了出来。接着作者把 我们由眼前闪光的黄锦带入神话故事，又由神话故事回 到现实天上人间，想象奇异。站在坝桥上，虎山水库两边景色，形成

13、鲜明的对比 ：一边是喑恶叱咤，似千军万马，它是大自然赐给人间 的礼物；一边是平静的湖水，欲步不前，它是人定胜天 的明证。在古老的泰山上建造现代化的水库，增添了“ 瑰奇”的景色。2、尽管黄锦、白纱的美景引人入胜，但“雨大 起来了”，不得不拐进王母庙后的七真祠。为 什么叫七真祠呢?祠中最传神之作是什么?怎样 传神? 简要地介绍。王母宫两个小童和柳树精对面的老人造型 “ 逼真”和“亲切”，作者备加赞赏，以致流 连忘返。七真祠供奉着七尊塑像。一天门一天门3、从一天门到二天门，沿途见到哪些奇景? 阅 读第5自然段，介绍分析。经石峪经石峪绘出南天门的变幻景色，又以比喻“灰色大蟒 ”突出十八盘的形态。经石峪

14、，泰山书法的神奇杰作，在一亩大小的 大石坪上，古代书法家刻下了隶书金刚经， 现尚1043个字，字大如斗，遒劲刚健。柏树林，另是一番景象。浓荫深处，气氛阴森 ，天色由亮变黑，大汗淋漓的人们一到此处，就 会觉得浑身发冷。景景有特点，处处可饱览。作者未平均使用笔墨，一天门 、孔子登临处和天阶等皆一笔带过，剪裁疏密有致，推前接 后，呼应顾盼，相映成趣。4、由二天门到攀登泰山主峰的盘道途中，什 么景色最吸引你们?朗读有关语句，并用描述 性的语言介绍你所了解的不同的飞瀑。 “飞瀑”。一个“飞”字点出瀑布之势。作 者转换观察点，从不同角度对两条瀑布 绘声绘形，使人如临其境，如见其景。5、读第8自然段，读后有

15、顺序地介绍奇景，谈 谈作者攀登的感受。 比喻、拟人交错使用，既颂其顽强的生命力、无以伦比的 斗争精神(“和狂风乌云争夺天日”)，又赞其开朗乐观的性格 (“和清风白云游戏”)；既写其扎根悬崖绝壁的总的特点，又 描绘它们各自的个性。目睹这些泰山的天然的主人，怎不叫人感情激荡，唱一 曲崇高心灵的赞歌?从松树身上吸取力量，勇攀十八盘 。野花野草千姿百态，五彩缤纷，松树形态栩栩如生，松 树精神跃然纸上。野花野草使人陶醉，而松树能给人以启示 ，给人以陶冶，以力量，使心灵优美高尚起来。6、如何理解是“乐趣也是苦趣”。v苦：攀登无比艰辛。v乐：克服险峻，登上极顶，饱尝蔚 为壮观的胜景和勇攀高峰的乐趣。登十八盘

16、的精神，是征服困难，奋不顾 身的精神；是坚韧不拔，愚公移山的精 神 作者重点描绘攀登情状 ，大处落墨，工细点染。既 写登山，又写生活道路上的 攀登；既写自己的感受，又 旁征博引，启人深思，激人 共鸣。“会当凌绝顶，一览众山小”，绝顶又是怎样 的风光呢?(3)云诲四茫茫。形态变，忽而在山峰间游来游去，忽而 似积雪，忽而如棉絮堆；色彩变，忽而银涛，忽而镀金， 忽而如烧成灰烬。(1)天街小店。门口，窗口不同的标记笊zho篱、 鹦鹉、棒棰、金牛等。(2)别成一格的石头。千态万状目不暇接作者描此三景用了大量的比喻，生动形象；用了众 多的“有的”，铺写渲染。既写真象，又写虚象，编 织成绝顶风光，不仅娱读者目，而且启人遐想。1.课文是怎样写“雨”