《我的《师恩难忘》第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的《师恩难忘》第二课时（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 谈起往事，我深深感谢 老师在我幼小的心田里，播 下了文学的种子。田老师是怎样通过这些故事将文学 的种子播撒到作者的心田里的？ （1）我在田老师哪里学习了四年，听了上 千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润 着我。 （2）我听得入迷，恍如身临其境。 （3）田老师的声音戛然而止，我却仍在发 呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我 才惊醒。我在田老师那儿学习四年，听了上 千个故事，这些故事有如春雨点点， 滋润着我。 如果说一个故事让我获得了一份知识，那么上千个 故事我就获得了上千份知识。如果说一个故事让我懂得了一个道理，那么 。如果说 。如果说 。故事的数量多，内容精彩，妙趣横生。故事对“我”影响是细
2、无声的。从哪儿看出“我”听得“入了迷”？ “我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的 声音戛然而止，我却仍在发呆。”直到三年 级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。田老师所编的故事引人入胜，以至于能让“我” 入境动情。快乐、知识、道理、听课的享受、生活的美在田老师的故事中，“我”慢慢地长大，可田老师给 “我”的仅仅是这些吗？ 刘绍棠，幼年成才，13岁开始发表作品，20岁成为中 国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童 作家”。长篇小说京门脸子获北京优秀长篇小说 奖。敬柳亭说书获首届中国大众文学奖。蒲柳 人家获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被 译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、 孟加拉、阿
3、尔巴尼亚文出版。1991 年获国务院颁发的“为我国文化艺术 事业做出突出贡献”的专家证书。曾 任中国作家协会副主席。你想说些什么？刘绍棠给自己的这篇文章原来取什么题目？是什 么意思？文学创作需要丰富的想象力，田老 师在这方面培育了我，给我开了窍 。老师领进门师傅领进门，修行在个人。四十年后，我回到了家乡，在村边遇到了老师， 望着白发苍苍，恩重如山的老师，我会做些什么，说 些什么，想些什么呢？读读课文的八九自然段。 此时的“我”已是快五十岁的人了，而且已经是 个大作家了，为什么还行小学生一样的礼？ 一日为师，终身为父！田老师对“我”的教诲之 恩“我”永远记在心中，“我”永远尊敬老师。 课文最后一
4、段与课题有什么关系？ 互相照应，篇末点题总结课文，思考：本文写作特点作者选取生活中的典型事例，融入自 己的真情实感。通过文字细节描写体会伟 大的师爱学而不厌，诲人不倦。孔子 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐李商隐 无题 落红不是无情物，化作春泥更护花。清龚自珍 已亥杂诗 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。唐罗隐蜂 一日为师，终身为父。元关汉卿赞美老师的名言练习，填写适当的成语：1、读了九寨沟我仿佛（ ），陶醉在奇山秀水之中了。2、演奏会上，音乐（ ），听众一片茫然，不知发生了什么 事。3、奶奶摇着蒲扇，（ ）地给我讲起了牛郎织女的故事 。4、田老师将小诗编成（ ）的故事，事隔多年，我仍然（ ）。5、“（ ），（ ）” 是说培养人才不容易，也是长 久之计。6、形容口才好，说起话来吸引人的成语有： 滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、口若悬河 。7、形容人知识丰富，才学出众的成语有：才华横溢、学富五车、妙笔生花、见多识广、博学多才。身临其境戛然而止娓娓动听引人入胜 记忆犹新十年树木 百年树人
