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1、联系运动物质静止构 成主 体根本属性 存在方式动中有静静中有动变化发展第八课 唯物辩证法的发展观辩证法的发展观世界是永 恒发展的用发展的观 点看问题发展的普遍性发展的实质自然界人类社会人的认识事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡发展的趋势事物发展的 两种状态前途是光明的道路是曲折的量变质变必要准备要求既要对未来充满信 心又要勇敢地接受 挫折与考验方法论要求必然结果要 求积极做好量的积累；果断抓住时 机，促成质变；坚持适度原则。反对两种倾向：拔苗助长或优柔 寡断知识结构两框四目基 本 要 求1理解发发展的普遍性。 2把握发发展的实质实质 。 发发 展 要 求懂得发发展的实质实质 是新
2、事物的产产生和旧事物的灭灭 亡，树树立起发发展的观观点。 说说 明不作要求的内容： 发发展和联联系的关系。 发发展与运动动、变变化的区别别。 学科指导意见 第八课第一课时 世界是永恒发展的学习目标：1、识记发展的实质，领会世界是永恒发展的，理 解发展的普遍性，明确发展的实质是事物的前进 和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡2、能初步具有用科学发展观观察、分析和处理自 然和社会现象的能力，理解判断新旧事物标准， 提高判断是非、正误的能力重点：发展的实质难点：判断新旧事物的客观标准世界是永恒发展的（侧重从世界观角度）发展的普遍性发展的实质自然界是发展的人类 社会是发展的人的认 识是发展 P60-6
3、2是事物的前进和上升，是新 事物的产生和旧事物的灭亡。 P63 （从事物的前进性和方向性 出发理解发展）第一框“世界是永恒发展的”本框分为两个目老教材：发展的 实质就是新事物 的产生和旧事物 的灭亡。趋势二、用联系的观点看问题 、坚持整体与部分的统一（1）整体与部分的关系（2）整体与部分的辩证关系的方法论要求 、掌握系统优化的方法（1）系统和要素的关系（2）系统的基本特征（3）掌握系统优化方法的要求唯物辩证法 的二个总特 征普遍联系永恒发展正是事物之间相互作用 ，构成了事物的变化和 发展有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问 东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！ ”武帝让人记下这
4、棵树。过了几年武帝又问这棵树 叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝 有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树 ，为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：“马 ，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫 鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候 叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这 棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成 败，难道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了 。 东方朔的论辩说明了什么哲学道理？想一想 一、世界是永恒发展的自然界是 发展的生命的起源 无机小分子物质（氨、无机酸 水蒸气、氢等） 有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖） 有机高分子物质（蛋白
5、质、核酸） 多分子体系（高分子物质凝聚成小滴） 原始生命植物的进化 动物的进化 原始生命 原始生命 藻菌植物出现 海生无脊椎动物出现 藻类植物繁盛 低等鱼类出现 原始陆地植物出现 古代两栖类出现 裸子植物出现 爬行类动物出现 被子植物繁盛 鸟类、高等哺乳类出现 类人猿出现、人类出现 动物的演变史动物的演变史从生命产生到人类出现从生命产生到人类出现, ,经历了一个什么经历了一个什么 样的过程样的过程? ?它说明了什么它说明了什么? ?自然界是变化发展的自然界是变化发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复 杂的运动过程中。说一说回顾20世纪中国的历史,你能否体会到中 国社会的巨大发展?(结合书
6、61页文字和图片)20世纪人类社会的巨大发展对你有什么启 示?原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会 发展道路生产关系 一定要适 应生产力 状况规律社会形态的依次更替表 明什么？ （表明人类社会是一个 不断发展的过程。）生产力生 产 关 系原始社会石器奴隶社会金属工具 (青铜工具)封建社会铁制农具蒸汽机电力资本主义电子计算机 原子能 空间科学技术社会主 义社会共产主 义社会共产主义社会资本主义社会人类社会是由低级阶段向高级阶段发展的资本主义 资本主义我们唱着东方红当家做主站起来， 我们讲着春天的故事改革开放富起来， 继往开来的领路人带领我们走进新时代！找 时 间人类
7、社会是不断发展的。“看时间”。说的是咱 们中国的老百姓六十年代时看 时间是看天上，太阳快要落山 时也就快收工回家了。到了七 十年代是看墙上，墙上挂着个 巨大笨重的挂钟很了不得。八 十年代看腕上，手表开始普遍 起来了。九十年代就看腰上， 一个BP机挂在腰上成了多少个 男人炫耀的资本。到了现在， BP机全被淘汰了，人们看时间 都是往口袋里一掏，小巧玲珑 的手机出来了。祖孙三“带”十七大报告高举中国特色社会主义伟大旗 帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗 五年我国各项事业取得的新成就 : 1.经济实力大幅提升 2.改革开放取得重大突破 3.人民生活显著改善 4.文化建设开创新局面 5.社会建设全
8、面展开 6.港澳工作和对台工作进一步加强 7.党的建设新的伟大工程扎实推进 对唯物主义的认识过程：古代朴素唯物主义近代机械唯物主义辨证唯物主义人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于 过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方面的知识将出 现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4 倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可 能只占1，即99的科技知识是新总结出来的。”人的认识是发展的士别三日，当刮目相看 。三国东吴 孙权劝导 大将吕蒙读书关羽大意失荆州上九天揽月中
9、国人壮美的飞天路 明朝一名叫万户的官员两手各持一只大风 筝，将自己绑在椅子上，椅背上绑着47枚自制 的“火箭”，点燃后腾空而起，不久摔下山崖. 他以自己的勇气和生命成就了这个星球上 开天辟地的壮举人类文明史上第一次“飞 天”尝试。 上世纪七十年代，月球上一座环形山被国 际天文联合会命名为“万户山”。“雷为天怒”雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声； “电母”“持镜”，形成电光。人的认识是发展的思考：这些变化过程又 说明了什么？认识没有终点。人 们对事物的认识要经历 一个由浅入深的过程。 最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代 ，世界
10、上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图 表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算 机交流的人”。可见 A事物的联系是客观的、无条件的 B人的认识在不断地变化发展 C任何事物的变化都是新陈代谢 D事物是瞬息万变的 中国特色社会主义：从“建设”到“发展” 一条伟大道路和五条具体道路 “基层群众自治制度”纳入中国特色的政治制度 翻两番：由“总量”到“人均” “生态文明”首次写入报告 “统筹兼顾”多种重大关系，国内国际两个大局摆 上重要位置 把“工业化、城镇化、市场化、国际化”扩展为“工 业化、 信息化、城镇化、市场化、国际化” “转变经济增长方式”变为“转变经济发展方式” 一条伟大道路和五条具
11、体道路:强调走“中国特色社会主义道路”的同时，还提出与之 相配套的五条具体道路，这就是：“中国特色自主创新道 路”“中国特色新兴工业化道路”“中国特色农业现代化道路 ”“中国特色城镇化道路”“中国特色政治发展道路”。 1、发展的普遍性（世界上任何事物都是发展的 ）(原理)世界上的任何事物都处于永不停息的变化世界上的任何事物都处于永不停息的变化发展发展之中。之中。 人类社会人的认识自然界都是发展的（）发展的含义发展就是新事物不断产生，旧事物不 断灭亡，新事物代替旧事物的过程。一、世界是永恒发展的、发展的实质整个世界简单 复杂低 高浅 深“雷公”扣击“连鼓 ”，产生雷声；“ 电母”“持镜”，形 成
12、电光“雷为天怒”雷电属自 然现象电位差增大到一 定程度时，产生 的放电现象谈谈谈谈 你对发对发 展概念的理解：发展发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、 由不完善到完善的前进性和上升性变化。袁 世 凯 称 帝倒退下降的变化前进上升的变化新中国成立发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡发展的实质（）对发展的理解90年代以来，信息产业迅速发展。以美国为例， 2000年信息产业给美国增加了5070亿美元的产值，目 前，信息产业已占美国GDP的10%，对经济增长的贡献 率达30%。专家预测，未来10年，美国信息产业的产 值将增加一倍，对经济增长的贡献率将超过50%，上
13、述材料，从哲学上表明( )A、发展是内因和外因共同作用的结果B、发展是从量变到质变的过程C、新事物有着强大的生命力和远大的发展前途D、新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程C俄国著名作家赫尔岑，有一次应朋友邀请，去参加 音乐会，可节目刚演出不久，他就打起瞌睡来，这 是女主人推了他一下，问：“先生，你不喜欢音乐 吗？”赫尔岑摇了摇头，说：“这种低级轻佻的音 乐有什么好听？女主人惊奇地说，这里演奏的可都 是流行的乐曲啊。赫尔岑平心静气地反问：“难道 流行的东西就是高尚的吗？”。女主人反驳：“不 高尚的东西怎么会流行呢？”赫尔岑听了这句话，风趣地回答：“那么，流行性 感冒也是高尚的吗？”说完，就走了。 问：女主人为什么会陷入困境？ (女主人判断高尚音乐的标准是根据形式上、现象上 的新奇，一时的流行等。而新旧事物的根本标志是 否同事物发展的必然趋势相符合)要明确区分新旧事物的标准新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。旧
