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1、三（一）班家长会三（一）班家长会1、了解学生家长及家庭情况2、交流学生表现。让家长在 班级背景中了解自己的孩子3、帮助家长提高教育孩子的水平4、阐明学校教育的原则，增 加理解，消除误会家家 长长 会会 目目 的的1、上学期学生的校园生活表现（“你追我赶”评比栏）2、上学期语文期末成绩。3、寒假作业完成情况反馈。4、阅读摘抄本5、上学期学习们的综合表现。回回 顾顾 与与 总总 结结本本 学学 期期 语语 文文 课课 程程1、学习习惯2、识字与写字3、阅 读4、口语交际5、习 作6、综合性学习认认 识识 三三 年年 级级1、心理方面孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流 ，跟不喜欢的对着干。有心
2、事放在心里，不喜欢和 老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段 的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子” ， 所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 2、学习内容从三年级起，孩子的学习内容变了科目增多了 ，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡 ，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练 。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑 问题。 3、学习方面说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩 子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了 ，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法 也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而 是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一 种
3、被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在 作业上。1、会认200个字，会写300个字，积累32课中的词语。2、能够利用查阅工具书的方法掌握字词。3、听写、默写、订正很重要。识字与写字识字与写字阅 读：1.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。2.继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步对课文中不理解的地方提出疑问。3.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。您的孩子能通顺、流利、有感情地读一篇文章吗？口语交际：1.能在看图或观察事物后，说几句意思完整， 连贯的话。2.能
4、就所听所读的内容回答问题，做到语句完 整，意思连贯。3.在与人交谈中能认真倾听，并能就不理解的 地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。能具 体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐 步清楚明白地讲述一件事情。4.愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿 清楚，有礼貌。5.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书 面与口头结合表达自己的观察所得。1、能够按习作要求，简单地列 出提纲。（本学期的主要任务） 2.留心周围事物，乐于书面表 达，增强习作的自信心。不拘形式 地写下见闻、感受和想象。愿意将 自己的习作读给人听，与他人分享 习作的快乐。3.能把自己看到的、听到的、 想到的、做过的写明白。4.能
5、够使用逗号、句号、问号 和感叹号。初步学习冒号、引号。习作习作1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 3 .能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 综合性学习：我们班的情况我们班的情况1、全班共66人，属于大班额 ，男生多，女生少。 2、全班语文英语平均成绩较 好，学习积极性较高。 3、班级整体比较浮躁，具体 表现在：上课纪律较差，注意 力不集中，爱做小动作，容易 受外围环境干扰，作业完成质 量较差。 4、班风优
6、良，属于一个积极 向上，有生命力的班集体。期待家长配合的地方期待家长配合的地方一、安全工作二、支持孩子的学习 三、书法练习安全工作安全工作 1（1）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留，（2）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动（3）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。（4） 对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：40到校，下午2:10到校（值日的学生早到校10分钟）。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。支持孩子的学习支持孩子的学习 21.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，要坚持不懈
7、。检查完在作业本上签字签字。（预习、批改符号）2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理。交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。 支持孩子的学习支持孩子的学习 25.5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。6.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。7.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。8、课外阅读对于本
8、学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。书法练习书法练习31、硬笔书法体现在平时的抄写作业上。2、软笔书法在三年级是初学阶段，以隶书为主，练习时间是周一至周四的下午第一节的书法练习课。练习方法：第一步用铅笔双勾，第二步用毛笔填充。3、书法工具要齐全，教育孩子如何保管自己的书法工具（这一点非常重要，体现一个孩子的条理性。）、倾听孩子的心声，多和孩子交流。 、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增 长孩子自信心。 、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育 锻炼。 、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。 、重视孩子情商培养，因为智商大家都不 相上下。尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！邱卓凡 家长杨一鸣 家长闫心雨 家长
