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对代数式求值的课堂反思公开课上完了，对于公开课的得失做以下反思。一、 课前的准备在上课之前做了一些基本的准备工作，做了学生的基本调查，对于知识的设计没有按照课本的内容设计。在设计上主要针对今年的中考题型和学生现有的知识储备进行了简单的调整。二、 授课过程针对本节知识的特点主要采用教师为主的课堂教学，为了规范学生的书写格式，采用教师写学生看独立模仿师友说小组判为整条新授课的教学流程。在教学过程中对于学生的活动还是不太敢放手说的比较多。教学任务也没有按照设计完成。主要原因还是对于学生的认识还是不太到位，把知识的讲授和学生的接受没有有机的结合。知识设计有点多没有讲完三、 教学反馈课下反馈的结果还不错学生对于代入求值的基本解题步骤、格式掌握的很好。但是由于真题带入思想在课上没有渗透造成学生对相对复杂的化简求值题做起来还是比较困难又补充了一节课但是效果还是不太好 。四、 数学思想的渗透本节课主要想渗透划归思想、类比思想、整体带入思想，数学建模思想。期中由于知识没有讲完所以整体思想、和建模思想的渗透没有做到。以上是对本节课的一个浅层的反思随着学习的深入，时间的加长对教学工作的反思还会有很多希望大家多交流多支持。权志强 2014 年 11月
