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1、4.4 表示物质组成的化学式一、教学目的要求 1.了解化学式的涵义。 2.知道一些常见元素和根的化合价。 3.能用化学式表示某些物质的组成，并 能利用化合价推求化学式。 4.了解相对分子质量涵义，能利用相对 原子质量和相对分子质量计算物质的组 成。二、本课题分析 本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质 量的计算三部分内容，它们是学习化学的重要工具，因此是“双基”的重要部分。能够较好地 掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助 。 教材首先讲述了化学式的概念，指出由于纯净 物有固定的组成，因此每种物质只有一个化学 式。同时还指出物质的组成是通过实验测定的 ，能以化学式的书写必须依据实验的结果，
2、但 是在初学化学进行化学式书写练习时，主要是 应用化合价来推求。二、本课题分析 化合价是本课的重点和难点。由于课程标准不 要求学生掌握化合价概念，因此课文对化合价 概念的处理极其简化，仅仅根据化合物有定组 成，也就是形成化合物的元素有固定的原子个 数比，指出化学上用化合价来表示原子之间相 互化合的数目。然后着重介绍一些常见元素和 根的化合价，以及确定化合物中元素化合价应 注意的事项。 应用化合价推求化学式是学生必须掌握的技能 ，是教学的另一个重点。书上以推求五氧化二 磷的化学式为例来讲述推求的步骤和方法。二、本课题分析 化学式的写法和读法，属于规则性质， 无多少道理好讲，但要求记住和应用。 相
3、对分子质量的涵义、计算相对分子质 量和组成物质各元素的质量比，计算物 质中某元素的质量分数等内容，教学中 不能任意扩大与加深。三、教学重点、难点 重点：化学式的涵义，有关化学式的。 难点：化合价的涵义。四、教学过程 化学式 1、化学式的概念元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组 成的物质。这种用元素符号表示物质组成的式子，叫 做化学式。每种纯净物质的组成是固定不变的，所以 表示每种物质组成的化学式只有一个。上图表示了化学式H2O的各种意义。物质的组成是通过实验测定的 ，因此化学式的书写必须依据实验的结果，除此之外 ，还可以应用元素化合价来推求。2、化学式表示的意义 化学式意义主要有以下几
4、点：(1)化学式能代表某种纯净物质，如CO2的化学式就 代表二氧化碳。因为一种物质只用一个化学式来表示。(2)化学式能表示物质组成。如H2O这个化学式能表 示出水是由氢元素和氧元素组成。(3)化学式能表示物质的一个分子里各元素的原子个 数比（对由分子构成的物质）；表示这种物质中阳离子与 阴离子的个数比或原子个数比（由离子或原子构成的物质）。如NaCl这个化学式表示在氯化钠中氯离子和钠离子 的个数比为11。(4)通过化学式可计算式量。如水的化学式是H2O， H2O的式量=1216=18。(5)通过化学式可计算组成物质的各元素的质量比。如 二氧化硫中硫元素和氧元素的质量比等于：32162=11。
5、(6)通过化学式可计算物质中某一元素的质量分数。如 ：计算二氧化硫中氧元素的质量分数。 化学式的书写 要写出简单化合物的化学式，其实并不难，只要记住 原子和离子的化合价，遵循以下规则，即可正确的写 出化学式。（1）金属和钝气的化学式以元素符号表示，例如铁 的化学式为Fe，银的化学式为Ag，氦气的化学式为 He。（2）氧气、氢气、氮气及卤素(氟气、氯气、溴、 碘)均为双原子所构成的小分子，其化学式分别为O2 、H2、N2、F2、Cl2、Br2、I2。臭氧是三原子组 成的分子，化学式为O3 化学式的书写 （3）非金属氧化物的化学式，氧原子要写在 后面，而中文学名为几氧化什么，例如： （4）其它常见的分子： 化合价 再见！
