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1、讲座：讲座：如何写好学如何写好学 位论文并通过答辩位论文并通过答辩汪克夷汪克夷 教授教授2011.03 2011.03主讲内容为什么要撰写学位论文撰写过程后续过程选题撰写中注意的问题答辩12344561 为什么要撰写学位论文1.1 综合运用所学知识1.2 培养计划中规定的环节经过课程学习修满学分，最后的环节就 是撰写论文并通过答辩。 研究生班，同等学历。1 为什么要撰写学位论文1.3 学位论文的类型主要包括学术型论文，案例型论文， 大的调研报告，以前两类为主。1.4 论文质量主体导师和学生2 撰写过程修满学分，可进入撰写学位论文阶段 ，主要分为以下几个步骤。 2.1 选题、分配导师 2.2 开
2、题 与导师见面，确定题目。 开题报告（主要内容：研究什么； 为什么要选择此题目；研究内容；研究思路 ；文献综述；计划安排）。2 撰写过程2.3 撰写调研；收集资料；编写大纲；开始 写作；征求意见；反复修改；定稿。2.4 预审格式规范，内容由导师把关，查重 问题。2.5 申请答辩3 后续过程答辩通过后，要经管院学位评 定与委员会通过，校学位委员会通 过（研究生院可能抽查）。4 选题4.1 培养目标 导师制，学术型硕士，从事研究 工作。 工程类，解决实际问题的能力。4.2 围绕自己的本职工作 情况熟悉，问题具体。4 选题4.3 题目宜小不宜大，宜具体不宜抽象论欧元我国民营企业成长道路研究从希望集团
3、的发展探讨我国民企的成长道路5 撰写中注意的问题5.1 思路清晰不是有了问题记录解决问题的过程，也 不是工作报告。提出问题分析问题解决问题5 撰写中注意的问题5.2 格式规范 每部分另起一页。 每页的行数，每页的字数，字体大 小。 表名在上，图名在下。不要分页， 如果表1页，要“续表” 。 图表的序号。图表一定要在正文中 提到 。5 撰写中注意的问题5.2 格式规范 参考文献的引述和列写。引述是不能 在行首的，如同标点符号。2009 1市场营销5-8 (4) 珠海模式825 撰写中注意的问题5.2 格式规范 上下两级标题间不要有实质性的内 容和图表，如果有，则要增设一个下级 标题。 标题字数2
4、0。 简称或者缩写英文字，在第一次提 到时要用全称。 计量单位第一次使用，也要有中文 全称，后跟缩写字母。5 撰写中注意的问题5.2 格式规范 不能有大块的空白。建议不用见下图，见下表。此时图 表必须跟在后面，图表又不能分页，就 导致出现了空白。建议用见图/表x. x， 然后把下面的文字提上来。 每页的最后一行不能是标题。 5 撰写中注意的问题5.3 文字确切 口头表达和书面表达的差别。 书面表达一是要有逻辑性；二是用词 用字要确切、通顺。 激光案例：激光，激光技术，产生激光 的装置，应用激光的设备 限制了企业创新能力的发展 站在企业视角研究循环经济发展模式， 5 撰写中注意的问题5.3 文字
5、确切 “了”字的使用。结论介绍研究的内容，要用 “研究了 ”。 而在绪论部分，介绍研究内容时要写“研究 ”. 要制定长期的知识产权文化推行计划，来 提倡知识产权文化的基本理念，彰显了 知识产权文化的基本价值观念。5 撰写中注意的问题5.3 文字确切 标点符号（、，；。）的使用要准确， 段落要清晰。 一页多内容，33行字，用了14个分号。 新兴知识产权中比较重要的是网络侵权、植 物新品种和商业机密。 ，从层次上来说，它包括对各级政府， 对政府职能部门，对政府和公务员的考评， ；文献71。并；文献725 撰写中注意的问题 这样导致了两种结果，一是政府部门“只 唯上，不唯下”的倾向更为严重，二是整个
6、绩效 评价的过程更加封闭，出众，。 而不重视一些诸如社会调查，民意测验， 征求满意度等现代定性分析工具的使用， 。 导致政府难以像企业一样，能有很明 确的单一目标，难以把绩效通过市场最终转化 为利润这一单一的考评目标。5 撰写中注意的问题5.4 结构均衡 结构合理。 绪论提出问题，介绍背景，研究的内容 和思路。 文献研究和综述。不特别要求，可合在 绪论中，但是为了引述足够的文献，一般都另 起一章。 分析问题。 解决问题。5 撰写中注意的问题5.4 结构均衡 相应措施。 结论。 写：研究了什么，有什么结 论，有什么不足之处。不要：水平有限 。（2） 篇幅均衡。着重是分析和解决问题，后者直接体现
7、了工作量。（3）前后呼应，自圆其说。五 撰写中注意的问题5.5 其他问题 正确看待历史。 不要轻易提创新。首次，。对自己工作进行评价。 引述文献的好习惯。 与导师的配合，主动、虚心听取 意见（导师的工作安排和经验）。6 答辩6.1 准备工作 做PPT，准备讲稿。 论文缩成PPT（即PPT能反映论 文的全貌），PPT再浓缩成讲稿（有 时间限制，图表无法口述）。 试讲：把握时间。6 答辩6.2 报告 着重介绍自己的工作，不要多讲 大道理。 注重报告的条理性。 6.3 答辩 老师提问过程，要听清问题（适 当的反问）。 围绕提问，简要回答。 写得好与答辩好。6 答辩6.4 注意的问题 态度端正。 不要打断评委的提问。 围绕论文，不要离题太远，言多必 失。 技巧：如何听清问题，不要过于谦 虚。
