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1、第四单元大学生就业业渠道 一、公有制单位就业（一）国家机关 （二）事业单位 （三）国有、集体企业泛指国家党政机关或团体为实现其职能而设立的，负责指 挥和控制行政活动的机构。是国家主权和公共事务管理的承担者 。 u （1）国家权利机关：中央和地方各级权力机构 u （2）国家行政机关：国家权力机关的执行机关，如国务院、地 方各级人民政府 u （3）国家审判机关：各级人民法院 u （4）国家检察机关：各级人民检察院 u （5）中国共产党各级机关 u （6）民主党派各级机关 u （7）各级中国人民政治协商会议 u （8）社会团体（一）国家机关（二）事业单位指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他
2、组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服 务组织。具备公益性和国有性两大特点。包括：（1）农林牧渔水利事业；（2）勘察、建筑设计事业；（3）地质 普查和勘探事业；（4）交通运输事业；（5）房地产管理、公用事业和咨询服务；（6）卫生、体育和社会福利事业；（7）教育、文 化艺术和广播电影电视事业；（8）科学研究和综合技术服务事业 ；（9）其它事业。如人才交流中心u 国有企业：我国的国有企业又称全民所有制企业，是指所 有权归国家所有，依法登记注册，自主经营，自负盈亏， 独立核算的生产经营组织。主要包括关系国计民生的要害 部门的所属企业。如铁路、邮电、银行及大型厂矿、公司 。企
3、业具有法人资格，资产归国家所有。u 集体企业：是指劳动群众共同占有生产资料，所有权归群 众集体所有。（三）国有、集体企业（四）公有制单位就业的有关政策u2006年1月1日起施行的中华人民共和国公务员法和2006年1月1日起执行的事业单位公开招聘人员暂行规定均规定：对国家机关、事业单位等公有制单位录用公务员和招聘人员提出了“凡进必考”的要求。u公务员一般是指政府机关工作人员，即在各级国 家行政机关依法行使行政权、执行国家公务的在 职人员(不包括工勤人员)。到国家各级政府机关 工作（工勤人员除外），必须通过国家公务员考 试。在我国现阶段，党的机关、人大机关、政协 机关、人民法院、人民检察院、群众团
4、体机关招 考工作人员原则上参照公务员招考办法同期进行u报考国家公务员应具备的基本素质 u1、较高的思想政治素质 u2良好的职业道德修养 u3较强的业务能力 u4健康的身心素质报考条件u （一）具有中华人民共和国国籍； u （二）18周岁以上、35周岁以下； u （三）拥护中华人民共和国宪法； u （四）具有良好的品行； u （五）具有正常履行职责的身体条件； u （六）具有大专以上文化程度和符合职位要求的工作能力； u （七）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资 格条件。u个体经济组织 u私营企业 u港澳台投资企业 u外商投资企业 u民办非企业单位二、非公有制单位就业u个体经济组
5、织：生产资料归劳动者个人所有，以 个体劳动为基础，劳动成果归劳动者个人占有和 支配。 u私营企业：生产资料归个人所有，以雇佣劳动为 基础，依法注册、登记的生产经营组织，所有权 属于个人企业主，一般资金规模不大。涉及的行 业为服务、修理、手工、饮食、零售商业等，其 作用是国有企业无法代替的，在社会主义市场经 济中起到了不可低估的作用。u港澳台投资企业：依照有关法律，由港澳台地区 投资者在内地全额或部分投资设立的企业 u外资企业：指外国的企业、其它经济组织或个人 ，依照中国的法律和行政法规，经中国政府批准 ，设在中国境内，全部资本由外国投资者投资的 企业。外企对人才的主要吸引力在于薪酬比较高 ，良
6、好的工作环境，科学化的管理，较公平的竞 争和发展机会，能够较好地实现自身价值。u民办非企业单位：企业、事业单位、社会 团体和其他社会力量以及公民个人利用非 国有资产举办的从事非营利社会服务活动 的社会组织。如民办教育、民办医疗卫生 单位、民办文化单位、民办民政福利单位 等非公有制单位就业的发展趋势和政策支持发展趋势：公有制经济单位就业人员比重由20世纪90年代的 94.5%下降到2003年的54.7%。国有企业下岗失业人 员有65.2%在个体、私营企业中实现了再就业。非公有制 经济已成为扩大就业的重要渠道。 政策支持：18号文件 1、省会及省会以下城市取消落户限制 2、在专业技术职称评定上，要
7、与国有企业员工一视同仁 3、申请国家和地方科研项目和经费、申报有关科研成果或荣 誉称号时，要根据情况给予重视和支持 4、参加了基本养老保险的，今后考录或招聘到国家机关、事 业单位工作，其缴费年限可合并计算为工龄。u 非国有企事业对应聘者的特殊要求 u 1要有肯吃苦的思想准备 u “时间就是金钱，效率就是生命”。这些单位一般劳动强度大，工作效率 高，管理制度严格，对工作人员的工作要求甚至是苛刻的。因此要做好 应付紧张工作的心理准备。 u 2要有一定的风险意识 u 这种风险意识来自两个方面：一是企业面临激烈的竞争。这些企业在市 场经济的海洋中并非个个坚如磐石，倒闭、破产者屡见不鲜，若你进入 的外商
8、投资企业因经营不善而倒闭了，你应承受得住这种压力，坦然面 对现实。二是企业内部的竞争也是激烈的，对每一个人来说都面临适者 生存、不适者被淘汰的选择，一旦被解聘，切不可无所适从，垂头丧气 ，而应振奋精神，寻找新的生活天地。u3要有从事各种工作的能力由于这些单位讲求效益，人员精简，因而 要求应聘者具备多种能力，仅仅只能从事某一种 工作的应聘者是不受欢迎的。其中外资企业对应 聘者的外语水平、公关意识有较高的要求。三、灵活就业灵活就业是指在正规形式就业之外的其他就业形式。包括：u自由职业 u自主创业 u短期应聘某单位（一）自由职业（SOHO）u 自由职业指依靠自身的专业知识和技能，以个体劳动为主，为社
9、会提高合法的服务性劳动， 从而获取劳动报酬的一类职业。如作家、自由撰 稿人、翻译工作者、家庭教师、广告设计、网页 设计等。通俗地讲就是干什么都听自己的（二）自主创业1、含义：顾名思义就是自己创立事业。指个人与他人合作开办公司 和创办企业等创业活动。目前已成为大学毕业生一种新型的就业 途径。 2、自主创业者应具备的基本素质 心理素质：自信、果断、坚韧 知识素质：基础知识、专业知识、相关知识 能力素质：创新能力、管理能力、社交能力、分析决策 能力、学 习能力 资金来源： 人脉资源：较宽泛的人际交往网络(三)短期应聘某公司（四）灵活就业的发展趋势和政策支持u1、发展趋势：随着国家就业制度和人事制度改
10、 革的进一步深化，国家对灵活就业的政策措施将 不断健全和完善，选择灵活就业的毕业生将会越 来越多。 u2、政策支持：18号文件u大学生志愿服务西部计划 u“三支一扶”计划 u农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 u农村学校教育硕士师资培养计划 u大学毕业生进村、进社区：2006年起 u重庆计划:2003年起 u省(市)委组织部选调:2000年起四、国家或地方项目就业五、考研或出国以扩大全日制专业学位说是研究生 招生规模为突破口，推动高等教 育与结构调整和培养模式改革u 2009年教育部决定在工程硕士、会计硕士等13个专业学 位，在增加5万名全日制专业学位硕士研究生招生计划，主 要用于招收应届本
11、科毕业生。 u 此项举措的意义：缓解本科生就业压力；调整研究生教育培养结构，加速改变 我国硕士研究生以学术性为主现状，进一步强化学术型人 才和应用型人才并重的教育功能定位和发展模式。u 到2012年，专业学位研究生比例由之前的17%提高到 40%左右，到2015年这一比例将超过50%；专业学位 的种类由2009年19种增至38种；基本接近国际发达国家 水平。我国研究生特别是硕士研究生教育将形成培养高层 次应用性人才为主的新格局。 u 学术型硕士研究生 u 目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学 、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医 学、军事学、管理学等12大类，12大
12、类下面再分为88个 一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科 ，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。 u 普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入 学考试（简称”统考”）， 被录取后，获得研究生学籍。毕 业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可 获毕业证书和学位证书。 u专业型硕士u 专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕 士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专 业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专 业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。今年年初，又新增
13、 了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。 u 专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位 ，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 u 分类 u 专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制 学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为 主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士 学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学生的专业学位考试与每年 年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。 学术型硕士与专业硕士区别u 培养方向不同 全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人
14、才为主，授予学位的类型主要是 学术型学位； GCT专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人 才而设置。全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培 养的是现在市场紧缺的应用型人才。u 招生条件不同 全日制学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。 GCT专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求 在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推 荐等。 国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生 条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。u 招生考试不同 u 全日制学术型硕士的招生考
15、试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考 试则由各招生单位自行命题、阅卷。 u 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考 生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自 行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来 全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。 u 入学难度不同 u 全日制学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进 宽出的代表。据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只 有32万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、 信息科学、生物医药、世界经济
16、、国际金融等热门专业，由于报考者众多， 录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些 二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校 和专业。 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自 行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷 。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。例如，2004年上海 复旦、交大、财大三所高校MBA的录取比例在6：1左右；2004年全国法律 硕士录取率则不到10。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统 考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的 考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。 全日制专业型硕士2010年才开始开始独立招生，由于还没考，难度未知。u 学习方式不同 全日制学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。 GCT在职专业硕士： 半脱产，学制23年。全日制专业硕士：脱产全日制学习，学
