《《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)测试题,重点归纳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)测试题,重点归纳（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、我国教育改革和发展的核心理念是什么？（记忆） 答案：办好每一所学校， 教好每一个学生。 试题举例：我国教育改革和发展的核心理念是（选择最佳答案） （ A ） A、办好每一所学校， 教好每一个学生 B、办好每一所学校 C、以学生为本 D、教育公平发展 注意：C 项内容是我国第八次课程改革的核心理念。 2、我国教育改革和发展的指导思想是什么？ （记忆） 答案：（1）高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好 人民满意的教育，建设人力资源强国。 （2）全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义
2、 现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的 社会主义建设者和接班人。 （3）立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性 特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进 教育全面协调可持续发展。 试题举例：我国教育改革和发展的指导思想是（多项选择） （ ABCD ） A、邓小平理论 B、 “三个代表”重要思想 C、 科学发展观 D、党的教育方针 3、我国教育改革和发展的工作方针是什么？（记忆） 答案：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。 注意：优先发展（重大方针） 、育人为本（根本要求） 、改革创新（强大
3、动力） 、促进公平 （基本教育政策） 、提高质量（核心任务） 。 举例 1：我国教育改革和发展的 20 字工作方针是（多项选择） （ ABD ） A、优先发展 育人为本 B、改革创新 促进公平 C、 科学发展 D、提高质量 举例 2：我国教育工作的根本要求是（ B ） A、优先发展 B、育人为本 C、 改革创新 D、促进公平 E、提高质量 举例 3：教育发展的强大动力（C ） A、优先发展 B、育人为本 C、 改革创新 D、促进公平 E、提高质量 举例 4：教育改革发展的核心任务是（ E ） A、优先发展 B、育人为本 C、 改革创新 D、促进公平 E、提高质量 举例 5：我国今后教育工作的重
4、点 A、扩大规模 B、 扩招建校 C、外延发展 D、提高质量 4、我国教育发展的战略目标是什么？（什么是“两个基本，一个进入”？） （记忆） 答案：到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 试题举例：我国教育发展的战略目标是（A） A、到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 B、到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成人力资源强国，进入学习型社会 C、到 2020 年，基本实现教育现代化，完全形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 D、到 2020 年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强
5、国行列。 试题举例：教育现代化是指（多项选择） （ABCD） A、是教育思想的现代化、教师队伍的现代化 B、教育内容方法、招生考试方法、质量评价制度的现代化 C、教育管理的现代化 D、教育条件的现代化 、教育环境的现代化。 5、我国教育改革发展的战略主题是什么？其核心是什么？重点是是什么？（记忆） 答案：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方 针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学 生、促进学生全面发展。 试题举例 1：我国教育改革发展的战略主题是（B） A、优先发展教育 B、以人为本、全面实施素质教育 C、 改革创新
6、D、促进公平试题举例 2：素质教育的内涵中“一个第一”指的是（A） A、健康第一 B、社会责任感 C、创新精神 D、实践能力 试题举例 3：实施素质教育的途径可以概括为三个方面，它们是（多项选择） （BCD） A、坚持育人为本 B、坚持德育为先 C、坚持能力为重 D、 坚持全面发展 试题举例 4：中小学教育的目的是要为每个学生打好哪些基础（多项选择） （ABC） A、身心健康 B 走向社会 C、终身学习 D、通往大学 试题举例 5：全面实施素质教育，重点对学生进行哪三方面的培养（多项选择） （ACD） A、 社会责任感 B、社会服务能力 C、创新精神 D、实践能力 6.建立符合教育规律的人才培
7、养体制。人才是第一资源，人才的成长与培养基础在教育。 要适应社会发展需要，树立全面发展观念、 人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观 念、系统培养观念，积极推进人才培养体制改革，形成符合人才成长规律，体系开放、机 制灵活、渠道互通、选择多样 的人才培养体制。 7.推进人才培养体制改革。改革人才培养模式。改变单一的传统教学方式，注重学思结合、 知行统一和因材施教，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，坚持科学与人文结合， 帮助学生学会学习，善于独立思考，自由探索。推进课程改革，加强教材建设，充分发挥 现代信息技术作 用，促进优质教育资源共享。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。 强化学生
8、科学实验、生产实习和技能实训。充分利用社会资源，加强校外活动场所建设， 加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。 8.建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。大力实施人才强教、人才强校战略，把教 师队伍建设作为战略主线，贯穿教育改革发展的全过程，造就一支师德高尚、业务精湛、 结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 请你练手： 1 教育规划纲要是指导未来（ ）年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。 （ A ）A十 B十五 C二十 D五 2 教育规划纲要提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确（ ）年要达到（ ） 。 ( A )国家中长期教育改革和发展规划
9、纲要（国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010201020202020 年）年）一、填空题（多个答案之间请间隔）一、填空题（多个答案之间请间隔）1指导未来我国教育改革和发展的 20 字工作方针是优先发展、育人为本、改 革创新、促进公平、进步质量。2教育规划纲要提出，到 2020 年，我国教育改革和发展的战略目标是 “两基本、一进进”，即：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进进 人力资源强国行列。3教育规划纲要提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接 受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公 共教育服务均等化，缩小区域差距。4教育优先发展主要体现为“
10、三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先 安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资 源开发需要。5教育规划纲要把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主 体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一 切工作的出发点和落脚点。6教育规划纲要提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展 的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、 怎样培养人的重大题目，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现 途径是“三个坚持”，即：坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。7教育规划纲要把促进公平作为国家基本教育政
11、策，提出教育公平是社会 公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有 受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是公 道配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育 差距。8教育规划纲要把进步质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学 的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。9教育规划纲要提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固进 步九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育、全面进步 高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特 殊教育。10教育规
12、划纲要把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的 六项任务是：人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办 学体制改革、治理体制改革、扩大教育开放。11教育规划纲要提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教师队伍 建设、保障经费投进、加快教育信息化进程、推进依法治教、重大项目和改革 试点、加强组织领导。12教育规划纲要以加强关键领域和薄弱环节为重点，在 2010-2012 年组 织实施的十个重大项目是：义务教育学校标准化建设、义务教育教师队伍建设、 推进农村学前教育、职业教育基础能力建设、提升高等教育质量、发展民族教 育、发展特殊教育、家庭经济困难学生资助、教育信息化建设、教
13、育国际交流 合作。13教育规划纲要根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则， 选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是：推进素质教育改革试点、义 务教育均衡发展改革试点、职业教育办学模式改革试点、终身教育体制机制建 设试点、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度 改革试点、深化办学体制改革试点、地方教育投进保障机制改革试点、省级政 府教育统筹综合改革试点。14过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。教育规划纲要提出要把 减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先 实现小学生减负。15均衡发展是义务教育的战略性任务，推进义务教育均衡发展的
14、主要目标是 缩小三大差距，即：切实缩小校际差距，着力解决择校题目；加快缩小城乡差 距；努力缩小区域差距。16义务教育是国家依法同一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有 强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。教育规划纲要提出， 坚持以输进地政府治理为主为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工职 员随迁子女同等接受义务教育。17为引导高校公道定位，克服同质化倾向，教育规划纲要提出要促进高 校办出特色。建立高校分类体系，实行分类治理。18为构建灵活开放的终身教育体系，教育规划纲要提出，建立继续教育 学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。19深化教育体制改革，关键是更新
15、教育观念，核心是改革人才培养体制，目 的是进步人才培养水平。教育规划纲要提出更新人才培养观念必须树立 “五个观念”，即：树立全面发展观念、树立人人成才观念、树立多样化人才 观念、树立终身学习观念、树立系统培养观念。20为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，教育规划纲要 提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、注重知行同一、注重因材施教。21为克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，教育规 划纲要提出，要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。22教育规划纲要提出，推进考试招生制度改革的三大原则是：有利于科 学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平。23为构建政府、学校、社会之间的新型关系，教育规划纲要明确提出要 建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。24为调动全社会参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、 多样化的教育需求，教育规划纲要提出，坚持教育公益性原则，健全政
