《《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)测试题,重点归纳》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)测试题,重点归纳(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1、我国教育改革和发展的核心理念是什么?(记忆) 答案:办好每一所学校, 教好每一个学生。 试题举例:我国教育改革和发展的核心理念是(选择最佳答案) ( A ) A、办好每一所学校, 教好每一个学生 B、办好每一所学校 C、以学生为本 D、教育公平发展 注意:C 项内容是我国第八次课程改革的核心理念。 2、我国教育改革和发展的指导思想是什么? (记忆) 答案:(1)高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导,深入贯彻落实科学发展观,实施科教兴国战略和人才强国战略,优先发展教育,办好 人民满意的教育,建设人力资源强国。 (2)全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义
2、 现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的 社会主义建设者和接班人。 (3)立足社会主义初级阶段基本国情,把握教育发展的阶段性 特征,坚持依法治教,尊重教育规律,夯实基础,优化结构,调整布局,提升内涵,促进 教育全面协调可持续发展。 试题举例:我国教育改革和发展的指导思想是(多项选择) ( ABCD ) A、邓小平理论 B、 “三个代表”重要思想 C、 科学发展观 D、党的教育方针 3、我国教育改革和发展的工作方针是什么?(记忆) 答案:优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量。 注意:优先发展(重大方针) 、育人为本(根本要求) 、改革创新(强大
3、动力) 、促进公平 (基本教育政策) 、提高质量(核心任务) 。 举例 1:我国教育改革和发展的 20 字工作方针是(多项选择) ( ABD ) A、优先发展 育人为本 B、改革创新 促进公平 C、 科学发展 D、提高质量 举例 2:我国教育工作的根本要求是( B ) A、优先发展 B、育人为本 C、 改革创新 D、促进公平 E、提高质量 举例 3:教育发展的强大动力(C ) A、优先发展 B、育人为本 C、 改革创新 D、促进公平 E、提高质量 举例 4:教育改革发展的核心任务是( E ) A、优先发展 B、育人为本 C、 改革创新 D、促进公平 E、提高质量 举例 5:我国今后教育工作的重
4、点 A、扩大规模 B、 扩招建校 C、外延发展 D、提高质量 4、我国教育发展的战略目标是什么?(什么是“两个基本,一个进入”?) (记忆) 答案:到 2020 年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。 试题举例:我国教育发展的战略目标是(A) A、到 2020 年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。 B、到 2020 年,基本实现教育现代化,基本形成人力资源强国,进入学习型社会 C、到 2020 年,基本实现教育现代化,完全形成学习型社会,进入人力资源强国行列。 D、到 2020 年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强
5、国行列。 试题举例:教育现代化是指(多项选择) (ABCD) A、是教育思想的现代化、教师队伍的现代化 B、教育内容方法、招生考试方法、质量评价制度的现代化 C、教育管理的现代化 D、教育条件的现代化 、教育环境的现代化。 5、我国教育改革发展的战略主题是什么?其核心是什么?重点是是什么?(记忆) 答案:坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方 针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学 生、促进学生全面发展。 试题举例 1:我国教育改革发展的战略主题是(B) A、优先发展教育 B、以人为本、全面实施素质教育 C、 改革创新
6、D、促进公平试题举例 2:素质教育的内涵中“一个第一”指的是(A) A、健康第一 B、社会责任感 C、创新精神 D、实践能力 试题举例 3:实施素质教育的途径可以概括为三个方面,它们是(多项选择) (BCD) A、坚持育人为本 B、坚持德育为先 C、坚持能力为重 D、 坚持全面发展 试题举例 4:中小学教育的目的是要为每个学生打好哪些基础(多项选择) (ABC) A、身心健康 B 走向社会 C、终身学习 D、通往大学 试题举例 5:全面实施素质教育,重点对学生进行哪三方面的培养(多项选择) (ACD) A、 社会责任感 B、社会服务能力 C、创新精神 D、实践能力 6.建立符合教育规律的人才培
7、养体制。人才是第一资源,人才的成长与培养基础在教育。 要适应社会发展需要,树立全面发展观念、 人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观 念、系统培养观念,积极推进人才培养体制改革,形成符合人才成长规律,体系开放、机 制灵活、渠道互通、选择多样 的人才培养体制。 7.推进人才培养体制改革。改革人才培养模式。改变单一的传统教学方式,注重学思结合、 知行统一和因材施教,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,坚持科学与人文结合, 帮助学生学会学习,善于独立思考,自由探索。推进课程改革,加强教材建设,充分发挥 现代信息技术作 用,促进优质教育资源共享。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。 强化学生
8、科学实验、生产实习和技能实训。充分利用社会资源,加强校外活动场所建设, 加强学生社团组织指导,鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。 8.建设高素质教师队伍。教育大计,教师为本。大力实施人才强教、人才强校战略,把教 师队伍建设作为战略主线,贯穿教育改革发展的全过程,造就一支师德高尚、业务精湛、 结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 请你练手: 1 教育规划纲要是指导未来( )年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。 ( A )A十 B十五 C二十 D五 2 教育规划纲要提出,要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,明确( )年要达到( ) 。 ( A )国家中长期教育改革和发展规划
9、纲要(国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010201020202020 年)年)一、填空题(多个答案之间请间隔)一、填空题(多个答案之间请间隔)1指导未来我国教育改革和发展的 20 字工作方针是优先发展、育人为本、改 革创新、促进公平、进步质量。2教育规划纲要提出,到 2020 年,我国教育改革和发展的战略目标是 “两基本、一进进”,即:基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进进 人力资源强国行列。3教育规划纲要提出,坚持教育的公益性和普惠性,保障公民依法享有接 受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公 共教育服务均等化,缩小区域差距。4教育优先发展主要体现为“
10、三个优先”,即切实保证经济社会发展规划优先 安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资 源开发需要。5教育规划纲要把育人为本作为教育工作的根本要求,提出要以学生为主 体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一 切工作的出发点和落脚点。6教育规划纲要提出,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展 的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、 怎样培养人的重大题目,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,主要实现 途径是“三个坚持”,即:坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。7教育规划纲要把促进公平作为国家基本教育政
11、策,提出教育公平是社会 公平的重要基础,教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有 受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是公 道配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育 差距。8教育规划纲要把进步质量作为教育改革发展的核心任务,提出树立科学 的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。9教育规划纲要提出教育发展的八项任务是:基本普及学前教育、巩固进 步九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育、全面进步 高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特 殊教育。10教育规
12、划纲要把改革创新作为教育发展的强大动力,提出教育改革的 六项任务是:人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办 学体制改革、治理体制改革、扩大教育开放。11教育规划纲要提出教育改革和发展的六大保障措施是:加强教师队伍 建设、保障经费投进、加快教育信息化进程、推进依法治教、重大项目和改革 试点、加强组织领导。12教育规划纲要以加强关键领域和薄弱环节为重点,在 2010-2012 年组 织实施的十个重大项目是:义务教育学校标准化建设、义务教育教师队伍建设、 推进农村学前教育、职业教育基础能力建设、提升高等教育质量、发展民族教 育、发展特殊教育、家庭经济困难学生资助、教育信息化建设、教
13、育国际交流 合作。13教育规划纲要根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则, 选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是:推进素质教育改革试点、义 务教育均衡发展改革试点、职业教育办学模式改革试点、终身教育体制机制建 设试点、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度 改革试点、深化办学体制改革试点、地方教育投进保障机制改革试点、省级政 府教育统筹综合改革试点。14过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。教育规划纲要提出要把 减负落实到中小学教育全过程,促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先 实现小学生减负。15均衡发展是义务教育的战略性任务,推进义务教育均衡发展的
14、主要目标是 缩小三大差距,即:切实缩小校际差距,着力解决择校题目;加快缩小城乡差 距;努力缩小区域差距。16义务教育是国家依法同一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有 强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。教育规划纲要提出, 坚持以输进地政府治理为主为主、以全日制公办中小学为主,确保进城务工职 员随迁子女同等接受义务教育。17为引导高校公道定位,克服同质化倾向,教育规划纲要提出要促进高 校办出特色。建立高校分类体系,实行分类治理。18为构建灵活开放的终身教育体系,教育规划纲要提出,建立继续教育 学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接。19深化教育体制改革,关键是更新
15、教育观念,核心是改革人才培养体制,目 的是进步人才培养水平。教育规划纲要提出更新人才培养观念必须树立 “五个观念”,即:树立全面发展观念、树立人人成才观念、树立多样化人才 观念、树立终身学习观念、树立系统培养观念。20为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面,教育规划纲要 提出,创新人才培养模式必须注重学思结合、注重知行同一、注重因材施教。21为克服一考定终身的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养,教育规 划纲要提出,要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。22教育规划纲要提出,推进考试招生制度改革的三大原则是:有利于科 学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平。23为构建政府、学校、社会之间的新型关系,教育规划纲要明确提出要 建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。24为调动全社会参与的积极性,进一步激发教育活力,满足人民群众多层次、 多样化的教育需求,教育规划纲要提出,坚持教育公益性原则,健全政