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1、主题班会记录 活动主题团结协作团结协作团结协作团结协作主题班会 时间 第八周星期一 地点 四年级教室 参加人员 四年级全体同学 主持人 陈英 活 动 目 标 使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 活 动 过 程 一、 引言激趣： 同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调” ，想请同学们来“唱主角” ，怎么样，大家感兴趣吗？ 二、 游戏揭题： 1、 下面，先请同学们来玩一个游戏-紧急脱险 讲解游戏规则： 推选出小组代表，进行比赛。 请各代表队谈谈体会。 （输的原因，成
2、功的做法和原因，你比赛的体会） 2、 揭题： 对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险” 。好，今天的班会主题就是团结协作 。 三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。 师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够” ，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ 1、 开展活动-语言接力赛 讲解规则 进行比赛，教师计时。 谈谈各自的体会。 2、 结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
3、 师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（老师担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。） 各小组分头讨论、交流。 每组推选一至两名代表发言。 评比总结。 3、 再一展雄姿，决一胜负。 （思想升华，行动验证） 师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看
4、哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。活动开始，教师计时。评定。 请犯规的个人或小组表演。 四、 班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。五、活动在歌声中结束班级情况分析：由于学生素质不同，所以有些学生不能自觉遵守纪律，没有良好的讲究、保持卫生的好习惯，学习积极性也不够高，有较强的求知欲。学习习惯也不够好。班级中也有不少学生自制力差，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，而且有乱扔的习惯，学习上进心不强，回答问题不太积极，没有
5、养成良好的学习习惯。对于这部分学生需要进一步教育、帮助，使班级形成良好的班风、学风。二、工作目标：1、以教学为中心，减轻学生的课业负担，面向全体学生，力争全班学生的优秀成绩。2、教育学生刻苦学习科学文化知识，树立为振兴中华而刻苦学习的崇高理想。3、以创新精神和实践能力的培养为重点，全面实施素质教育。4、对学生进行日常行为教育。团结友爱、互相学习、共同进步。5、教育学生团结合作，懂得态度决定高度，心志决定命运的道理。6、对学生进行集体主义教育。使学生爱班级、爱公物、爱劳动。7、加强特长的培养，带动学生各方面进步。开展兴趣小组活动。8、对学生进行交通、防火、消防等方面的安全教育。三、具体措施：1、
6、满做学生的良师益友，深入学生，了解学生，尽力足学生的身心健康发展的需要。2、做好班委工作，鼓励班干部以身作则，当好教师的助手。3、利用班会的时间充分发动全班同学齐心合力，共同为班级建设添砖加瓦。4、做好家长工作，及时与家长联系，共同管理好每个学生。5、教师以身作则，端正办学思想，全面认真的贯彻党的教育方针。四、本学期的活动安排：九月份：1、开学收集假期典型事例，大扫除，整理教室。2、进行入学常规训练，学习守则与规范。3、对学生进行尊师教育，知道教师节是 9 月 10 号这一天。十月份：对学生进行爱国主义教育和安全教育，让学生知道今天的幸福生活来自不易。 十一月份：对学生进行教学常规教育。十二月
7、份：加强学生的复习，以好的成绩向家长汇报。开展评比活动，看谁学的好。四年级二班班级情况分析四年级二班班级情况分析一、班级情况分析一、班级情况分析我班共有 36 名学生，17 名男生，19 名女生。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，积极回答问题的孩子集中在少数孩子身上如王元辰、山睿涵、张天洋、李尚凇、刘诗雨、盛永康、李童等。由于孩子的年龄小，学习习惯并没有稳定，还存在一些问题，很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生如张宇、何红军、高文静、孙梦雨、许浩然
8、的基础还是有些差，作业有拖拉现象，预习的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把所有的项目都完成。二、指导思想：指导思想：本学期，我班的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体（如前不久开展的班级才艺展示活动中，李童、张天洋、曹思琦、山睿涵、潘伟文、刘诗雨、沈逸鑫、李尚凇、王元辰、盛永康等同学的精彩表演给老师和同学留下美好的回忆），以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征，形成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣；在这学期李童、刘飞雅、张雨迪、陈龙涛、沈逸鑫、张天洋、盛永康、王开欣、李尚凇、王元辰的写话能力有了很大的提高。三、班级自主发
9、展目标几点做法：三、班级自主发展目标几点做法：1、信任与尊重，培养学生责任意识。责任心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们一定要充分相信学生，而不能靠各种强制手段。“让孩子表达意见，让孩子自己作决定，尊重孩子的选择”是培养孩子责任心的一个非常重要的方面。赖作业的学生，其实就是学习缺乏责任心的表现。面对这样的学生，用管制和惩罚，见效不大。而给他们充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。通过长期的努力何红军、张宇、许浩然高文进有了很大的进步。2、落实职责，提高学生责任意识。责任感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。一般情况下，小干部比普通学生有责任感，这因为老师给予了他责任与信任。如果老师
10、把对小干部的责任与信任推广到全班同学，那么全班同学的责任意识都能得到提高。为此，我尽可能创造机会，让更多的同学参与班级管理，给予事做，给予担挑，广泛聘任小干部，安排:张天洋、沈逸鑫、李童、李尚凇、王元辰等优秀同学做好值日小班长工作。平时，我反复强调谁都可以当小干部，只要他有一颗对工作负责、对集体负责的心，又明确规定了小干部的责任，如学习委员张天洋负责帮助何红军，李尚凇帮助张宇。每个小干部的工作都不多，普通同学都能胜任。安排潘伟文，陈龙涛每天分发牛奶、副餐，这 2 个同学干的非常认真，得到同学的一致称赞。梁雨欣管理的花草枝繁叶茂。努力使每人都有机会上讲台管理班级。事实证明，把管理班级的大权放给更
11、多的同学后，不但使整个班级更具凝聚力，而且大大增强了每个同学的责任意识，做集体的主人。现在大家明白，班级是36 个同学的家，“家”要靠大家管，家里的事要大家做，同学们都很愿意为“家”出力。3、表扬与鼓励，强化学生责任意识。当孩子有了一定的责任意识，再不断鼓励，以强化他们的责任意识。也是为了促进孩子的全面发展，主动发展。分规范星、勤劳星、体能星和特长星。谁做了职责以外的事，或谁通过努力为班级争的了荣誉，就能得星，比如潘伟文、徐朋逊主动帮助值日生打扫教室，能得勤劳星；早自修值日班长未到，李童主动维持纪律，能得规范星，一句话，谁能得星，全在于同学的自觉主动。我认为，如果一个孩子能事事按照老师的话去做
12、，他不一定有责任心，仅仅是听话而已。如果孩子能自觉主动为班级出力，为同学服务，这样的责任心才有了一定的高度。让我们共同为了孩子美好的明天努力！班级情况分析一、知识结构的变化四年级是个过渡期，关键期，课程多了，由一二年级的语文、数学两门主课增加到语文、数学、英语、科学四门课程；要求也高了，一二年级没有书面作业，即使有也是简单的抄写之类的，而现在四门主课门门有作业，有词语抄写，有背诵的，还有许多灵活的作业，这样孩子一下子不适应，孩子一旦不适应就可能掉队、跟不上，导致学习很差。从语文方面来说，细心的家长可能已经发现，课文内容长了，生字仍然很多但是没有拼音，理解阅读的难度加大，而且各个单元又有了作文的
13、要求，也就是说教材已经从二年级的字词过渡到段、篇的阅读理解和写作上了，应该说对许多孩子来说是相当吃力的。从考试卷子上来看，内容涉及的面广、容量大，特别是阅读，二年级是一个 200 字左右的小文章，三年级是三个，其中两个是课外的。作文二年级是写几句话，三年级则是写片段。以上是教材的变化，也许大家听了很不轻松，其实也不不必担忧，只要我们和孩子一起努力，在孩子需要的时候帮一把，孩子也一定会过度成功的。二、说说班级学生的情况：咱们班有自己的特点：调皮好动的男生多。表现为自制力差，上课精力不集中，搞小动作，小声说话，没有听课的习惯，不管老师说什么，他们一律听不见；懒懒散散，从来紧张不起来，关键时刻冲不上
14、去，干什么事都走在别人的后面，我们设想一下，这样的学生，他怎么会学习好呢？女孩相对比较文静，大部分孩子上课思维活跃，发言积极，但是也有个别女生的性格更像男孩子，上课搞小动作，说笑话，听讲不认真等等，其实这类女孩我很喜欢，很欣赏他们的活泼开朗的性格，但是凡事得分场合，凡事有个轻重缓急才对。针对这种情况，在室内文化评比中，我们专门设立了评比台，别看这小小的评价表，极大地激励学生学习的积极性，让我们高兴地是现在孩子们都在发生着变化，上课时坐得直了，眼睛更亮了，小手举的更高了，发言更积极了，看到他们的这些变化我的信心更足了。下面我就站在数学老师的角度，就目前我所了解的数学学习情况给大家做一总结。有表扬
15、的也有提醒的，希望每个家长能正确地看待老师的评价。三、孩子分类情况下面具体来谈一下孩子们近阶段的学习情况。我从早晨进校时说起：早晨作业检查时，真正做到巩固并掌握已学知识，让老师赏心悦目、经常得到表扬，心情愉快地迎接新的一天的孩子有：侯俊如、贾旭汇、刘延雪、王大铭、白如雪、吕雅清、牟芷菀、刘海宁、胡世斌、张胜尧、张义涵、张立文、王哲宇、李坤宇、李宇奇、梁新怡、王赛蒙、司书傲云、厉泽宇、王琪、李淑慧、白宗昊、李捷锐、陈星宇、朱坤瑶、司书宗、宗晟钊、郭文哲、蒲欣月、郑橡榕、张雯璇、唐莹哲。孩子虽然积极发言但伴随着小动作：王子豪、赵玉佳、刘梦月、侯金言、宋如坤，像这些孩子虽然反应比较快，但是他们注意力
16、集中的时间比较短暂，易分散、需定下心来学习。有能力但是投机取巧的有：侯金言、刘同乐、车修浩、 这些孩子思维很活跃，课堂发言非常积极，动口说可以，一到动笔的时候就缺斤少两的，结果在补写的时候，还完成得相当好。爱读书、知识面广、写作能力强的同学：侯俊如、贾旭汇、刘延雪、王大铭、白如雪、吕雅清、牟芷菀、刘海宁、胡世斌、张胜尧、张义涵、张立文、王哲宇、李坤宇、李宇奇、梁新怡、王赛蒙、司书傲云、厉泽宇、王琪、李淑慧、白宗昊、李捷锐、陈星宇、朱坤瑶、司书宗、宗晟钊、郭文哲、蒲欣月、郑橡榕近阶段进步比较大的同学有：王奥琪、董新宇、李泽龙、李鹏飞、刘梦月、邱凤涵许元昊、殷一凡。以上是班级学生近阶段的学习情况分析，我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。 说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成
