《闲对风光独自游作文解读与赏析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闲对风光独自游作文解读与赏析（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、闲对风光独自游作文讲解与赏析 “采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“ 闲”；“可以调素琴，阅金经”，这是刘禹锡的“ 闲”；“月色入户，欣然起行”，这是夜游承天 寺的苏轼的“闲”闲中有愉悦，有闲适，有悠 然，有豁达，有淡泊 日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼琴茗书 画，吟咏歌舞，静思遐想田野村庄，万家 灯火皆为“风光”，生活体悟，万千种种。 请以“闲对风光独自游”为题，写一篇文章。解题 这则命题的题眼是“闲”字，如何理解这个字 ？命题已经给出了答案，“闲中有愉悦，有 闲适，有悠然，有豁达，有淡泊”，这就提 醒我们同学，不能简单地写“空闲”“闲暇”等 外在的“闲”，而要进入到精神层面，从内在 的角度
2、，写出如陶渊明、刘禹锡、苏东坡 等古代贤者一般的自我陶醉、自我排遣、 自我逍遥、自我愉悦。 这则命题的关键词是“风光”，风光的词典义 是“风景、名胜”，考生如果仅从这层意思着 手，把本文写成单纯的游记，其立意必然 平庸。命题告诉我们，“日月星辰，山林湖 泊，花鸟虫鱼；琴茗书画，吟咏歌舞，静 思遐想；田野村庄，万家灯火皆为风光”， 因此，我们更应该从“风光”的引申义、比喻 义着眼，写写乡村风俗、城市风貌、写写 个人的兴趣爱好、文化偏向等。 此外，我们还不能忽略另外两个词，“独自 ”“游”。“独自”对题材有很强的限定性，要 求考生只能写个体活动，不能写群体活动 ；“游”不能单纯地理解为“游玩”，游
3、赏、游 历、神游，乃至阅读、写作等，一切具有 心灵探索色彩的活动，都可以定义为“游”。写好作文的关键文章写的是事也罢，是景也罢，传达的都是一个“情”字。写好 闲情，就写好了这篇作文。 立意高低决定文章水平高低。既然题干中给出几个例子，我们 不妨来分析一下。陶渊明、刘禹锡和苏轼三人，无一身处奇山 异水间抒发闲情逸致，可在他们身上，却最能见闲情，为何？ 正是在平常甚至简陋的环境中，他们自我陶醉、自我排遣、自 我逍遥、自我愉悦，才能体现人物至高的精神境界，而非环境 使然。同学们写闲，往往是名山大川带来的感受，而非自身境 界的超脱，当然也就没把握住题目的精髓。当然，风景名胜带 来的闲情，也可以作为文章
4、的主旨来抒发，只是这样的文章比 起题目中的闲情，境界要低了一等。 另外，此次作文，有部分同学在“风光”二字上做了新解，将“游 ”的范围扩大到了精神层面，不仅凸显出了自身的精神境界，而 且使文章别具一格，堪称佳作。作文等次划分 本次作文，依据立意和文笔的高低，化为以下五个档次： 一等文（45-50分）：文章立意新颖，文笔突出，写出了 作者内心深处的闲情，而非一时一景带来的新鲜感受； 二等文（40-45分）：不仅文笔优美，文章还通过平常景 物的描写，侧重传达了作者在游览景物时的闲情，而非以 游览为主，使景物占了上风； 三等文（36-40）：虽然写景部分突出，但景物美则美矣 ，却成了文章的主要内容，
5、“闲”成了陪衬，文章主旨不突 出； 四等文（30-35）：虽有写景，也有闲的体现，却缺少美 感，文章不能给人美的享受。 五等文（30分以下）：跑题作文或字数不足。扬州考生满分作文赏析鸟儿们叽叽喳喳的啼鸣声，啄破了被冬日冰封的蛋壳，一个活脱脱的春天便破壳而出。我好不容易捞 到一个周末，小睡了个懒觉。作业在昨晚的拼搏下被全部歼灭，好闲！心想正值春光明媚，何不外出 闲游春光呢？ 没走几步，就被一块青菜地迷住了。青菜在乡下是寻常物，我对它也算是熟识了，竟没想到它和春天 的其他景物一样会沁出浓浓的诗意！ 我忍不住用“女大十八变”来形容它。这片青菜地被分成两部分，两边显然不是同时种下的，一边高些 、大些，
6、另一边矮些、小些。印象中，青菜刚长出来时，只有三两片叶子在风中摇曳，找不出有什么 与众不同之处。没想到长着长着，它的叶片边缘开始翻卷起来，枝茎开始聚拢起来，便长成了一朵朵 绿色的“玫瑰花”，它不像真正的玫瑰花一样拥有浓烈热情的红色，却也不失风韵，拥有清新的气质。 这片青菜地里矮小些的一块就是这样！脑海里闪过一句话：“哈，这户人家种了一片绿色的玫瑰花耶 ”又马上笑出声来，被自己的奇怪想法逗到了。 那这块高些的青菜地呢？ 又是一种花莲花！ 它的叶片比先前那块大了许多，卷起的叶片也舒展开来向远方伸展，并不是胡乱的伸展，很是注意美 感呢！这若是个女子，绝对是个爱美的女子，它伸展得极富层次感：底部的叶片
7、最宽最厚，颜色也最 深，仿佛用指甲一掐就能掐出水来。上面一层的叶片长在底部叶片的缝隙间，半掩半露，藏着一丝娇 羞之态。顶部的叶片则大多只有两片，像是有人伸开双手拥抱了我。 我陶醉的看着。 倏然怀疑起自己，青菜真的出落成花的模样么？会不会是我联想太荒唐了？ 再定睛看看，并没有错，跟先前看到的一样。又思虑起之前我为何没有发现。 原来我先前都太忙了，只知道往前方不停奔跑，忘记去慢看身边的景色，忘记去发现身边的诗意。发 现不了生活的美，真是不奇怪了。 人生果真是需要闲的。并不是说停步不前，闲淡终日。而是说，我们实在需要偶尔的闲暇去欣赏那些 花开花落，去感受这悠悠万古时光。名师点评选材：本文从日常生活里
8、，从乡下风光里取材，所写内容是很 多同学不屑于写，或者想不到写的青菜地。作者借助联想和想 象，使寻常的题材具有了不寻常的意蕴，这是本文给读者最大 的启示。 立意：现代人生活忙忙碌碌，导致心灵空虚；初三学生学习忙 忙碌碌，导致生活单调。本文启发人们放慢脚步，发现生活的 诗意，欣赏寻常的美，这种立意无疑具有很强的现实针对性， 容易激发读者的共鸣。 语言：作者的语言不华丽，没有多少藻饰之处，初看并不吸引 人；她只是就着生活去叙述、描写、抒情、议论，细读你会被 她的文字感染，觉得她的文字很耐读。 结构：全篇很注意起承转合，开头直接点题，切入明快。主体 部分先总述，接着运用并列式结构，分写两片菜地的美景
9、，将 青菜分别比喻为牡丹花和莲花，结尾议论抒情，升华主题。全 文环环相扣，颇有章法。同学们的佳作赏析 因为作文都是刚刚传给老师，同学们周末 又要做赏析作业，时间较短，老师就不一 一点评了，大家细心体会，会发现这些作 文中的闪光点。可惜本次的满分作文金 泽昊 同学的佳作，还没有上传，另外也有 几名同学没来得及发给我，麻烦这些同学 自己把作文传到群里让大家共享吧！挫折，是漫漫人生途中别样的风光，闲对挫折、闲对风光才是对待挫折的正确 之道。 遥想当年，东坡仰天大呼：“大江东去”，将人生的种种不如意都弃于滚滚波涛 。滔滔汩汩的江水使他感慨万千，写下著名诗篇念奴娇赤壁怀古，将愁绪 化作江海倾泻而下。苏轼
10、闲对挫折与失意，独自漫步于滔滔江水旁，远离纷争 喧嚣、远离官场的黑暗。 仍然记得东篱之下悠然采菊的陶潜，仕途失意后，面对官场的黑暗，面对如此风景，他只是淡然面对。他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，一心投入田园的朴素 风景。闲对挫折与贫苦，独自置身于农家之乐，远离阿谀奉承，为财而放弃尊 严的官场。 回首过去，李白因被谗毁而离开朝廷，内心愤慨地开始了漫游生活。“人生在 世不如意，明朝散发弄扁舟。”面对人生的波折，他却将希望寄于明天。闲对 风光，闲对失意，笑对花开花落，坐观云卷云舒。他被命运弃置，却依旧发出如此豪言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白一生坎坷，却依旧活得 潇洒自在，他闲对挫折，独自
11、漫游于诗情书香之中，远离浮夸，寻求心中的一 片宁静。 闲对风光，是一种气度，独自游，只是一种态度，前者淡然，后者洒脱。面对人生中的种种“风光”，我们又为何不能为它随风逝？无畏人生的跌宕起伏，以 最好的姿态迎面挫折。古今多少人，多少事，随着时光的流逝都已淡去，面对挫折与失意，面对人生中独特的“风光”，又何必太过惊慌？阴郁的日子里需要 镇静，需要回过头来反思自己，以争取更大的进步。当你度过了一段淡然闲适 的生活之后，你会发现：一切都将豁然开朗。人生就像一棵葳蕤的树，虽枝叶 繁盛，可终有落叶纷飞，满树空枝之景；人生就像一座花园，虽百花争艳，可 终有搴芳之人；人生就是一列开往坟墓的列车，途中有无数风光
12、，它们使你成 长，使你坚强，你虽无法改变挫折，但你可以选择淡然面对，不骄不躁，品一 口香茗，诵一首诗篇，闲看风光独自游。 初二8班章子悦这是一个不大也不小的村庄，没有热烈的景致，也没有无垠的粗犷，但初来乍 到，它给我留下的第一印象就是慢慢堆积的美好。山间的清晨明亮而清爽，周 身都是水珠映射出的点点晶亮，在朦胧半开的天空下熠熠生辉，气息也显得静 悄悄的。 闲来无事，我于是在屋顶听了一场倾诉。 已经是暮霭沉沉，上午还在叶子的怀抱里穿梭的阳光，这时也投入了无边的广 阔里，即将隐入夜晚。都说“日薄西山”，可这时的阳光实在温暖而不炙热，让 我十分喜欢。模糊总能出美感，环抱着身子斜对太阳，灰扑扑的房顶被覆
13、上了 一层金纱，平添几分柔和的可爱。要是掬一捧清水，满手的云霞一定明媚动人 ，有黄昏作背景，明白色也跟随一片薄薄的灿烂。 俯身向下看，院落旁的那口老井映出一片圆囿而平整的天蓝，清亮的水似海岛 上退潮时带来的月光，上面稀疏飘零着几片枇杷树叶，则像溪水托起的几页遥 远的白帆；我听到了归来的旅人深情款款的呼喊，我听到了随浪潮退去的贝壳 舍不得那金色沙滩。这棵枇杷树伸展出了篱畔，一丛茂绿直指向门前那条小路 。一朵黄的，一朵白的，幽幽的阡陌上花开两朵，后来沿途逐枝怒放，一直延 伸到看不见的远方。似乎这乡间总有一点细碎的声响，微风穿过丛林，传达着 空气的放肆欢乐；田塍里窸窸窣窣地响着，小动物们彼此表示爱意
14、；河岸边的青草无人问津, 落寞地浅吟低唱着什么。这些放到城市里，行人走太快，通通都 看不见。 偶尔听到一两声清脆，就知道是哪个孩子又在打水漂，真正释放出来的，是心 底积压已久的玩心。满目苍翠间，星星点点的白墙青瓦并不十分惹眼，淡淡的远山前，还缥缈着几缕炊烟晚风习习, “幸对清风皓月”, 一丝怡然自乐升上眉 间。皮肤以内是沉默的人身处喧嚣，又哪里有幸得见这云淡风轻，满山梯田？ 面对繁忙，许多人选择独自旅行。然而风景的意义不在于记录不在于逃避，而 是改变自己心里真正看重的东西，去学会挚爱这个世界，哪怕举步维艰。 “一笑不妨闲过日”，方可得千万种满心欢喜；“闲中好”，尘务才能不萦心。 初二2班甘子怡
15、老家在乡下，离我现在居住的城市不算远，乘车大概一个半小时。母亲曾跟我讲过，家乡人的 形象在邻市人的眼里不怎么好，我问何故，母亲笑笑说，邻市的人坐车去省城经过老家的时候，有些家乡人故意去“碰瓷”，借此勒索一些钱财。 我独自一人坐上了回老家的班车。抬头向车窗外望去，稻田一丘连着一丘，拼接成了美轮美奂的马赛克图案。记忆中母亲给家乡人“抹黑”的事又浮上心头，我仍然只当它是个玩笑，觉得不 足为信。 回到家乡已是下午，表哥却出门去了。闲着也是闲着，我便独自循着那条再熟悉不过的田间小 路，向山间走去。 故乡的山林啊，是这片地区唯一一块未被现代工业侵扰的地方。虽然偶尔会有人经过山林，但 没有人会坏了这静谧的氛
16、围。前面是一大片樟木林，樟树茂腾腾的枝叶尽情地向四方伸展着， 无拘无束，绿得耀眼。我的身心全被眼前浓浓的绿意填满。路边不知名的小树杂草，也是自由 自在地生长着，张扬着各自的生命活力。在一块石头上坐下，正悠然自得时，忽有几声鸟鸣，清脆悦耳，“鸟鸣山更幽”的意境顿然而生。这山林，以前只觉得它的树多，现在倒别有一番风 味。 沿着小峤继续向前，眼前豁然开朗。那是儿时与玩伴常去的铁路桥。岁月流逝，枕木已被风沙 泥水侵蚀，却依然坚挺地横卧在铁轨之下。遗憾的是，我从小到大从没见过一辆火车从这里驶 过。桥上没有别人，只有耳边的风声。扶着栏杆，极目远眺，金黄的油菜花，河水潾潾，参差 不齐的屋舍，组成了一幅与经过精心规划的城市风景迥然不同的乡村图画。我出神地望着，仿 佛眼前是一幅绝世美景。倘若有其他人看见我这副神情，肯定会以为我是失意了，孤单了，如 此种种。孤单？我当然希望孤单，我巴不得一个人独享这份闲情逸致。 天空的云已被染红，
