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1、人教版 2018 年七年级生物上册教案教学设计1练习使用显微镜练习使用显微镜课题练习使用显微镜课时安排共（ 1 ）课时课程标准9学习目标1、说明显微镜的构造与功能。2、规范使用显微镜，观察到清晰的像。3、初步形成实事求是的科学态度和严谨治学的科学作风。教学重点显微镜的使用方法和学生独立操作能力的培养。教学难点规范使用显微镜，并能用低倍镜快速看到清晰地物像。教学方法自主学习法、实验指导法、多媒体教学法、教师演示法、讨论与交流等方法。教学准备PPT 显微镜 玻片 短视频课前作业搜集实验室的注意事项人教版 2018 年七年级生物上册教案教学设计2教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）（一
2、）创设情境，导入新课展示课件：显微镜下的微小生物。一滴水中有什么呢？生物体是由细胞构成的。我们要研究细胞，首先要看到它。俗话说：“工欲善其事，必先利其器” ，要想看清楚就必须借助显微镜。环节 一课中作业自己浏览课本，了解大致使用显微镜步骤。（二）合作学习，认识结构1、接着指导学生看教材 P36，对照实物，从上到下辨认显微镜各部人教版 2018 年七年级生物上册教案教学设计3分结构。两人一组，合作学习，认识其结构。2、教师示范并指导学生进行实验第一步：取镜和安放从镜盒中取出，左手托镜座，右手握镜壁，把显微镜放在实验台，并安装目镜，强调手指不可触摸镜头。课中作业对照教材学习：显微镜的各部名称及功能
3、。分小组共同学习，认识显微镜，真实感受各部件的功能，如辨认目镜和物镜，调节准焦螺旋等。观察，模仿，记忆。（三）自主学习，亲身实践1、教师引导学生动手操作显微镜、探索观察自制写有“上”字透明胶片，巡回指导，及时点拨纠正。2、教师适时发出疑问和点拨，指导使用显微镜时应注意的问题：你怎样取镜和安放？人教版 2018 年七年级生物上册教案教学设计4你是如何对光的？转动转换器应该怎么操作？如何对物体进行观察？显微镜放大倍数与目镜、物镜的放大倍数有何关系？视野中的物像不在正中央，怎么办？“为什么写在不透明纸上的数字在显微镜中观察不到呢？”显微镜使用完后，怎么办？课中作业学生动手操作， 注意观察，默记操作要
4、领。找出自己在操作过程中不规范的地方，加以改正。师生共同归纳使用显微镜时应注意的问题：取送显微镜时一定要一手握镜壁，一手托镜座，千万不要一只手提着显微镜。用低倍物镜对准通光孔。转动物镜转换器的手法要正确，是拇指与食指握住转换器边缘转动，而不是用手指扳物镜。对光后，不要再随意移动显微镜。观察时，左眼看显微镜，右眼睁开。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，防止将标本压碎。物像是倒像，物像放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数。在视野中物像偏在什么方向，玻片标本就移向什么方向。人教版 2018 年七年级生物上册教案教学设计5光学显微镜观察的材料必须是薄且透明的。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处。把显微镜放进镜箱，送回原处。（修改人： ）课后作业设计： 显微镜的操作步骤：一取二放三安装，四转低倍五对光；六上玻片七下降，八升镜筒细观赏；九退整理后归箱，十全十美你最棒。板书设计：第一节显微镜的使用一、显微镜的结构二、显微镜的操作1、取镜和安放2、对光3、观察4、回镜人教版 2018 年七年级生物上册教案教学设计6教学反思：
