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1、南京市天正小学 严严以华华适合教育背景下的“童心课课堂”学习习模式研究Scratch 创创客社团团一、Scratch创创客社团团开展的背景1童心社团团是学校“童心课课堂”教学模式之一教育是为为了谁谁？儿童的立场场在哪里？教育从哪里出发发？ 我们们抓住了一个非常重要的关键词键词 ，就是“儿童”。 儿童有自己的地位；儿童是自由的探索者；儿童意味 着可能。因此我们们站在儿童的立场场，顺应顺应 儿童的天性 ，不余遗遗力地去帮助他们寻们寻 找这这种可能性。背景1童心社团团是学校“童心课课堂”教学模式之一而社团团活动动在促进进儿童发发展的过过程中有着独特的教 育价值值，所以我校开展了56个社团团活动动，让
2、让社团团中的 每一个孩子都自信，每一个孩子都可爱爱，Scratch创创客 社团团只是这这些社团团中的一个。背景2 Scratch创创客教育的意义义2014年的地平线报线报 告：“世界各地教学实实践的焦点 正在发发生转转移，各个学科的学生正在通过过制作和创创造 的方式进进行学习习，而不再是课课程内容的单纯单纯 消费费者 ”背景创创客社团团的建立，有效地满满足了有创创新想法并且爱爱 好动动手的学生的需求，便于引导导学生从消费费者转变为转变为 创创造者。 随着大学校园创创客活动动的发发展，在全国部 分中小学也开展了创创客教育的尝试尝试2 Scratch创创客教育的意义义背景2 Scratch创创客教
3、育的意义义 2015年1月4日李克强在深圳考察“柴火创客空间”， 并称赞年轻创客们创意无限。总理说，你们的奇思妙 想和丰富成果，充分展示了大众创业、万众创新的活力 。背景同期，总理视察的皆是腾讯、华为这样资产过 千亿 的产业航母，由此看来“创客”发展是一种趋势？2 Scratch创创客教育的意义义实际实际 上我们们市区也早已从事这样这样 的研究与探索。背景 2010年鼓楼区引入Scratch教学 2011年进行课堂教学研讨 2012年编写Scratch区本教材 2012年鼓楼区骨干教师赴台湾学习交流 2013年Scratch进入课堂教学 2014年南京市成立Scratch联盟 2015年4月赴
4、常州、上海新车间、无锡学习交流2 Scratch创创客教育的意义义背景2 Scratch创创客教育的意义义背景二、Scratch创创客社团团的开展“Scratch”“创创客”“社团团” 含义义 Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计设计 开发发的一款面向少 年的简简易的图图形化编编程工具。 “创创客”是指“创创客”一词词来源于英文单词单词 “Maker”，是指出于兴兴 趣与爱爱好，努力把各种创创意转变为现实转变为现实 的人。“社团团”是给给学生提供一个自主、开放的活动动空间间。何为为“Scratch 创创客社团团”？ Scratch创创客社团团集创创新教育、体验验教育、项项目 学习
5、习等思想为为一体，契合了学生富有好奇心和创创造 力的天性。它主要以课课程为载为载 体，融合科学、数学 、物理、化学、艺术艺术 等学科知识识，培养学生的想象 力、创创造力以及解决问题问题 的能力。 Scratch创创客社团团是给给学生提供一个自主、开放 的空间间，让让他们们可以充分发挥创发挥创 意。1、Scratch创创客社团团目标标通过过“创创客社团团”活动动，激发发他们们的兴兴趣，培养他们们 的创创造力、想象力和动动手能力；培养他们们的同伴合作 、解决问题问题 的能力。在这这个过过程中让让孩子们们可以接触 到最新的技术术，并且学习习将一个想法从无变变有，并慢 慢实现实现 的过过程。2、Scr
6、atch创创客社团团的内容设设置 Scratch创创客社团团内容主要设设置四个模块块图图形 编编程传传感 互动动物联联 家居创创意 设计设计Scratch社团团的内容设设置模块块一学习习Scratch 图图形化编编程 ，设计动设计动 画 、场场景、游 戏戏、故事等 ；图图形 编编程Scratch社团团的内容设设置模块块一图图形 编编程传传感 互动动增加了Scratch 测测控板、 Arduino主控板 、传传感器等硬件 设备设备 ，学习习利用 传传感器控制电脑电脑 中的角色测测控Scratch社团团的内容设设置模块块二传传感 互动动典型作品Scratch社团团的内容设设置模块块二物联联 家居S
7、cratch社团团的内容设设置模块块三主要学习习 利用传传感 器实现简实现简 单单物联联互 动设计动设计物联联 家居Scratch社团团的内容设设置模块块三创创意 设计设计Scratch社团团的内容设设置模块块四利用软软件、 硬件设计设计 自己的创创意 想法。创创意 设计设计Scratch社团团的内容设设置模块块四利用软软件、 硬件设计设计 自己的创创意 想法。3、Scratch创创客社团团的活动动形式（1）常规规社团团活动时间动时间内容：基础础知识识+创创意设计设计 时间时间 ：每周三下午1:00-2:50 人员员：统统一组织组织 ，自愿报报名参加 地点：计计算机教室3、Scratch创创客
8、社团团的活动动形式（2）爱爱好者社团时间团时间内容：创创意设计设计 时间时间 ：每周三下午3:00-4:30 人员员：对对Scratch感兴兴趣，动动手能力强的孩子，自愿参加 地点：计计算机教室3、Scratch创创客社团团的活动动形式（3）冬令营营、夏令营营社团时间团时间内容：主题设计题设计 时间时间 ：每学期期末考试试完（第一天） 人员员：海报报宣传传，自愿参加 地点：计计算机教室4、Scratch创创客社团团的设设施配套1、计计算机教室是社团团活动动的主要场场所，另外我们们添置了一批用 于控制的Arduino主控板与若干传传感器，为创为创 造提供了相应应的硬 件设备设备 。 学校有一个科
9、技制作室，里面有很多加工设备设备 与工具，可以满满 足社团团一些制作需要。4、Scratch创创客社团团的设设施配套Scratch创创客社团设团设 想 继续扩 大社团的影响力，成立学校自己的创客空间 加大投入，添置一些必要工具与设备 ，展现更丰富的作品； 加强课程化建设，形成自己的特色校本体系；让让学生能接触更新的技术术 让让更多的学生能参与社团团 让让学生有更大的创创意空间间 每个孩子都有自己的天分，这样这样 的社团团活动动可以 让让他们发现们发现 自己的天分。 多年以后 也许许会改变变他们们的一生； 也许许会在他们们当中会出现现下一个“乔乔布斯” 也许许我们们愿与学生一同进进步，分享创创造的喜悦南京市天正小学：http:/ 主讲人：严以华 qq:99627169/谢谢谢谢 聆听
