人教版初中思想品德七年级下册《我能行》课件

上传人:豆浆 文档编号:48493895 上传时间:2018-07-16 格式:PPT 页数:16 大小:721KB
返回 下载 相关 举报
人教版初中思想品德七年级下册《我能行》课件_第1页
第1页 / 共16页
人教版初中思想品德七年级下册《我能行》课件_第2页
第2页 / 共16页
人教版初中思想品德七年级下册《我能行》课件_第3页
第3页 / 共16页
人教版初中思想品德七年级下册《我能行》课件_第4页
第4页 / 共16页
人教版初中思想品德七年级下册《我能行》课件_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版初中思想品德七年级下册《我能行》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版初中思想品德七年级下册《我能行》课件(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第二课 扬起自信的风帆“ 我能行!”日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指 挥家大赛。在进行前三名比赛时,他就安排在 最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始 指挥演奏,突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐 的地方。开始,他以为是演奏家的演奏错了, 就指挥乐队停下来重新演奏一次,仍觉得不顺 畅。这时,在场的权威人士都郑重声明乐谱没 有问题,而是他的错觉。 面对几百名国际音乐权威, 如果你是小泽征尔你会如何做?小泽征尔不免对自己的判断产生动 摇。但是,他思索再三,坚持自己 的判断是正确的,于是大吼一声: “不,一定是乐谱错了!”他的喊声 一落,评委立刻向他报以热烈的掌 声,祝贺他大赛夺魁。原来这是评 委

2、们精心设计的“圈套”,以试探指 挥家们在发现错误而权威人士又不 承认的情况下,是否能坚持自己的判断。请回答:在众口一词的批评 与反对意见面前,小泽征尔 为什么能够坚持自己的艺术 主张?一、自信一族写一写:“我能行” (越多越好) 说一说:感触最深的“我能行” 我们每个人的能力,都是一座待开发的金矿。回首走 过的成长之路,每个人在自己的成长道路上都说过很 多的“我能行”:比如学习电脑 我能行锻炼身体 我能行打篮球 我能行唱歌 我能行跳舞 我能行自信的含义:自信又叫自信心, 是人们在正确认识自己正确认识自己的 基础上,知道自己的长处和优势长处和优势,能愉快地愉快地 接纳自己接纳自己,相信自己相信自

3、己的能力和才干。 简单地说,就是指一个人对自己的积极感 受 。找一找你身边有这样自信的人吗?如果有,他(她)是谁呢?自信 者往往有什么样特点?(言行 举止,为人处事等方面特点)轮椅上的科学巨匠天生我才必有用 ,相信自己吧, 你会发现自己有很多闪光点!展 示 成功 者 的 风 采二、超越自负,告别自卑自卑 者自负 者自负与自卑都是自信的误区。自负的人自以为了不起,往往过高地估计自 己,看不起别人,自以为是。而且,自负者 依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可 能达到。自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力 ,即使可以做得很好,也不敢尝试。情景: 放学前,教数学的班主任老师带着数学 测试的成绩来到

4、了班级里,介绍了一下 考试的情况,并且表扬了考得好的同学 这。放学后,自信者的小芳、自负的小 明、自卑的小刚都得了90分,三人站在 一起聊天根据刚才同学们的回答,和对自负、 自卑、自信的理解,完成下面表格。 自负 自卑 自信对自己的评价高低 依据的事实 对优 、缺点的看法结论:每个人都有自己的弱项,也都有 自己的强项,没有必要自卑,而是应该 努力去扬长避短,从而赢得别人的尊重 。介绍自己所了解的伟人、名人中自 信者的故事,然后分组总结自信者 在言谈、举止、为人处世方面的特 点也许你觉得我能行,只是还没有去做; 也许你觉得我能行,果然就能行; 也许你觉得我能行,可是还没有成功;试一试1、唱一首自己喜欢的歌2、朗诵一篇文章 (教材22页 欣赏自己)

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 其它文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号