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教学目标：1.经历探索两位数加、减两位数笔算 方法的过程。能笔算不进位加和不 退位减的两位数加、减两位数。2.在解决问题的过程中，体验数学与 日常生活的紧密联系，进一步发展 解决问题的策略。3.在数学活动中获得成功的体验，进 一步增强学习兴趣。教学重点：在探索多种算法的过程中 ，学会用笔算来计算。教学难点：理解并掌握竖式计算。小猫和小狗比赛捉老鼠。小猫捉了35只老鼠 。小狗捉了23只老鼠。你能提出什么问题？35+23=？小猫和小狗一共捉了多少只老鼠？583 5+2 3 5 8十个数位对齐，从右往左，个十百加法计算，在前面写上加号。 相当于等于号。 要记得在横式上等上计算结 果。练习：48+21= 6+52= 63+4=你还能提出什么问题？小猫比小狗多捉多少只老鼠？小狗比小猫少捉多少只老鼠？练习：48-21= 57-4=植树节到了，三鑫学校二年级学生去植树。 一班植树34棵，二班植树23棵。你能提出一个用加法解决的问题和一个用减 法解决的问题吗？教学后记：本节课，学生出现错误最多的还是关于 竖式计算中数位对齐的问题。老师对数位 的问题问多了，学生反而连从右往左起， 第一位是个位都弄糊涂了。只能是通过多 练习，让学生去有个直观的记忆。
