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1、以灭火器使用为例，谈如何开展OPL单点课的设计与实施威高TPM培训2目录 OPL概述 OPL实战 什么是OPL3IAC ConfidentialOne Point Lesson，单单点教育或单单点课课程；针对现场针对现场 某个问题问题 解决或说说明的一则则改善；可现场书现场书 写，现场讲现场讲 解，现场现场 分享的经验经验 ；TPM活动动中自主保养活动动的重要工具；OPL的意义员工成长经验积 累 经验 分享 自我表达 借鉴学习企业发 展改善沉淀 亮点发现 员工培养 改善氛围4IAC ConfidentialOPL三原则1、一次一件（点）；2、一件（点）一页；3、一页（培训）10分钟。注：对于一
2、些复杂的事情，应拆开讲，遵守三个原则 ，简单明了！OPL的来源 作业员自己的妙手偶得； 技术员日常故障处理； 设备故障的调整； 现场的改善； 基层管理者提出的攻关课题； 帮助员工总结提炼出来的培训教材；6IAC ConfidentialOPL书写要点简单 明确 字体整齐通俗易懂 图文并茂主题简洁 叙述 点到即止内容理论7IAC ConfidentialOPL教材分类8IAC Confidential5S规范工位5S不合理处的改善； 5S标准进一步优化；作业规 范比以前作业更方便，高效，安全的作业方法； 日常好的作业习惯 ；调整调试治具，换线 等调整过程中问题处 理； 新产品调试对 效率，品质等
3、有保证的方法；故障处理日常处理小报警，小故障的经验 ； 处理和解决设备 突发问题 的方法及预犯措施；紧固润滑润滑，紧固部位改善； 润滑，紧固方法标准优化；为为了不造成混乱或者误导误导 ，一定要明确分类类OPL误区9IAC Confidential把岗位培训等同于OPL活动现现象：所有的OPL教案内容都是摘抄于已有的操作规程、手册和标准OPL门槛 很高现现象：OPL数量很少，大部分都因“没有技术含量”被否决掉注重编写，忽略培训现现象：编写的教案仅仅是张贴在墙上或者传阅一下，没有让编写人给大家做讲解培训，更谈不上在实践中应用沒有配套的激励机制现现象：OPL编写时任务摊派，交不上来罚款，为了避免罚款
4、，生拼硬凑应付了事；好不容易今天发现两个好的内容，也只 上交一个，留一个下月再交OPL讲解10IAC ConfidentialOPL课课程一般是谁谁撰写谁讲谁讲 解，也可由其他熟悉这这个专题专题 的员员工代替作 为为培训讲师训讲师OPL与提案改善的关系1、部分改善提案与OPL可以相互转化，但不是所有的提案均适宜制作OPL；2、问题的改善可以通过改善提案来表达，改善方法若证明为持续有效且可以提高员工技能，此时可将其转化为 OPL。 OPL是强化改善提案成果的其中一种方式。3、OPL更注重将经验、技能标准化，以便使好的经验、技能固化下来。4、需强调的是：OPL的来源不一定是改善提案，它可以是将工作中一些新的知识、好的经验和技巧进行总结而制作成OPL。如何教育1、由OPL制定者组织相关人员现场讲解，必须在10分钟内讲完 ；2、所有听过、看过OPL的人员都要在OPL表上签名；3、签名地方不够时应贴上空白签名表，粘贴时注意不要把上次签名记录粘住。13目录 OPL概述 OPL实战 作业： 各小组以灭火器的使用为例，设计与实施 OPL 各小组展示设计成果设计成果展示OPL实战16OPL样表17IAC ConfidentialOPL实战18IAC Confidential1919
