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1、 波黑战争中，埋在废墟里的 母亲，割开自己的静脉，让孩子 吸吮鲜血来延续孩子的生命。一 位母亲在飞机失事时，用生命护 卫着怀里的孩子，至死都没有松 开搂抱孩子的手经典 重温 游 子 吟 唐孟郊慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？ 献给母亲的歌胡 适胡适（18911962）， 原名胡洪骍、嗣糜、字希疆， 后改名适，字适之，安徽绩溪 人。现代学者，历史学、文学 家，哲学家。以倡导“五四” 文学革命著闻于世。他曾历任 北京大学教授、北京大学文学 院院长、中华民国驻美利坚合 众国特命全权大使、美国国会 图书馆东方部名誉顾问、北京 大学校长、中央研究院院士、 普林斯顿
2、大学教授、台湾中央 研究院院长等职。 文绉绉（zhu zhu）：形容人 谈吐、举止文雅的样子。 佃（din）户：佃，租种土地。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄 意味。 仁慈：慈爱慈善。 质问：依据事实问明是非；责问 。 管束：加以约束，使不越轨。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。字词疏通自由朗读，批注文中刻画母亲形象 的语句。思考：（1）文中写了母亲哪些方面的事？（2）勾画出文中揭示母亲品性的语 句，试用“母亲是一个 的人” 的形式组织语言，精当评价母亲的形象 。（1）写了母亲三个方面的事：一是对“我”的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾； 三是如何对待他人对自己人格的侮辱。(5
3、-7)(8-11)(12)一是对“我”的管教学习上的督促做人上的训导 (5)(6-7)如何与“我”的大嫂、 二嫂相处和如何对待她 们妯娌之间的矛盾。如何在除夕之夜对付 败家子大哥的债主。二是作为 当家的后 母如何处 理家庭的 难事和矛 盾；(8)(9-11)三是如何对待 他人对自己人 格的侮辱。写母亲受了人 格上的侮辱非常生 气，直到叫那个说 了不负责任的话的 五叔当面认错赔罪 才罢休。(12)1、请用简洁的语言说说母亲是一个怎样的人 ？母亲慈祥、教子严而有方；气 量大，性情好，待人仁慈、和善、 容忍；对大事又不失刚气；是我的 恩师、慈母、严父。2、作者对母亲怀有怎样的感情？怀念、感激、敬爱之
4、情1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只 有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关， 这是为什么？文章前三段写作者的性格特征和童年生 活，既写了童年生活的单调和失落，也写出 了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠 基作用。前三段不仅为写母亲起到了很好的 铺垫作用，而且与文末相呼应。读一读，想一想2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除 了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写 了她与家人相处的情景？写母亲与家人相处的情形，是为了体 现母亲平时的待人接物以及这些对我的影 响。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移 默化的教育和影响。这不仅写母亲对我的 “言教”，更写了母亲对我的“身教”。读一读，想一想我
5、的母亲一、写我的性 格和童年生活 （1-4）二、写母亲 （5-12）三、写母亲对 我的影响（13 ）1、性格成因（1） 2、写爱学习的性格及儿时最活 泼的游戏（2） 3、写两次失去了发展的机会（3） 4、自然过渡（4）1、母亲对我“教之严，爱之慈”（5-7 ） 2、母亲的宽容隐忍，仁慈温和（8-11）3、母亲“很刚气”的一面（12）怀念、感激、敬爱速读课文，理清文章脉络，体会作者的思想 感情。品味词语的分寸感（课后研讨） ：1、用“不能不”这个双重否定和后面的 “算是”连起来表达一种主观上 的肯定 ，既表明了态度，又不显得断然绝对。2、表现作者谦逊的态度，和后面的“没 有一个人管束过我”对应，
6、侧面说明母亲 给“我”的教益非常大。3、胡适的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、 “体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但在说到这些美德时， 前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假 设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不 自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。1、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下读 过了少年时代，受到了她的极大极深的影响。” 这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪 些方面深受自己母亲影响呢？请回忆一下，并与 同学们交流。2、请回忆你妈妈对你影响很深的一件事。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ 雨果全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一 个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。 马克吐温妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精 神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵 甜美的爱之花。史蒂维旺德（美国著名盲人男歌手 ）赞美母亲的名言妙语课后作业：1、 5 月的第二个星期天作为法定的母 亲节，在母亲节的那天，为你的母亲制 作一张贺卡，写上你最美好的祝愿。
