《初中生物七年级下册综合训练(168)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生物七年级下册综合训练(168)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中生物七年级下册 综合复习1.下图是女性生殖系统和胎儿发育示意图，请据图回答 ： （1）图中3指_，它能产生卵细胞 和分泌_。 （2）受精卵 _中形成，随后在下行 的过程中开始细胞分裂，并发育成为胚胎 ，进入子宫后埋入子宫内膜。胚胎发育的 最终场所_。 （3）由胚胎的部分组织与子宫壁共同构成的 结构2叫_。 （4）胚胎是由_不断地进行细胞分裂 和分化形成的，胚胎发育初期所需要的营 养来自卵黄，胚胎在子宫内继续发育所需 的营养物质通过_和_从母 体血液中获得，同时将代谢废物排到母体 血液中。 (5)_是我国的一项基本国策，具体要 求是_、_、 _、_。2. . 如图，是人体呼吸的全过程和血液循
2、环过程的示意图，根 据图示回答下列问题（“ ”内填图中所出示的字母或数字， 横线上填相应的生物学术语）： （1）图中A代表肺泡，B 是_ ，氧气由A到B 通过_作用完成，需 要通过_2_ 层细胞 （2）图中结构a表示的 是_ ，b表示的 是_ ，G表示的 是_ （3）煤气中毒的原因是血液中_与一氧化碳的结合能力大于与 氧气的结合能力，使血液运输氧的能力下降 （4）氧气最终运输到 处被_ 利用，产生的CO2由呼吸系统排 出体外 （5）王丁同学因患感冒而引起肺炎，医生为他静脉注射青霉素，青霉素药 液从手上的静脉到达肺部的途径是怎样的？请你用图解的2-1.右图是人体内气体交换 过程示意图，请回答：
3、（1）标号流 血。（ 2）肺泡与外界进行气体交 换的过程做 肺的通气 。 （3）由M处到N处，血 液的成分发生了变化， 由 血变成了 血 。 （4）标标号与心脏脏的相连连通。 3.如图为人体代谢过程据图回答 ：（1）图中A、B、C、D代表的人体系统或器官 分别是 呼吸_系统、_消化_系统、皮肤、泌 尿系统 （2）c代表的液体是尿液_ ； 过程表示 的是肾单位中肾小球的过滤作用过程表示 的是肾单位中 _肾小管的重吸收作用_ （3）图中a、b代表的气体分别是氧气_ 和二 氧化碳_ 。4. 下图为人体内肺循环途径图解，据图回答下列问题。右心室 A B C 左心房肺泡 （1）写出方框内字母表示的名称
4、A_B_ C_D_ (2) B与D在结结构上，有利于气体交换换的共有的 特点是_ (3)血液从A流向C，血液中的 _增多_减少 （4）血液只能从右心室流向A而不能倒流，原 因是_（1）图中A是 呼吸 系统， 在C系统中血液按一定的方向流动， 原因是 有防止血液倒流的瓣膜 。 （2）假若a是不经过消化就能被人 体吸收的营养物质，则a是 维生素 。 （3）a进入组织细胞后，在b的参 与下被分解成二氧化碳和水并释放出 能量用于进行人体的各项生理活动 （4）人体通过B系统和皮肤将代谢废物和过剩物质d排出体外， B系统的主要器官是 肾脏，一般情况下，血液经过此器官后不 含有的物质是 尿素和废物 。 （5
5、）2是消化和吸收的主要器官，在2中含有的消化液有 胰 液 肠液和胆汁 。 5.人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求，同时也要 把人体代谢产生的废物排出体外，这就需要人体的协调活动下面是人体部分系统的关系 图，请据图回答问题1.正常蝌蚪破坏甲状腺 不能发育成蛙（实验一）水中加入甲状腺激素正常发育成蛙（实验二）2.正常蝌蚪水中加入甲状腺激素提前发育成蛙，但 个体很小（实验三 ）资料二资料二（P107P107）甲状腺激素的功能甲状腺激素的功能实验一：破坏了蝌蚪的实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺甲状腺，发现蝌蚪停止，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。了发育，不能发育成蛙。实验三
6、：在饲养正常蝌蚪的水中放入实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激甲状腺激 素素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 实验二：在第一个实验的基实验二：在第一个实验的基础上，础上，在饲养缸的在饲养缸的 水中放入水中放入甲状腺激素甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌发现破坏了甲状腺的蝌 蚪又发育成蛙。蚪又发育成蛙。甲状腺 甲状腺激素结论: 能合成和分泌甲状腺激素,能促进蝌蚪发育成蛙.6甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大 小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清 水、不含任何激素的食物、甲状腺激素等材料。请 你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：（
7、每空1 分,共7分）（1）实验变量： 。 （2）实验设计：两个玻璃缸分别编号为A和B，各 放入 只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时 喂食。A缸放入甲状腺激素放入甲状腺激素；B缸不放入甲状腺激素，正常发育成蛙放入甲状腺激素，正常发育成蛙。 。 （3）实验结果： A缸放入放入甲状腺激素甲状腺激素，则蝌蚪提前变，则蝌蚪提前变 成蛙，但蛙只有苍蝇成蛙，但蛙只有苍蝇。 B缸不放入甲状腺激素放入甲状腺激素 （4）得出结论：甲状腺激素甲状腺激素能促进蝌蚪发育成蛙7.右图为眼球结构示意图，请据图回 答下列问题。 （1） 看近物 9 晶状体_ 的曲度受_睫状体 的调节而增大， 从而使 物像落在视网膜上。 （2
8、） 眼球的内容物包 9晶状体玻璃体_ 和房水，这些物质都 透明，和 _角膜 共同组成眼球的折光 系统。（3）在人的视觉形成过程中，光线 依次经过由 角膜， 瞳 孔_， 9 晶状体_和 玻璃 体_等4个结构所组成的折光系统的 折射作用，最后在 _视网膜上 形成清晰 的物象，并刺激其上的 感光细胞，形成 神经冲动，沿 视神经_传到大脑皮 层的视觉中枢， 形成视觉。 （4） 如果长期不注意用眼卫 生，使 9 晶状体_或眼球的 前后径过长，形成的物像就会 落在 视网膜_的前方，将 会导致的_近视，需要佩带凹 透镜_来进行 矫正。（5）角膜是图中标 号 所示结构。 （6）能感受光刺激 并产生神经冲动的
9、是图中标号所示结 构 。（7）当人看完电影 刚走出电影院时， 其眼球中标号所 示部分的大小变化 是 变小 。 8、某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据下图,分析并回答问题： (1)在A、B、C三支试试管中各加入等量的馒头馒头 渣，再向A试试管中加入2 mL清 水，B、C试试管中各加入2mL新鲜鲜唾液，将三支试试管放在0的水中，20 min后 ，再向C试试管中滴加一滴稀碘液，则则三支试试管中出现现的现现象是： A_； B_； C_。 (2)将三支试试管充分振荡荡， 放人37的温水中，20min后， C试试管的现现象是_， A、B试试管的现现象是_。 (3)再向A
10、、B试试管中各加入一滴稀碘液， 则则A试试管的变变化是_，B试试管的 变变化是_。B试试管的现现象证证明_。 (4)在这这个实验实验 中，设设置A试试管的作用是 _。 （5）实验实验 中，两支试试管需要在37的水中保温，假如没有温水，你能想 个最简单简单 、最快捷、最便利的办办法解决这这个问题吗问题吗 ?9、下图表示人体与外部环境之间的物质交换模式图， 数字1-7表示人体的某些结构，字母AG代表人 体内某些物质。请据图回答: (1)、A进入血液循环的过程叫 (2)、进入7的F透过 和 进 入血液；组织细 胞利用血液循环获得的A 和F进行 释放出能量，用于人体各项 生理活动及维持体温。 (3)、
11、健康人体内的C液与D液相比，D液 中不含有的物质是 。某人排出的D 液经医院化验发现 了许多大分子的蛋白 质，说明他肾脏的 部位发生了病变。 (4)、人体每天形成的原尿大约有180升，而每天 排出的尿液约为1、5升。是因为 的 作用。（1）吸收 （2）肺泡壁 毛细细血管壁 呼吸作用 （3）葡萄糖 3 肾肾小球 （4）6 肾肾小管 重吸收10、甲、乙两同学在“测定谁的反应速度快”的探究实验中，请 回答下列问题： (1)甲同学说“测定一次就能反映 出谁的反应速度快”。 他说的对吗?为什么? (2)接受测试的同学用手指夹尺 子，是一种 活动。 过程如下： 尺子松开眼的_神经大 脑皮层的视觉中枢脊 髓
12、与大脑相通的神经_神 经与手指活动相关的肌肉。 该反射弧中，效应器是_，神经中枢是_ 。 （1）不对。因为一次实验误 差较大，应该进 行多次重复实验 。（2）反射 视 脊 眼 传出神经末梢和它支配的与手指活动 相关的肌肉 大脑皮层中的视觉中枢和躯体运动中枢如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。右图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识，回答问题：（1 ）当精彩的画面进入你的眼球，会在【】上形成清晰的物像，而视觉是在【】 产生的。（2 ）【B 】肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，从而出现图示中【C 】现象，这一调节过程叫做调节。通过图示的反射过程可以看出，此调节过程是在的调节控制下完成的。77.（2009山东中考）某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：11、如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会 因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。 右图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识，回答问题：（1）当精彩的画面进入你 的眼球，会在【 】 上形成清晰的物像，而视觉 是在【 】 产生的。 （2）【B】肾上腺产生的肾 上腺素进入肾上腺毛细血管， 通过血液循环调节 心脏等的 机能，从而出现图示中【C】现象，这一调节过 程叫 做
