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1、 散 步莫怀戚教教 学学 目目 标标 知识和技能：培养正确、流利、 有感情地朗读课文的能力。过程和方法：学习自主、合作、 探究的学习方式。情感态度价值观：培养尊老爱幼、 珍爱亲情、珍爱生命的情感。当回小老师信 服 嫩 芽 霎 时 拆 散委 屈 水 波 粼 粼 各 得 其 所分歧 熬过qoxnnnshchiwiln lndA、散步的人有： B、散步的地点是： C、散步的季节是： D、散步的过程中发生了： （用原 文中的一个词来回答）E、结果如何？母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧决定走小路1、这篇文章向我们讲述了一个什么故 事？2、分歧是怎样解决的？“我”决定委屈儿子，顺从 母亲，走大路，母亲固然
2、听儿 子，但在这种特定的情景下， 更爱孙子，“变了主意”走小路 ，这样我们在阳光下，向着菜 花，桑树和鱼塘走去。3、文中的四个人,你最喜欢 哪一个?为什么？从 哪些语句 可以看出来? 孝顺爱幼的我 慈爱谦让的妈 温柔贤惠的妻 懂事听话的儿4、“我”决定走大路，而母亲却改变了主意走 小路，这是两个形成反差的细节；妻子没有 因袒护儿子而反对，儿子也没有撒娇，耍赖。请你用概括的语句描叙一下他们一家人 是如何相处的。互相谦让、互相理解、互敬互爱 融洽，和谐，美好。1、生活中蕴涵了许多令 人感动的故事，那请同学谈 谈 A、平时父母是怎样关心和 爱护你的。 B、你又为他们做过什么。真情告白真情告白2、设想晚饭后，全家一起看 电视，爷爷奶奶爱看戏曲，爸 爸妈妈 爱看电视剧，你爱看动 画片，遥控器在你手里，你该 怎么做？小 事中 心以小喻大散 步尊老爱幼回家以后请同学们为 自己的父母做一件事，比如 ：捶捶背，洗洗脚，陪父母 散散步然后把自己的真 实感受和父母的真实反映用 文字记录下来。
