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(课堂常式与变式)本课的组织形式:教师主导师生对话萨莞卧菖具果的孝叉蓁去:关键词切入法(我们田野步)本课的学法:人物语言赏析法(我们)提取积淀应证法(田野)同类信息聚合法(散步)分歧(/Spg信服(xp办拆散(cpG1外p云(sp69,时水波粼敷(/n)(pep)芽慧(6o)过敬步莫怀威一、】这篇年轻的、朴素的短丁同时入选大陆、香港、台湾等各地中学教材。获得无数人的医n户/2