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1、山西省阳曲县农广校了解个人简历的特点和基本内容 掌握个人简历的写作格式和技巧 写作个人简历学会写作个人简历个人简历的写作技巧应用文是国家党政机关、企事业单位、民主党派、 社会团体以及广大人民群众，在日常工作、生产、科研 、学习和生活中办理公务和个人事务时所常用的具有直 接使用价值和某种惯用体势的一类文章总称。它是人们 交流思想、互通情况、解决问题、处理事务的工具。它 包括介绍信、演讲稿、导游词、海报、启事、主持词、 名片、个人简历、请柬、求职信、经济合同、调查报告 、毕业论文、法律文书、毕业论文、述职报告、计划和 总结等等，今天，我想面对即将毕业的大中专毕业生讲 一下看似简单却很实用的文体-个
2、人简历。个人简历就是对某个人的生活经历有重点的加以概 述的一种应用文书。个人简历是对一个人生活经历的精要总结，在一定 程度上是一个人的整体形象的缩影，因而是现代社会人 事档案的一个重要组成部分，也是考察干部、选拔任用 人才等必须具备的一份重要资料。个人简历和求职信同 等重要，不能马虎了事。正因为这样，个人简历在写作 上讲求真实性、正面性和精炼性。真实性是指写简历时 一定要客观理性地总结自己的经历，做到真实、准确、 不夸大、不缩小、不编造，这样才能取信于人，具有保 存的价值。正面性是指内容应当是正面性的材料。负面 的内容要远离简历。精炼性是指个人简历要简短精练， 一般情况下一两页就足够了。个人简
3、历可以采用第一人称，自己写自 己，也可以采用第三人称，为他人而写。 个人简历有三种典型的形式，可以采用其中 的任何一种，每一种都有它特定的目的和特 有的说服力。用这种形式写简历时，对个人经历、 学习或社会实践活动中取得的成就，应按照 时间先后顺序排列，重点应强调近几年的情 况。它的优点是使最近的简历，看上去一目 了然，容易看懂，这是普遍采用的形式。这种简历是把个人取得的成就分别列 在不同的实践活动名称下，将具体日期写 上，把它们作为辅助资料。也就是说，把 你认为是最重要的成就排列在前面。这种 简历可以掩饰你就业经历不足的劣势，可 以针对你最感兴趣的职位目标组织个人经 历背景。第二，实用型个人简
4、历大多数个人简历着重于过去，目标型简历则 着重于未来。在写明具体求职目标（意向）之后， 第一项内容的标题应是“能力”，其中列举五至八种 你所能做好的事情；也可以列举你认为可以胜任的 、与你的求职目标相关的岗位，即使你过去从未实 际做过的也可以。第二项内容的标题应是“成绩与 才能”，应该从你过去非职业性的成就中选出具体 事例，而且事例最好与“能力”一项遥相呼应。这种 简历的优点是可以让你的未来上司去想像，你可能 在哪个职位上会取得好成绩，而这些工作你并未做 过。按年代顺序排列型和实用型简历也 都需说明求职目标，留存的余地较大。 目标型简历针对性强。采用何种简历， 应视个人的需要和目标，看哪种形式
5、最 能表现你的优点和长处。一般来讲，个人简历的内容应该包括：“本 人基本情况”、“个人履历”、“学习和工作经历” 、“求职意向”、“联系方式”等基本要素。个人简 历不管采用何种形式，其内容都万变不离其宗， 下面提供一个撰写简历的基本格局，以供参考。 “本人基本情况”部分 包括姓名、年龄（出生年月 ）、性别、籍贯、民族、学历、学位、 政治面貌 、学校、专业、身高、毕业时间等等。一般来说 ，本人基本情况的介绍越详细越好，但也没有必 要画蛇添足，一个内容要素用一两个关键词简明 扼要地概括说明一下就够了。“个人履历”部分 主要是个人从高中 阶段至就业前所获最高学历阶段之间的 经历，应该前后年月相接。“
6、本人的学习经历”部分 主要列出大 学阶段的主修、辅修与选修课科目及成 绩，尤其是要体现与你所谋求的职位有 关的教育科目、专业知识。不必面面俱 到，要突出重点，有针对性。使你的学 历、知识结构让用人单位感到与其招聘 条件相吻合。 “本人的工作经历及特长”部分 包括 做过哪些社会实践工作，有什么建树或经 验教训。作为应届毕业生则是主要突出大 学阶段所担任的社会工作、职务，在各种 实习机会当中担当的工作。对于参加过工 作的研究生，突出自己在原先岗位上的业 绩也是非常重要的。 “求职意向”（也称求职目标）部分 主要表明本人对哪些岗位、行业感兴趣 及相关要求。要表明自己应征的职位， 说明自己具备哪些资格
7、和技能，想找什 么样的工作。“联系方式”部分 同封面所要突出的 内容一样，一定要清楚地表明怎样才能 找到你，区号、电话号码、手机号、 地址等。列举证明材料部分 简历的最后一部分一般 是列举有关的证明人及有关附加性参考材料， 附加性材料包括学历证明、获奖证书、专业技 术职务证书、专家教授推荐信和所发表的论文 著作等。证明人，一般提供个，是对你 求职资格、工作能力和个人情况的保证人。因 此一般选择在校期间或以前工作单位或所参加 社团中比较熟悉且又知名的人。一般不要选择 自己的父母或亲戚。让别人作证明人，事先应 征得选取对象的同意。在证明人栏目中要详细 说明证明人的姓名、职务、工作单位及联系方 式。
8、个人简历的写作格式一般由六个部 分组成，即标题、个人基本情况、应聘 的职位和目标、学习经历、工作经历、 所获得的各种奖励和荣誉。自己写自己 的还可以加上署名和日期。标题：可以直接写“简历”二字，也 可以在简历之前冠以姓名和称谓。个人基本情况：指对个人的基本情 况作简要介绍，基本情况包括姓名、性 别、出生年月日、出生地、民族、政治 面貌、职务职称等。这一部分放在最前 面，便于用人单位取得联系。应聘的职位和目标：让用人单位一 目了然，你的求职意向正是他们所急需 的。学习经历：这是介绍求职人的受教 育程度，如毕业的学校、专业和时间。 可按时间顺序来写自己的学习过程，主 要以大学的学习经历为主。所学课
9、程可 以列上主要的、有特色的专业课及学习 成绩。工作经历：这是最重要的部分。初出校门 的大学生，工作经历可以改为社会实践和实习 经历，包括在学校、班级所担任的职务、勤工 助学、课外活动、义务工作、参加各种团体组 织、实习经历和实习单位的评价等。非初出校 门的大学生，主要写参加工作之后各阶段的情 况，要注意突出主要才能、贡献、成果以及学 习、工作、生活中有典型意义的事迹等。这部 分内容要写得详细些，通过这些，用人单位可 以考察求职者的团队精神、组织协调能力等。所获得的各种奖励和荣誉：所获得的各 种奖励和荣誉这部分包括上学期间、军队服 役、出版物上发表的论文、发表演讲、社团 成员资格、奖励和获得承
10、认的计算机技能、 专利权、语言技能、许可证书和资格证书， 个人兴趣爱好也可以列上两三项，让用人单 位了解求职者的工作、生活情况。总之，个人简历的写法没有必要千篇一 律，形式也多种多样。采用哪种形式，要因 人而异，要突出个性、富有创意，向用人单 位展示自己、达到成功推销自己的目的。 在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向 全体师生特别介绍一位新生。去年，被校长隆重推出 的，是一位自称会做苹果饼的女同学。在这么多学生 中，为什么单单这位女同学如此幸运呢？原来，在耶 鲁大学，每年入学新生都要填写自己的特长，而在当 年的学生中，其他新生填写的都是诸如运动、音乐、 绘画等，只有这位女生以擅长做苹果饼
11、为“卖点”，结 果便脱颖而出。这就是“具体详细”给这位女学生带来 的成功。毫无疑问，如果这位女学生在特长一栏填写 的是“擅长厨艺”而不是“会做苹果饼”的话，恐怕幸运 不会降临到她的头上。简历的内容、式样设计方案，仁者 见仁，智者见智，然而关键要记住：任 何一个好单位，在招聘时收到的求职简 历都会堆积如山。和你的预想正好相反 ，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读简 历，更多的情况是匆匆过目。无法吸引 他们注意的简历很可能被忽略，永久地 沉睡在纸堆里。因此，突出个性、与众 不同便是设计个人简历成功的法宝。个 人简历写作时要注意做到以下几点：内容就是一切，所以一定要突出你个人的 能力、成就以及过去经验，
12、使你的简历更出众 。写作时应该注意先将本人具备的能力和所取 得的成绩一一列出，然后仔细分析你的能力并 阐明自己能够胜任这份工作的理由。强调以前 的成就，然后一定要写上结果，比如可以这样 写：“组织了公司人员调整，削减了无用的员 工，使公司每年节约人民币￥元 。”如果想在竞争中求职成功，首先就 要将简历设计得与众不同。要从形式到 内容把简历设计得落落大方，不落窠臼 ，并因此脱颖而出，任何一位招聘者都 会对别出心裁的简历感到眼前一亮。曾 经一位女生就将简历设计成了一份精美 的小礼品，结果这份简历不但被招聘方 细细品味，而且这位女生的细心、聪慧 等优点也得到了赏识，最后求职成功。要使招聘者在最短的时
13、间内读到更多 的信息。篇幅最好不超过两页（复印 纸），如果你在校期间已有著作问世或担 任组织、团体职务，就要一一列出，实实 在在的实践，远比没有成果的虚衔更让人 信服。如果你只是一个刚毕业的学生，年轻 ，缺乏相关职业的丰富工作经历是你的弱 势。写作时需要巧妙处理，以转劣为优。 如可以在简历中的工作技能部分强调“勤 奋苦干迅速掌握新技能”，以此来弥 补所欠缺的工作经验，或表示愿意接受较 低的薪水，不起眼的工作任务，长时间或 在常规工作时间外工作。这样也许能为你 获取工作的机会。招聘人员总是想要你拿出真正具有实 力的证据。这就需要你拿出以前取得的成 绩，以及你的前公司从你那里得到了什么 益处，包括节约了多少钱，多少时间，取 得的创新等。这样，你成功的几率将大许 多。阐述技巧、能力、经验要尽可能的 准确，不夸大也不误导。恰如其分地表 达出你所写的与实际能力及工作水平相 同。还要写上以前工作的时间和单位。 不要写错别字，否则会表明你的素质不 够高。 请结合实际，按照简历的写作要求， 为自己设计一份求职简历。
