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1、汕头市2010年普通高中高三 教学质量测评试题 语 文1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）vA枯槁/长篙 压轴/诅咒 哺育/果脯vB叱咤/惊诧 沏茶/堆砌 忤逆/铁杵vC内讧/拱手 泥淖/橹棹 粘贴/沾染vD潜水/掮客 筵席/梦魇 囹圄/妩媚o o zho zho b f zh ch q q w ch hn n no zho zhn zhn qin qin yn yn y w B 2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）v大学生志愿服务西部计划得到了很多大 学生的响应，大家趋之若鹜，踊跃报名 。消息传到很多当年“老支边”耳中，他们 不约而同地对该计划予以高度评价，认 为
2、这对国家发展是功德无量的大事。当 然，尽管今天西部的条件与当年不可同 日而语，但大学生们也要有在艰苦环境 中锻炼自己的思想准备。vA趋之若鹜 B不约而同 C功德无 量 D同日而语趋之若鹜：像野鸭子那样成群结队 争先恐后地跑过去。比喻成群的人 争相追逐不正当的事物，含贬义。 此处感情色彩误用，不合语境。 不约而同：事先没有 商量而彼此的言论或 行动却完全一致 功德无量：指功劳 恩德非常大 同日而语：放 在同一时间谈 论。指相提并 论 BCD 这三 个词语都合乎语 境 ,故答案选A3下列句子中，没有语病的一项是（ ）vA我们将防范和警惕包括通货膨胀在内的各种潜在 风险，推动中国经济平稳较快发展和社
3、会和谐稳定 。vB空军有关部门表示，这次预演主要是长机飞行员 充分熟悉国庆阅兵空中梯队编队的基准航线，从而 保证空中梯队在阅兵当天做到米秒不差，实现完美 的编队飞行效果。vC美国对中国输美轮胎产品采取特殊保障措施，不 但违反世贸组织规则，也违犯了美国政府在G20金融 峰会上的有关承诺，是对贸易救济措施的滥用。vD武广高铁采用了世界上最先进的“故障导向安全” 设计理念，因此，所谓各类设备故障导致列车晚点 ，其实是运营初期列车安全导向控制系统对影响安 全的各种因素比较“敏感”所作出的智能化自动保护措 施。语序不当。“防范和警惕”应改为“警惕和防范” 成分残缺。可以在“长机飞行员”前加“让” 让搭配
4、不当。“违犯”与“承诺”动宾搭配不当，可以把“违犯”改为“违背” D 4根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ）v减排法案专门设计了一个逃避责任的“后门”抵消政策。 。它们可以通过实施抵消项 目，来获得与其他减排工厂一样的碳信用额度。美国的民主 制度通常被认为是现代政治制度的典范，但在遇到诸如应对 全球气候变化这类需要一个发达国家承担历史和现实责任的 时候，美国民主体系下成长起来的政治家们就缺少那种勇气 和担当精神。他们为了选票和自己所代表集团的利益， ， 。v抵消政策的最大受益者当然是美国一些实力雄厚的大公司v抵消政策允许那些不能直接减排的工厂通过在其他方面作 出努力来获取同等的碳信用额度v从
5、而把一个大国应有的国际责任置于脑后v并将减轻全球气候变化的压力转嫁给全世界其他国家v往往会作出让全世界大跌眼镜的决策vA B C D 句承接上文对抵消政策进 行解说，句对抵消政策的 最大受益者进行说明，与下 文“它们”的衔接，句用“ 往往”来与上文衔接，指出 他们一般性的做法，句 是这种做法的结果，两句之 间存在递进关系。根据以上 分析可以选C。 邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授 许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为 祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子社仓，立积散法 ，行计口浇田法，以备凶荒。v 邵宝字国贤，无锡人。十
6、九岁时，在 江浦庄昶处学习。明宪宗成化二十年考 中进士，授官许州知州。每月初一，邵 宝在学宫召集众生员，宣讲明辨义利公 私的道理。有人在地里挖出龙骨，巫师 就说会带来祸福，邵宝叫人拿来龙骨， 在庭堂当场毁掉，将巫师痛打一番，赶 走了。邵宝亲自督促老百姓耕种纺织， 仿照朱子社仓，设立积散法，实行计口 浇田法，来防备出现饥荒。弘治七年入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以 处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不 得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司 校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少 ，劳
7、民伤财，虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。v 明孝宗弘治七年，邵宝进朝廷担任户部员外郎， 历任郎中，升任江西提学副使。在白鹿书院修建校 舍，来安置在里面学习的人。江西民间喜欢听信阴 阳家的话，有的人父母去世几十年都不下葬。邵宝 颁布法令，不把去世亲人下葬的读书人不能够参加 科举考试，于是相继把亲人下葬有上千人。宁王宸 濠向邵宝索取诗文，邵宝严正拒绝了。后来宸濠反 叛兵败被诛，有关官员经过调查，唯独没有邵宝送 给宸濠的手迹。邵宝升任右布政使，与镇守太监察 看处州的银矿，邵宝说：“费用多收获少，劳民伤 财，恐怕会产生变故。”终于上奏章停止了这件事 。晋升湖广布政使。正德四年擢右副都御史，总督漕
8、运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊， 欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰 君第劾平江无后患矣宝曰平江功臣后督漕未久无大过不知所劾二人默然出。越三日，给事中 劾熊并及宝，勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎，进左侍郎。命兼左佥都御史 ，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。世宗即位，起前官，复以母老 恳辞。许之，命有司以礼存问。v 明武宗正德四年，邵宝被提升为右副都御史，总管监督水 路运输。太监刘瑾独揽朝政，邵宝到了京城，完全不跟刘瑾 来往。刘瑾不满原水运长官平江伯陈熊，要让邵宝弹劾他， 于是派遣几名校尉在左顺门
9、拦住邵宝，说吓人的话威胁邵宝 说：“将要逮捕你。”吏部、兵部两位长官张彩、曹元从皇宫 出来，告诉邵宝说：“你只管弹劾平江伯，以后就没有祸患 了。”邵宝说：“平江伯是功臣的后人，管理水运不久，没有 大的过错，我不知道弹劾什么。”张、曹两人无话可说，走 了。过了三天，给事中弹劾陈熊以及邵宝，强制他们辞官离 开。刘瑾被处死，邵宝起用任贵州巡抚，不久调任户部右侍 郎，晋升左侍郎，兼任左佥都御史，负责处理粮食运输事务 。不久上奏章请求回家奉养老母亲，于是皇帝授予南京礼部 尚书，邵宝两次上奏章辞去职务。明世宗即位，又要起用邵 宝任以前官职，邵宝又因为母亲年老恳切推辞。皇帝准许了 ，命有关官员按照礼节对他看
10、望慰问。宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年 。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗 文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一 物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。v 邵宝三岁就父亲去世，奉养母亲过氏非 常孝顺。刚十岁时，母亲生病，邵宝写文 章祭告上天，希望减去自己的寿命来延长 母亲的寿命。等到回家奉养老母亲，自己 生病，左手麻痹，依然早晚奉侍在母亲旁 边不松懈。邵宝被李东阳赏识，写作的诗 文，典范庄重平和高雅，把李东阳作为榜 样。博览群书，有心得就写在竹片上，用 程子“今天探究一种事物，明天探究一种事 物”的
11、意思，命名叫“日格子”。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）vA躬课农桑 督促vB卒奏寝其事 搁置vC遣校尉数辈要宝左顺门 邀请vD命有司以礼存问 看望要：拦截 6下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（ ）vA会诸生于学宫 v 受知于李东阳vB杖巫而遣之 v 宝三岁而孤vC宝至京，绝不与通 v 与镇守太监勘处州银矿vD行计口浇田法，以备凶荒 v 修白鹿书院学舍，以处学者而：连词于：介词，在；与：介词，跟以：连词，来承接关系修饰关系B7下列句子分别编为四组，全部表现邵宝性格耿直、不附权 奸的一组是（ ）v峻却之 v独无宝迹 v虑生他变v绝不与通 v欲使宝劾之 v勒致仕去
12、vA B vC D表现邵宝不结交宁王宸濠 邵宝担心开矿产生变故 不结交刘瑾 刘瑾想要让邵宝弹劾官员 邵宝被弹劾辞官 D 8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）vA邵宝重视教育，在许州知州任上，每月初 一亲自到学校为众生员讲课；任江西提学副使 时，在白鹿书院修建校舍，安置读书人。vB邵宝关心民生，重视农事，采取“积散法” 等一系列措施防备饥荒发生；他不主张开采处 州银矿原因之一，是怕劳民伤财。vC邵宝极其孝顺，多次请求辞官奉养父母， 最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病， 左手麻痹不仁，还是早晚奉侍在父母身边。vD邵宝好学不倦，博览群书，每当学有所得 就写在竹片上，用宋代理学家
13、程颐“今日格一 物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。邵宝回家奉养 的是母亲， 他“三岁而孤”， 父亲去世 C9断句和翻译（10分） （1）用“/”给下列句子断句（4分）v语 宝 曰 君 第 劾 平 江 无 后 患 矣 宝 曰 平江 功 臣 后 督 漕 未 久 无 大 过 不 知 所 劾 二 人 默 然 出。/ / / /本题得3分的人较多，相对来说 较易。首先根据标志词“曰”“矣” 断，根据语法结构断，大部分同 学均可以做到。错误率较多的就 是“督漕未久/无太过”，其实，根 据语法结构和文意，此处因不算 太难。还有个别同学将“二人默 然出”断成了“二人默然/出”，好 像也对，只是在语义轻重
14、上有所 不同。 （2）把下列句子翻译成现代汉语（6分）v宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相 率举葬以千计。邵宝颁布法令，不把去世亲人下葬 的读书人不能够参加科举考试，于是 相继把亲人下葬有上千人。（“士不葬亲者”“与”各1分，句意1分 ）丢分点就是“士不葬亲者”这个定语后置句和 “率”字的翻译。很多人把“士不葬亲者”翻译 成了“士人如果不埋葬死去的亲人”。另外， 翻译“士不葬亲者”的“亲者”时必须加上限定 定语“去世的”，若翻译为“不埋葬亲人的读 书人”，则让人哭笑皆非，这样的翻译在试 卷中俯拾皆是。把“率”字翻译成了率领，认 为是邵宝率领大家进行埋葬或带头埋葬死去 的亲人的考生也很多。常规字词“得（能够 ）、与（参加）、举（表动作行为）问题不 大。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己 算延母年。v 邵宝刚十岁时，母亲生 病，邵宝写文章祭告上天 ，希望减去自己的寿命来 延长母亲的寿命。 （“甫”“愿”各1分，句意1分 。）难点是“甫（刚、才、仅）”的 翻译，大多数人不会翻译，有 人把此字认为是“哺”的通假字 ，也有更搞笑者翻译成了“杜甫 ”。“愿减已算延母年”只要意译 正确就给分，错误率较低。 10阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）谒金门 李好古花过雨，又是一番红素。燕子归来愁 不语，旧巢无觅处。 谁在玉关劳 苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得 去，东风侯万户。 【注】李好古：南宋词
