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1、课堂活动：人生短剧一天，雯雯放学骑车回家，突然被一 位骑摩托车的人撞倒，骑摩托车人扬长 而去，雯雯捂着受伤的腿哭了。这时， 过来一位慈祥的中年妇女，非常关心地 安慰她，并说用车送她去医院 你猜测会出现什么结果？人生短剧雯雯感到是来了救星，心里非常感激， 那人扶她上了一辆面包车。车飞快地跑着， 路过两家医院，女孩儿喊：“这有医院！”车 也不停。中年妇女总是说：“咱们去好医院 。”车一直开出了北京，女孩儿看着车窗外 已是农村的田野，她哭了，她喊着要下车， 车上的人露出了狰狞的面孔，一把刀子抵在 了她胸前这个事例说明了什么？第九课第二框一、提高警惕避免侵害的前提在生活中哪些情景需要我们提高警惕？一、
2、提高警惕上学放学要结 伴而行上学学上学放学路上一、提高警惕不把身份证随意 借给别人用别人借你身份证：一、提高警惕不随便把家庭信息告诉别人 ，不跟陌生人走。遇到陌生人：一、提高警惕夜晚出行要有 人陪伴晚上外出：一、提高警惕学习一些必要的防 身术教你一招n1）不要轻易透露有关自己的真实情况的 资料。n2）不要轻易与网友会面，即使去也要有 一些防范措施，最好能告诉你的父母或 你信任的人。n3）如果可以的话和家长或你信任的朋友 谈谈你的网友，让他们帮你判断一下网 友的情况。上网绝招：“匿名交友网上多，切莫透露真信息。 网上人品难区分，小心谨慎没有错。”二、用智慧保护自己免受侵害的重要途径火警 匪警 急
3、救 交通事故报警 119 110 120 122你知道这些电话号码吗？资料：2002年8月27日晚，19岁的小任在 回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。为 此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死 搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。思考：小任与歹徒的搏斗说明他 对于这样的结果，你的思考和建议是 用智慧保护自己采用机智灵活的方法保护自己1.1.人身安全第一人身安全第一2.2.力量对比力量对比3.3.周围环境的利用周围环境的利用4.4.机智求助他人机智求助他人5.5.主观心理的调节主观心理的调节6.6.避免无谓地激怒对方避免无谓地激怒对方7.7.暂时妥协，事后报案暂时妥协，事后报案10岁的小学生
4、小明在网吧上网聊 天时，遭到一名叫“黑仔”的社会青年 的勒索，小明无奈之下只得将口袋里 的几十元钱统统给他。从此他再也无 法摆脱“黑仔”的魔爪，整天提心吊胆 的，学习成绩也明显下降。感受身边的事例合作探究假如你是小明，可能会怎么处理这件事？1.怕报复，息事宁人（沉默的羔羊）2.以暴制暴（找一个比他更坏的“大哥”狠狠地揍他一 顿）3.去勒索其他小同学，以弥补自己的损失4.告诉师长或求助法律（非法 害人害己）（最明智的选择）（非法 自己反而成为被告）（受害者会越来越多 ） 校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来相助，结伴走路有保障。三、用法律保护自己自我保护的强有力武器 保护未成年人的专门法律：第一部：中华人民共和国未成年人保护法第二部：中华人民共和国预防未成年人犯罪法 如何防范侵害，保护自己 ?防范侵害 ，保护自 己提高警惕（前提）用智慧保护自己（重要途径）用法律保护自己（强有力的武器 ）课堂感悟n这节课你有哪些收获？ 有何感悟？
