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1、“一师一优课、一课一名师一师一优课、一课一名师”发言稿发言稿“一师一优课、一课一名师”发言稿我是一名教师,我讲了一节语文课,我的这节语文课被评为国家优秀课荣获一等奖,我成了一位语文名师。这是我对一师一优课,一课一名师的简单理解,单单是我个人的理解。大家觉得怎么样?无人回答就是不怎么样,我也这么想,太不怎么样了,简单,幼稚,文字游戏的解题罢了。那么现在,请让我用心去理解。各位同仁们,我是一名教师,到现在 36 岁的生命轨迹中有 7 年的教育历程 ,但这 7 年是幸福的,我当了班主任,做了一名语文教师,这 7 年是辛苦的 ,我熬了许多不眠的夜晚 ,讲了许多课;这 7 年是收获的,我得到了局领导 ,
2、区领导的栽培,得到了大同事小同事们的帮助,荣获了比年龄数还多的金子般的证书;这 7 年是辗转的,我中途退场,走下讲台努力站在另一个舞台 。但我,始终热爱着我的教育事业,一直铭记着我是一名老师。此为一师也 。第一次上秋天的雨这一课,2012 年,还是在陆家学校,与我的学生们自由品尝秋天的味道,我干巴巴地从教参上套下教学设计,从网上下载了花里胡哨的课件,让学生们拼命地想象秋天的五彩缤纷,结果一堂课下来还是还是土气味。第二次邀请了学校的王金梅校长、苏静校长,邵敏主任来听我的课,借来了邻班的学生试讲,课后多位领导给我导课,帮助我抓住教学重难点,把识字这一环节盯实,教活。把朗读这一难点,情景引入或你教师
3、范读,把陆家的地方味读成语文味。于是留下了 2012 年第二版秋天的雨。这一次有一点新鲜的味道。时隔一年,第三次,邀请了于主任等教研中心的领导来听课,借来了李再兰老师班的学生,因为我已经教是四年级了,领导提出了更高的要求,课件的精美度,教学环节的时间比例把握,指导朗读的字声腔韵,教师的言行举止,留下了 2013 年的秋天的第一场雨,这一次融入了区领导的倾情帮助,现次给我充足了电,让我的这节课充满感情味 。同年,这一年秋雨好大 ,市里的包老师点名要听这节课,在识字环节加入了词语积累,把词语积累延伸到句子展示,把句子拓展到篇文把握,这一场雨有十足的语#文味。于是 2013 年的第二场秋天的雨走上了
4、市语文观摩课的舞台,2014 年走上市辽化小学全市新教师培训会上的讲台,2015 年推举到全国一师一优课,一课一名师的平台上。一路前进,四年磨一课,也许有人质疑,是不是时间太长了?这值得吗?值,当然值。通过坚持磨这一课,我尝试了许多教学方法,最终得一法而适应百课,上演了桥忆江南梅花魂自然之道生命生命等课,天长日久就形成了是我的教学风格;有人说听你的课,你的表情总是激情飞扬的,有使不完的劲,是激情版;有人说听你课,你朗读的总是声情并茂的,是甜美版。我总结是自信版,“自信人生二百年,会当击水三千里 ”。通过坚持磨一课,我味尝过酸甜苦辣,忘记了吃午饭的时间啃着方便面去看名师教学视频,忘记了到幼儿园接
5、孩子,孩子在幼儿园里哭成小泪人儿;忘记了及时批改学生的作业,学生们追着问我,老师,我的作业本呢?有人说为这一节课你不累呀 ,有人问总讲这一场雨你不烦呀?我总结说“宝剑锋从磨砺出,梅花香出苦寒来”。通过坚持磨这一课,我得到了众多人的帮助,起初登录系统时网络塞车,我的电脑技术不精 ,我得到刚刚上班不久的小师妹盖欣桐的热心帮助 ,她说,姐,白天系统太多人用,晚上回家我帮助你登录。登录后信息填写 ,网络评课,我得到教研中心史主任的大力帮助;推选到国家优课后,需要网络亲情投票,那么多人 ,那么多天,相熟不相熟的同仁信的手机投票都是一次次亲情的汇聚,我想说“军功章上有我的一半也有你们的一半”此为一优课也。一师一优课,解读到这里,请大家用掌声表示,你们还满意吗?谢谢大家。至于一课一名师,我不想说得太多,因为我不是名师,我喜欢于永正大师,看着他的教学视频,我感觉在看一部教育电影,不论是教学设计还是随即性的教学过程都有美的感受,教师美在教中,学生美在学中,纯真的美,自然的美,语文的美。语文名师就应该这样的。所以,我不是名师,但我在学习名师的路上,我们在学习名师的路上!各位老师,各们同仁,一枝独秀不是春,百花齐放春满园,让我们携手努力做新时代的“四有”教师 ,让我们并肩前行,编织出双区教育的一路春光!2016 年 6 月 2 日