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2、只鸟又知道什么呢！ 知识整合 返回 知识整合重点突破随堂训练则其负大翼也无力 其翼若垂天之云 举世而非之而不加沮 辩乎荣辱之境 惠风和畅 仰观宇宙之大 后之视今 亦犹今之 视昔 重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练结构助词，的 结构助词，取消句子独立性 指示代词，这 人称代词，他 动词，向往 动词，到 动词，到 指示代词，这 重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练人称代词，它 结构助词，定语后置的标志 音节助词，无义 结构助词，取消句子独立性 结构助词，宾语前置的标志结构助词，定语后置 结构助词，取消句子独立性 人称代词，他 的标志 重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练点拨重点突破
3、返回 知识整合重点突破随堂训练重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练解析答案重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练解析答案重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练解析答案重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练解析答案重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练解析答案重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练连词，表示并列，又 副词，将，将要 连词，表 连词，表递进，并且 副词，将，将要 并列，并且 重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练副词，将，将要 副词，暂且 连词，尚且，表让步 连词，尚且，表让步 副词，将近 重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练点拨重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练解析答案重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练解析答案重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练解析答案重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练点拨重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练重点突破 返回 知识整合重点突破随堂训练意念被动句 “见”字式被动 “于”字式被动 否 “于”字式被动 否 “为”字式被动 “被”“见”式被动 “李广难封”为意念被动句 随堂训练返回 知识整合重点突破随堂训练D B随堂训练返回 知识整合重点突破随堂训练申甫多次凭借他的兵法拜谒许多高官大臣，经常不被听从、信任。 随堂训练返回 知识整合重点突破随堂训练总结
