《2016年中学青年教师“生态课堂”教学评比活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年中学青年教师“生态课堂”教学评比活动方案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20162016 年中学青年教师年中学青年教师“生态课堂生态课堂”教学教学 评比活动方案评比活动方案2016 年中学青年教师“生态课堂”教学评比活动方案为贯彻落实“深化 xx 市基础教育综合改革”系列文件精神，按照xx 区第五轮中学教师教学基本功培训与考核实施方案，xx 区教委中教科和 xx 区教师进修学校中学教研室共同举办中学青年教师“生态课堂”教学评比展示活动。一、活动意义本次展示活动旨在通过区协作区学校多方共同搭建青年教师的教学展示平台，提升青年教师课程研究能力、实践能力、创新能力和教育教学专业素养，拓宽青年教师职业发展通道,推进我区课堂教学改革 ，提高课堂教学的实效性 ，加强学校对青年
2、教师的教学管理，规范教学行为 ，落实教学常规，提高教学质量。二、活动目标1.引导青年教师在教学实践中，关注学生的核心素养，关注社会主义核心价值观的落实，强化课程育人功能，深入研究课程价值，把握学科本质，推动 xx 市基础教育课程改革的纵深发展。2.引导青年教师从单一的教案撰写向课程价值和教育教学的整体设计转变，深化教育教学各环节的有效设计，促进学生深度学习 ，提高教育教学整体水平 。3.引导青年教师对教学实践中的重要问题进行探讨，重视开放实践活动设计，重视现代教育技术应用，探索教育教学新模式，推出一批具有典型示范意义和不同教学风格的优秀教师 。搭建青年教师职业技能展示和助力职业发展的平台。4.
3、征集、评选出一批优秀教学设计，丰富教育教学资源。三、活动对象35 岁及以下所有在职任课教师。（1981 年 1 月 1日以后出生）说明：已上报“京教杯”的青年教师可不再参加。四 、展示形式参加评选的教学设计为 1 个课时，主要内容包括文字材料、多媒体资料、教辅用具和教学视频等。1.基本要求撰写规范，正确把握课程价值，准确定位课程目标，重点 、难点突出。教学过程的设计合理，注重教书育人 ，注重核心素养与思维能力的培养，注重学以致用 ，教学效果突出，教学基本功扎实，课堂应变能力强，教学风格独特、富有感染力。按教学设计模板制作。2.主要内容（1）指导思想与理论依据与本课程相关的教学指导思想与理论依据
4、的说明，包括对本学科课程价值和学科素养的阐述等内容。（2）教学背景分析包括学习内容分析、学生情况分析、教学方式与教学手段说明、技术准备，以及前期教学状况、问题、对策等研究说明。（3）教学目标与重点、难点设计教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。（4）学习效果评价设计（5）教学过程与教学资源设计包括教学内容、教学进程 、学生活动、所需要的教学资源及教学指导策略等说明，可附教学流程图。（6）教学设计特色说明与教学反思简要描述本课程教学设计的特色和教学反思等，篇幅为 300-500 字。3.多媒体资料内容包括教师演示文稿、教学课件、教师用素材、学生用素材等，如教学需要可包含学
5、生作品。4.教学视频（1）提供与参赛教学设计对应的课堂实录 。针对一节课的教学设计对应课堂实录时长原则上为 45 分钟左右。（2）图像清晰 、声音清楚。（3）教学实录视频文件采用 mpg2 格式压缩，分辨率不低于 720576（dvd 格式） 。五、进度安排及要求1.2016 年 9 月 2711 月 17（周四），学校进行初评。学校按本校青年教师人数的 80%上报到协作区，包括光盘和报名表。其中光盘只上交学校推荐教师的教学设计及相关资料的光盘，报名表为本校所有 35 岁及以下青年教师信息。（按“2016xx 区中学青年教师课堂教学展示活动报名表.xls”上报）2.2016 年 11 月 19
6、 日25 日，协作区组织评审。评委应由协作区相关教研员、协作区内各校的教学领导、市区学科带头人、骨干教师、学科教研组长等组成，评委组依据“生态课堂”评价方案分学科进行评审，并在活动报名表中填写得分和获奖等级。3.2016 年 11 月 25 日（周五），各协作区将教师光盘及评审结果（电子版和纸质版）交到教委中教科。4.2016 年 11 月 28 日教委中教科和中学教研室进行审核、打印证书。六、奖项设置1.各协作区对各学科参赛教师分设一等奖和二等奖。按一等奖 30%和二等奖 50%进行确定。2.对表现优异的指导教师设优秀指导教师奖。优秀指导教师奖获得者为本次展示活动一等奖获奖教师的指导教师，指导教师信息以选手填报的报名表为准 。附件：1.2016xx 区中学青年教师课堂教学展示活动报名表.xls2.学校_姓名_主题.rar3.xx 区生态课堂评价方案（总）.docxx 区教委中教科xx 区教师进修学校中学教研室2016 年 9 月
