鲁教版小学语文四年级上册《古诗词三首》课件

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1、古 诗 词 三 首泊 船 瓜 洲秋 思 长 相 思古诗朗诵古诗背景古诗赏析注 释 交流与讨论泊 船 瓜 洲返回泊 船 瓜 洲王安石 京 口 瓜 洲 一 水 间 ,钟 山 只 隔 数 重 山 。春 风 又 绿 江 南 岸 ,明 月 何 时 照 我 还。古诗朗诵返回返回古诗背景泊船瓜洲是一首典型的乡愁诗。 年过半百、对政治早已心灰意冷的王安 石,已经历了两次因推行新法而被罢相 的坎坷遭遇。此次再次被起用为相,他 曾两次辞官而未获准,因而他的赴任是 勉强的、违心的。就在他上任后,又多 次请求解除宰相职务,并终于在复出后 的第二年,如愿以偿地再度罢相。 所以,作者在这种际遇心境下写作 泊船瓜洲,难免将

2、忧郁、伤感、消 沉之情融入字里行间,我们也更能理解 作者对即将远离的家乡怀有的深深眷恋 之意了。 返回古诗赏析这是一首著名的抒情小诗,抒发了诗人眺望江南、思 念家园的深切感情。 诗以“泊船瓜洲”为题,点明诗人的立足点。首句“ 京口瓜洲一水间”写了望中之景,诗人站在瓜洲渡口,放 眼南望,南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近,中间隔 一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几层山 ,并不遥远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭。 第三句又写景,点出时令已是春天,描绘了长江南岸 的景色。结句“明月何时照我还”,诗人眺望已久,不觉皓月 初上,诗人用疑问的句式,想象出一幅“明月”“照我还 ”的画

3、面,进一步表现出自己思念家园的心情。 本诗流露着对故乡的怀念之情,大有急欲飞舟渡江回 家与亲人团聚的愿望。返回【注释】1. 泊船:停船靠岸。 2. 瓜洲:在长江北岸,扬州市南,和京口相对。 3. 京口:在长江南岸,现在江苏省镇江市。 4. 钟山:现在南京紫金山。 5. 数重:几层。 6. 绿:本是形容词,这里用作动词,有“吹绿了 ”的意思。 7. 何时:什么时候。 返回第三句“春风又绿江南岸”以一个“绿”字写 活了初春江南万物复苏,生机盎然的景色。“绿” 形容词活用作动词,是吹绿的意思,用得绝妙。春 风所到之处无不染绿,这就使看不见、摸不着的春 风被拟人化了,正是“绿”的妙处。传说王安石先后用

4、了“到”“过”“入”“满 ”等十多个动词,总感觉诗歌不够鲜活,最后选定 了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来,却 没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。 “春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南 ,而且描绘出绿草如茵的江南之春,这怎能不让游 子长叹一声“明月何时照我还”呢? “绿”的故事返回交流与讨论1.这句诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和 同桌互相说一说:在你脑海中出现了怎样的景色 呢? 2.诗人想干什么?他的家乡在哪儿?请你在 教室的地图上找找诗人家乡的具体位置。返回古诗朗诵秋 思音乐欣赏古诗朗诵古诗赏析注 释交流与讨论返回音乐欣赏妆台秋思返回古诗朗诵秋 思 张 籍 洛

5、阳 城 里 见 秋 风 ,欲 作 家 书 意 万 重 。复 恐 匆 匆 说 不 尽 , 行 人 临 发 又 开 封 。 返回古诗赏析返回这首诗写的是人人意中常有之事。作客他乡,见秋风而思故里, 托人捎信。临走时怕遗漏了什么,又连忙打开看了几遍。 第一句说客居洛阳,又见秋风。秋风所包含的肃杀之气,可使木 叶黄落 ,百卉凋零 ,给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态 。羁留异乡的游子,见到这一派凄凉摇落之景,不可避免地要勾起羁 泊异乡的孤孑凄寂情怀,引起对家乡、亲人的悠长思念。 第二句紧承见秋风,正面写思字。这“欲”字颇可玩味。它所表 达的正是诗人铺纸伸笔之际的意念和情态:心中涌起千愁万绪,觉得

6、 有说不完、写不尽的话需要倾吐,而一时间竟不知从何处说起,也不 知如何表达。三、四两句 ,撇开写信的具体过程和具体内容,只取家书即将 发出时的一个细节复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。写出了诗 书成封之际,似乎已经言尽;但当捎信的行人将要上路的时候,却又 突然想起刚才太过匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容 ,于是又 匆匆拆开信封 。这临发又开封的细节,与其说是为了添写几句匆匆 未说尽的内容,不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。而这种毫 无定准的惶恐,竟然促使诗人不假思索地作出又开封的决定,更显出 他对这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念千言万语,惟 恐遗漏了一句。 返回1.行人:此处指送信

7、的使者。 2.发:出发。 3.意万重:思绪万千。 4.开封:打开信封。 【注释】返回返回.把此诗改写成一个小故事。2.思考其他表达思乡之情的古诗。 交流与讨论:返回长 相 思 长 相 思古诗朗诵古诗赏析注 释交流与讨论返回古诗朗诵长 相 思 纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行, 夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成, 故园无此声。 返回古诗赏析山一程,水一程描写的是一路上的风景,也有了峰回路转的意 思。一程又一程,就像一个赶路的行者坐在马上,回头看看身后 走过的路的感叹。如果说山一程,水一程写的是身后走过的路, 那么身向榆关写的是作者往前瞻望的目的地。榆关是山海关,“ 那畔行”三

8、字是通俗化语言,犹如“那厮”“那处”,人在什么 时候会脱口而出俗语,很显然是在放松和高兴的时候。这一句, 表明了作者的心情是颇有些激动,甚至有些豪迈的。 夜深千帐灯,写出了皇上远行时候的壮观。想象一下那个场 景吧,风雪中,蓝得发黑的夜空下,一个个帐篷里透出暖色调的 黄色油灯,在群山里,一路绵延过去,是多么壮观的景象!风一更,雪一更。一更是指时间,和上面的一程所指的路程 对仗工整。风雪夜,作者失眠了,于是数着更数,感慨万千,又 开始思乡了。不是故园无此声,而是在故园有亲人,有天伦之乐 ,让自己没有机会观察这风雪,在温暖的家里也不会觉得寒冷。 而此时此地,远离家乡,才分外地感觉到风雪异乡的羁旅情怀

9、。 返回【注释】1.程:道路、路程,山一程、水一 程,即山长水远。 2.那畔:即山海关的另一边,指身 处关外。 3.帐:军营的帐篷,千帐言军营之 大。 4.更:旧时一夜分五更,每更大约 两小时。风一更、雪一更,即言整 夜风雪交加。 5.聒:声音嘈杂,使人厌烦。 6.故园:故乡 7.此声:指风雪交加的声音 返回交流与讨论:长 相 思 李 白 长相思,在长安。 络纬秋啼金井阑, 微霜凄凄簟色寒。 孤灯不明思欲绝, 卷帷望月空长叹。 美人如花隔云端。 上有青冥之高天, 下有渌水之波澜。 天长路远魂飞苦, 梦魂不到关山难。 长相思,摧心肝。 李白此诗表达了怎样的思想感情?感情基调与纳兰词有何不同? 返回谢谢观看!

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